重庆市?同学们以直观及亲身体验的形式了解自己所学专业，激发自己更好地规划所学的专业，设计好自己的人生规划。“长大后，我就成了你”，这是一种传承，更是一种良好的教育方式，学生们纷纷感叹参观学习的时间太短，希望以后多一些这种实践体验。接下来就由重庆市幼师学校的老师来告诉你都学些什么?
本次考核内容包括：弹唱、舞蹈、绘画、故事表演、说课等多个项目。重庆市幼师学校，幼儿部教师们利用业余时间做了充分准备，考核过程中，她们从容地展示自己的实力和风采，熟练的弹唱，构思巧妙的绘画作品赢得了阵阵掌声，优美的舞姿和声情并茂的故事表演，展示了我校幼儿教师扎实过硬的基本功。
专业技能考核活动是对我校幼儿部教师综合素质的考察和测试，也为教师搭建了一个展示自我、互相交流促进、相互沟通学习的平台，教师们在参与过程中不断自我进步、完善，表现出了积极进取的精神。
学前教育学，学前心理学，学前儿童健康教育，重庆市幼师学校，英语听说，幼儿园经营与管理，儿童产品营销，声乐，舞蹈，钢琴，美术，幼儿园艺术表演创编等。
从事幼儿园管理;儿童教育培训机构宣传、管理;儿童教育产品开发及推广;幼儿教育培训机构教学;电台电视等媒体儿童节目策划、组织与管理等工作。
作为幼师专业毕业的同学们，以后从事的幼儿教育能碰到这样的小孩机会是很大的，这些知识对“你们”以后的工作是很有帮助的。
自闭症融合教育得到了政府方面的重视，特教助理这个行业会是以后发展需要的一个趋势。
作为一个社会人，我们肩负着一份社会责任去帮助不幸的家庭。自闭症的发病率越来越高了，这一群体的人数在不断增加。自闭症的发病总有家庭来承担，既然他们不幸地成为了这一患者，我们健康的家庭就有责任去关心帮助他们。
提起志愿服务，我们总以为是一种单向给予的概念——志愿行为总是去帮助别人。其实不然。重庆市幼师学校，志愿行为首先是在帮助自己、提升自己，是你自己的需求。不把目光只聚焦于自己的身上，才能走出自己那个小小的世界。
协会，机构，融合教育，讲座需要大量的志愿者，希望同学们可以把所学到的知识传播出去，让更多人了解自闭症的知识。带动更多的人接纳，包容自闭症患者及他们的家庭。
本次活动分三个阶段进行：第一阶段，环境观摩。由大姆指幼儿园的田园长详细介绍了学校环境创设、课程设置及见习要点，借助环境呈现，使学生们明确环境对于幼儿成长的重要意义。
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