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无锡高三复读如何冲刺高考(请问无锡哪里有好点的复读学校)

高三复读 2023-12-12 05:45:33 59 未知 admin

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无锡高三复读如何冲刺高考(请问无锡哪里有好点的复读学校)

本文目录

无锡高三复读如何冲刺高考(请问无锡哪里有好点的复读学校)

  1. 无锡哪几所高考复读班比较好
  2. 寻找无锡最好的高考复读学校!!!
  3. 无锡高三复读学校有几所哪所最好
  4. 请问无锡哪里有好点的复读学校

无锡哪几所高考复读班比较好

无锡金榜高复广告做得挺多,实际水平不是很清楚。我去年复读的时候在海安高级中学旁边遇到了一个家长,是无锡人。我跟她谈了一会儿,她好想说金榜师资没有保障,都是外聘的。其余我就不清楚了。(这个学校怎么样,你自己去那个学校看,第1看老师有没有退休的,第二看课表是否安排合理,晚自习是不是门门都有老师辅导。选修课安排是否过多,两门选修加起来一周超过10节就是多的。有没有体育课可以放松心情。第三去那个学校的学生集中在哪个分数段,如果分数低的比较多就别去,氛围可能不好。学校质量千万不要在网上查,比如金榜高复,肯定给了百度不少钱,因为百度有其推广链接,你在百度是看不到它的负面的东西的)

无锡高三复读如何冲刺高考(请问无锡哪里有好点的复读学校)

我坚持认为在当地找一个录取率高的重点中学,绝对比去任何复读学校要好。如果当地没有合适的,来南通,这边名牌中学很多,而且进去也不是特别困难,南通的教学质量在全省都是无可争议的,当然也比较辛苦,训练强度比较大一些。

寻找无锡最好的高考复读学校!!!

知名的就是无锡市第一中学。

无锡市第一中学江苏省四星级高中,该校在1953年被确定为江苏省首批重点中学;1998年,被评为首批国标省级示范性普通高中;2007年,被国家汉语推广办公室确定为江苏省六所国家级“汉语国际推广基地学校”之一。

无锡市第一中学占地100多亩,建筑面积8万平米,共有班级52个,学生2000余人,教职员工200余人。,3人获无锡市十大杰出青年提名,江苏省“333工程”学科带头人培养对象有6人,市学科带头人有17人,外籍教师共27人。

扩展资料

教学理念:

学校以“诚信、严谨、拓新”为校训。德育为首,坚持以学生为主体,实行学生自我教育、自我管理、平等对待每一类学生,关爱每一名学生,培养学生“学会做人、学会学习、学会共处、学会创造”。

以心理健康教育为着力点,大力构建和谐校园,培植“诚信、民主、科学”的文化特色。积极探索现代学校管理制度,实施人性化管理,努力提高干部执政能力和教师专业水平。

参考资料来源:百度百科——无锡第一中学

无锡高三复读学校有几所哪所最好

慧源复读学校、无锡开源高考复读学校、太湖复读学校等。无锡高三复读学校最好的是慧源复读学校、无锡开源高考复读学校、太湖复读学校,具体情况如下:

1、慧源复读学校的师资力量是非常优秀的,有着系统的复习方案,能够短时间提高学习成绩,是一所正规化、精品化的中、高考复读学校,地址在江苏省无锡市滨湖区青山西路。

2、无锡开源高考复读学校教学管理优秀,教学质量好,师资力量最强的一所复读学校,地址在无锡市北塘区惠龙新村。

3、太湖复读学校采取军事化管理和小班教学,有经验丰富的专业管理团队和老中青结合的师资队伍,地址在江苏省无锡市梁溪区盛岸路。

请问无锡哪里有好点的复读学校

1、无锡市慧源复读学校。无锡市滨湖区慧源培训中心是苏南地区正规化,精品化的一流高复名校,学校秉持“专家治校、名师执教、小班教学、高效提分”的教育理念,坚决贯彻“规范管理、关注细节、狠抓落实、立说立行”的管理方针。

2、无锡市太湖复读学校。无锡市太湖军地两用人才进修学院组建了一所全日制复读学校,学校实施全封闭、寄宿制、准军校、小班制教学,是中高考失利学生进入重点高中和大学的理想复读学校。办学十多年来,成绩突出,声誉卓著,为无锡市重点高中输送了数百名优质生源。

3、无锡市争气复读学校。争气复读学校是一家专业做初三复读的正规化、现代化、全日制复读学校,学校以先进的教学设施、不凡的教学质量、鲜明的办学特色、良好的校风校纪、蓬勃的发展态势,赢得了家长、社会的广泛赞誉和省内外职教同仁的一致好评。

扩展资料:

选择复读学校注意事项:

一、选择合法办学机构

要检查学校是否具有教委颁发的《社会力量办学许可证》。是否通过了教委的每年正规年检。无许可证或未通过年检的学校均为不合法办学。

二、具备规范的办学条件

这一点重在是否具有规范的教学场所。教学楼是否安全规范、有无独立安静的校区和活动场地以及住校生的食宿等条件是否健全规范等,都是考生及家长应该重视的问题。

三、是否因人而异,分班教学

文理综合、艺术类以及不同基础的考生学习情况不尽相同。因此要重点考察学校是否采用分班制教学。不同的学生有不同的接受能力,在不同的时期应使用不同的教学方法。笼统地把所有学生放在一起授课,不如有的放矢地针对学生的接受程度教学。

OK,本文到此结束,希望对大家有所帮助。

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