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2019年浙江高考复读生只需考语文数学两门课
上周，教育部出台高考改革新规：学业水平考试成绩终身有效，选考科目成绩两年内有效。而且，浙江省的高考英语是一年两考，成绩两年有效。因此，根据政策解读，2018年高考，浙江高考复读生重新高考，只要考语文、数学两门即可。
以往，考生复读需考语文、数学、外语、文综或理综科目考试，今后复读则可在两年内，只重考语文和数学两门科目。
有业内人士分析，如此一来，复读生优势变得非常明显。只要学2科，而且还比应届生多学1年，有更多时间重点复习，提高成绩。按目前公布的政策解读，可第一次高考主攻选考科目和英语，复读再攻语文、数学，高中虽然增加一年，但考上名校的几率大大增加。如此说来，可能更多学生选择复读，复读人数大增，由此带给应届生的高考压力，也许会史无前例。
另外，据教育部新规，14门学业水平考试贯穿高中三年。这意味着，今后学业水平考试更加学校化和日常化，社会上的考生要在三年内完成14门学业水平考试才有资格参加高考。和以往社会考生仅在高考期间参加统一考试相比，门槛大大提高，高考难度剧增。有业内人士分析，今后，社会考生恐怕只能参加高职院校入学考试了。
新高考模式会给复读带来什么影响
新高考改革给我们带来哪些影响
新高考改革主要体现在学生的选科和录取形式上，不再分文理科，而是6科选三科，再配上语数外，简称“3+3模式”。其实从新高考改革实施以来，人们就在关注和讨论，这样的选科到底好不好？怎么样选择才是最好的？选科确实是未来高考生们的一大难题，有20种搭配，就看你怎么去抉择了。还有一点的就是关于英语，英语成绩不再是取决于高考，而是一年两次考试，取最好的成绩，大大降低了难度。
从录取的形式来看，高考成绩不再是大学招生的唯一考量，而是改为“两依据、一参考”，即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，再参考学生综合素质评价结果（包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面）。学生的能动性发挥余地更多了，高校的招生依据也是更丰富了。对于学生来说，新高考改革或许是一条更为有益的道路，综合发展成为主流。
学生多元选择，学校师资短缺
有校长分析，自主选课、走班教学，必须走向小班化，所需老师必然多于现有的老师；其次，每门学科的学生选择数量不同，各学科的老师需求量呈现不均衡状况，当学生的选择过于集中于某一学科时，这门学科的老师会明显不够，而另外学科老师却出现过剩现象；
此外，学生在选课时，除了自己的兴趣爱好外，很可能会同时注重名师效应，集中选择某位老师，这样势必造成部分老师工作量过大的现象。在这种情况下，高中学校必然得全面推行学生选课和走班教学，而这面临的第一大挑战就是现有师资难以满足实际课程开发需求。尤其是新高考生、老高考生并存的这段过渡期，这一矛盾更为明显。
“新高考”给学校教育创新带来的挑战
一般而言，学校教育创新需遵循两个原则，即既要满足不同阶段学生的价值选择，又要满足学校发展的价值追求。具体到学校教育教学层面，不仅要重视学科知识，还要注重跨学科知识，注重启发与探究式教学方式的运用和开放性问题的设计等。
请问文科生复读有希望提高分数吗
复读，无论文科还是理科，都要做好长期打苦仗硬仗的准备。不能忍受苦和累，忍受不了各种考验和忍耐，就不要去复读。既然决定了，就要全力以赴，双耳不问窗外事，专心只读复习书。复读一年，说长也长，说短也短。很快就会又一年的高考，到时，以百倍的精神和充足的力量，再战高考，一定能收获比较好的进步。所以说，只要在前期，把自己的心态问题解决了，以百倍的信心和勇气投入复读，上天一定给你开一个明亮的窗子，让你在来年的高考中凯旋而归。
我，文科生，但没复读过，但我之前回答过一个类似的答案。
“你都想提到650分了，为何说没目标？
