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湖北省仙桃沔州中学
仙桃市沔州中学（原仙桃市高考补习学校）是一所直属市教育局领导和主管的实施普通高中全日制教育的高考文化补习学校。面向社会，专门招收高三复读学生。
学校于2000年7月15日筹备成立，校名为仙桃市高考补习学校，租用仙桃市实验高中部分校舍。2001年7月20日搬迁至仙桃三技校和税务学校，租用校舍三年。学校根据仙教办{2001}13号文件精神，更名为仙桃市沔州中学。于2004年7月20日整体搬迁至原仙桃一中。这时学校才有完整、独立的校舍，学校的教育教学设施完备，功能齐全，拥有教学楼、办公楼、实验楼、学生公寓、学生食堂、田径运动场等。
学校现有教职150余人，其中，国家骨干教师1人，省级骨干教师3人，市级学科带头12人，特级教师2人，高级教师41人。
学校在校学生3200人，39个教学班，分为四个部：文科部、理科一部、理科二部、理科三部。
学校创办以来，高考成绩显著，赢得了社会的广泛赞誉。
2001年;1070人参加高考;274人上重点线;866人上省线
2002年;1578人参加高考;418人上重点线;876人上省线
2003年;1776人参加高考;411人重点线;1225人上本科线
2004年;2163人参加高考;567人上重点线;2039人进入本科
2005年;2601人参加高考;539人上重点线;2454人上本科线
学校目前发展态势良好，已具规模。学校实行了民主群体治校，找准了自身办学定位，确立了符合学校发展实际的办学指导思想和教育模式，逐步完善并推进了课堂教学模式和教学改革方案。为了跨越式快速发展学校，全校教职工团结一致，锐意进取，力争在5-10年内，努力把学校打造成为江汉平原的“新东方”。
新高考模式会给复读带来什么影响
新高考改革给我们带来哪些影响
新高考改革主要体现在学生的选科和录取形式上，不再分文理科，而是6科选三科，再配上语数外，简称“3+3模式”。其实从新高考改革实施以来，人们就在关注和讨论，这样的选科到底好不好？怎么样选择才是最好的？选科确实是未来高考生们的一大难题，有20种搭配，就看你怎么去抉择了。还有一点的就是关于英语，英语成绩不再是取决于高考，而是一年两次考试，取最好的成绩，大大降低了难度。
从录取的形式来看，高考成绩不再是大学招生的唯一考量，而是改为“两依据、一参考”，即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，再参考学生综合素质评价结果（包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面）。学生的能动性发挥余地更多了，高校的招生依据也是更丰富了。对于学生来说，新高考改革或许是一条更为有益的道路，综合发展成为主流。
学生多元选择，学校师资短缺
有校长分析，自主选课、走班教学，必须走向小班化，所需老师必然多于现有的老师；其次，每门学科的学生选择数量不同，各学科的老师需求量呈现不均衡状况，当学生的选择过于集中于某一学科时，这门学科的老师会明显不够，而另外学科老师却出现过剩现象；
此外，学生在选课时，除了自己的兴趣爱好外，很可能会同时注重名师效应，集中选择某位老师，这样势必造成部分老师工作量过大的现象。在这种情况下，高中学校必然得全面推行学生选课和走班教学，而这面临的第一大挑战就是现有师资难以满足实际课程开发需求。尤其是新高考生、老高考生并存的这段过渡期，这一矛盾更为明显。
“新高考”给学校教育创新带来的挑战
一般而言，学校教育创新需遵循两个原则，即既要满足不同阶段学生的价值选择，又要满足学校发展的价值追求。具体到学校教育教学层面，不仅要重视学科知识，还要注重跨学科知识，注重启发与探究式教学方式的运用和开放性问题的设计等。
关于仙桃高三复读补习的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
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