讲讲文科，作为一名文科生，我觉得文科成绩真的很稳定。但是如果你是数学不好，那我们可以来唠唠你数学是多么不好，假如你数学满分150，你平时考七十多，然后全科总分530，那么如果你努力，文科数学一年提到130也是可能的！就是能提高五十多分！语文不太可能提高，它靠的是日常积累，稳定得要死！看英语，假如你现在七十多分，咬咬牙，天天刷题，一星期刷一本习题，130也是可能的！就再来个五十多分。
现在就一百左右分数了，你文综比较好对吧，那就看你是大题好还是选择题好。我是选择题满分，大题扑街，我很难提分。但是如果你是大题好，选择题不太行，那就完美了。一年，把你选择题三科争取满分，那就差不多了能上升你想要的分数了！
但如果你是文综大题不太行，也有可能提分，但是你可能时间精力安排不过来！
不管怎样，理论上是怎样的，你还是很有机会的！加油＾0＾~！”
加油~吧~
每年高考结束后，所有的高考学生都在忙着这几件事情：一是高考估分，二是填报志愿，三是考虑是否复读，对于很多的高考生来说他们更多的是希望自己能够顺利的考上大学，但是每年还是会有一部分学生会因为一些原因，高考成绩并没有达到高校的投档线，所以只能是选择复读。
但是对于文科生来说，他们对于复读这件事情有更多的纠结，因为很多的学生都认为文科生复读是很难有一个不错的提高，这是文科生的属性，于是很多的家长在质疑，文科生复读的话真的有希望提高分数吗？
作为一名文科生，并且还是一名复读生，我想说我第一年高考成绩是391分，当年的二本投档线时459分，第二年高考成绩是481分，当年的二本投档线是478分，所以我以高出投档线的三分微弱优势顺利的进入了我所在省份的一所普通二本高校。所以说，文科生复读依然有很大的希望提高分数。
其实，影响文科生复读的效果，关键在于以下这几个因素：
首当其冲的是你第一年高考的分数。这相对于是基数，如果你得第一年高考分数很低，那么你复读一年分数会有很大的提高，如果你的高考成绩仅仅只是差投档线几分或者是刚刚投档线，那么你复读一年提高的分数或许就没有很明显了，所以复读一年最终的分数是和你第一年高考的成绩密切相关。
其次，高考失利的原因是什么，如果你已经将自己的真实水平发挥出来了，或者说是正常发挥，那么当你复读一年时分数有很大的提高也是比较难的，但如果你是因为一些没有预知到的原因导致自己的发挥的并不是很好时，那么你复读一年时你的高考成绩会有很不错的提高。
最后，文科生之所以会有更多的学生认为复读很难有一个不错额提高，这其实是有文科生所学的课程有关，因为文综真的是一个很奇妙的东西，如果说你单纯的靠背知识点来应对的话，似乎很难考出理想的成绩，其更需要的是你自己的理解和悟性，可是这种能力在一年之内是很那有一个明显的提高，所以这就造成了很多学生认为文科生复读很难有提高。
但是作为一名文科复读生想说的是，只要你有信心自己复读一年会有一个很大的提高时，那么就可以选择复读，并且还可以顺利的取得一个不错的高考成绩。
总之，不管是文科生还是理科生，在选择复读时需要考虑很多方面，但是只要你能够在复读的这一年中认真的学习，那么大概率上会有更大的提高。
从复读效果来看，平均可以提高9%的分数。但是如果是不思进取的，分数是会倒退的。
另外，在复读时，学校选择很重要，如果选择比较专业，班级平均成绩比自己稍微高一些，是对自己非常有利的，老师给会对重点、易错点、考点进行详细解答，这一点是和应届高三有所不同。
但是复读需要再受一年的煎熬，压力也会比应届高三要大很多，所以请做好准备。
我就是文科生，虽然我不是复读生，但我可以告诉你我自己如何在一年内提高近150分的方法
首先要对复读有信心
作为一个文科生，我想让你知道，文科比理科更容易提分，因为理科的难度可以一直上升，但文科题目的难度是有限度的。只要你把那个知识点掌握，变化的只会是题目的问法方式。可以这样说，文科任你题目据变化，只要我把知识点的内容默写上去，那肯定会给分。
文科复习有方法
一、打破常规认知
文科只要背功好，考高分不成问题。但这种常规认知是非常危险的，单纯的知识点记忆是无意义的，而且单纯的记住会使知识点混乱。很多人认为只要花时间就能背会，其实不然，背东西也要讲究效率。
二、搭建思维框架
就拿历史来说，建议以书本为框架。比如第一本讲政治建议把目录背下来，然后开始被书中的知识点。每次背下一课的时候将知识点放进脑海的目录中。实际上每一课又能分为几个小节，那么在脑海中就会有一层层的框架，而考试的时候只是从框架中提取答案。
三、背诵有方法
有很多人背东西习惯性不停在嘴上诵读，用多次重复的方法来记忆。但这样的做法，不仅遗忘速度快，还浪费时间。我当初背东西，会在脑海里想象和这个知识点有关的画面，如“鸦片战争的影响。”我会想象中国的经济落后，社会破败，人民苦不堪言。然后再对知识点背诵。这应该就是所谓的联想记忆法吧。
四、艾宾浩斯遗忘曲线
“背了忘，忘了背”这本就是记忆和遗忘的规律，根据艾宾浩斯遗忘曲线，对于你刚刚记住的内容，半小时后就会遗忘接近一半，一小时后只剩下44%，所以复习也有规律：第一次复习在十分钟后，第二次在24小时后，第三次一周后，第四次一个月后。这样的复习有助于和遗忘对抗。
最后，希望题主无论复读与否，都能有一个美好的前程
高考分数线已经出来，部分卡在一本线、二本线的孩子肯能会不甘心，动了复读的念头。那么，面对政策面、风险性这一系列因素，家长需要研判一下。
湖北一本的分数线理科是505分，就以这个为例子，说说值不值得复读。
1.从450分到505分，这个分数说明孩子的底子不是差到不可挽救的地步。因为总分750分，如果每门平均拿到及格分，也就是100分拿60分，总分就是450分。
2.孩子如果复读，大概可以争取到多少分呢？以华农大概需要的585分为例，我帮你算算要从哪里拿分：
孩子已经拿到基础分了，也就是450分，复读后怎么多拿？首先刷基础分。你没看错，是基础分。任何一门功课，高考的难题占的比例都不会太高，我姑且算是20%，那么你有80%的分是可以通过刷题拿到的。我算你丢一点点，拿到这80%中的90%，那就是总分的72%，你就可以拿到540分了。这样一来，离华农只差45分。
3.剩下的语数外理综，你主攻外语，这个是最好拿分的，多下工夫，120分应该可以拿到，比计划多12分；45-12=33分，平均剩下的每门要多拿11分。其中数学刷基础题是可以拿到120多分的；语文不好说，弹性很大。我建议你练字，字好是可以帮助你多拿点卷面分的，尤其在作文上；理综，化学相对简单，可以选做主攻方向（也可以根据孩子在这几门中哪个强一点，就把哪个做主攻方向）。
第二个研判：
1.复读是：孩子的主观+智商的基础+家庭条件及教育环境三者合一都达成才最可行的选择。也就是说，这三个条件缺一个就会使复读的成功率大打折扣。比如孩子不愿意复读，那强行要孩子去读，效果肯定不会太好。
2.每个省的高考政策存在变数，教育改革使得应届生会更加拼命，复读生的竞争压力也会更大。但是我的观点，除了学霸级的孩子，复读的孩子在和同等智力水平学生竞争的时候，多学了一年，多刷了一年题目，这绝对是优势。
3.虽然高考最后是体现在分数上，但是实质是一分一段的排名，也就是高校招生人数的叠加。同一排名，题目难的时候分数自然低一点，题目简单的时候分数自然高点。
4.二本线附近的孩子复读请慎重考虑。因为平均分都没有拿到，这些孩子要么是严重偏科，要么就是基础比较薄弱。高中三年连基础都没有打好，试图在复读的一年中有较大的提升，其中需要付出的努力非常态可为。
5.湖北今年的二本线是388分，在这个分数线附近的孩子如果非要复读，家长请务必加大管理力度。我们都知道复读机构，其实他们更多的是代替家长严格管理孩子，试图通过强化训练刷题来刷分。这个做法没问题，问题在于很多家长把孩子交给学校就不管了，而复读机构未必对每个孩子都能照顾得到。那么家长如果真要孩子取得进步，必须密切关注孩子的动态，切莫放任自流，否则复读一年的效果未必理想。
说的虽然是理科，你可以参考看看。
我觉得有希望提高分数
现在我说一下原因:
1.方法是提分的关键，时间是最好的砝码
有很多人在高三的时候刚刚找到了自己的学习的方法，结果马上要高考啦～考的成绩刚好不合心意，我觉得百分之百的人都不愿意屈服那个很低的分数，所以如果你考的不理想就去补习，一年365天三天提高一分等2020年高考的时候你都会较2019年提高100分左右～
2.压力是最好的动力
当你选择复读的时候，你的同龄人都已经上啦大学，你，而你有勇气重头再来，与此同时你心里背负着比应届生更大的压力。不过适量的压力刚刚好有利于促进我们前进。
3.经验是高考的催化剂
第一年高考失分那严重，第二年复习就会更有方法，并且第二年还会权衡各个科目的复习时间和重难点等
所以我认为，为了不让我们未来有遗憾，我们可以选择复读，当我们选择复读就努力学习，不要有顾虑分数一定会进步哒
肯定有希望。
十多年前，我在某市二中，就是因为在高一物理化学成绩差，选择了读文科，高三期间，记得那年是第一次改为3+X，政治历史平时成绩还可以，数学最差几个都很难，高考中落榜了，当时面临两个选择，打工或者复读，暑假期间，我去了建筑工地做小工，每天累的腰酸背痛，工资一天不到一百块，没搞几天，实在受不了逃了回去，家人找关系进了一中复读，老师变了，同学变了，在学校，我更加明白读书重要性，开始数学慢慢及格了，有了第一次一百多分，主攻语文英语，当年高考数学考了8刚及格，其它各科还凑合，最终上了大学，要知道当年高考录取率只有50%多，现在高考录取率都90%了呢。
白岩松都说，高考是一般家庭逆袭的最公平途径，复读就是把这个机会再用一次，紧紧抓住它。
高考复读建议
1、找个比原来好的学校，厉害的老师就是不一样，即使你再笨，再不开窍，薄弱科成绩最少也能提高10到20分。
2、别光表面上看起来努力，感动自己没有用，一定要心底里努力，因为好成绩同学太多了，比你努力得人也太多了。
3、如果条件可以，找个好的家教，那种名牌大学亲戚什么的，给钱，一定要给钱，他们是过来人，比你自己摸黑走路强太多了，方法大于努力真的不是鸡汤。
4、复读要分清现状了，不要像应届一样光知道刷题，现在考试又灵活，刷题效率太低了，文科不光是记忆，摸清规律，让知识串联起来也特别重要。
这个就分为以下几种情况
一如果说你的高考分数考上一本或者二本，但是距离你期望，预想或者比平时模考分数要低，那么我建议复读。
二如果说你的分数没有考上二本，距离二本分数少30分以内，那么还是建议复读，只是有风险。
三如果说你的分数没有考上二本，距离二本分数少了35分以上，那么我是建议不复读。有非常大的风险。
复读意味还要再吃一年的苦，再经历一次高考，再花父母的好几万块钱。而且你做好了复读了却没考上的准备吗？
一、分数线上了一本，但超出一本线在50分之内，这种情况下，复读或是走一本均可，复读提升的空间有，但不会太大，复读比较好的结果是冲上211或者985，但这样付出很大的努力。
二、分数线二本线到一本之间，这时候就要看个人实际情况，有没有发挥出正常水平，或者有明显的偏科，在这些情况下，可以选择复读，因为提升的空间很大。如果各方面发挥正常，且很均衡，自己感觉已经尽力了，这时候可以考虑上大学了，即使复读一年，最好的结果一般也就是一本线左右，读一本好专业可能性小，和不复读走二本基本一样（个人认为，二本学校之间专业差别不大）
三、专科分数请选择复读，提升的空间大。
文科因为知识点较多，理解的题目比较多，答案灵活，主要考察分析理解能力，所以复读提升的空间本没有理科明显，但是只要个人要想法，要强烈的愿望，从心里特别愿意复读，想证明自己，那么请选择一个管理严格，学风浓厚的学习复读一年，一样会有不错的效果。
建议：分析自己的成绩，找准根源，家长和孩子平心静气分析，找出适合自己的路径。可以用结果导向倒推，即：先明确从事什么样的工作，然后往回推上什么样的专业，再确定考什么学校，最后再决定复读还是直接大学。
一般来说，复读一年都有很大提高，毕竟量变可以引起质变，但凡事都有例外，请大家综合考虑，一旦选择不要后悔，义无反顾往前走。
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