近年来，随着普通高中和大学的不断扩招，大多数学生在初中毕业之后选择上普通高中，而选择卫校的学生大部分是因为没考上高中或受家长之命被逼来的，他们通常有着一定的自卑感和压抑感。所以，教育中，要想调动学生学习生物化学的主动性，首先要树立平等民主、相互尊重的师生关系。
卫校学生仅在初中学过无机化学课程，而生物化学这门课程，许多内容是与医药常识相联系的，学习起来有一定难度。因此，教师在教育过程中一定要充足调动学生的积极性，让学生敢想、敢问、敢质疑、敢发表自己的意见和见地，帮助学生逐渐树立学好生物化学的信心。
此外，教师应站在和学生平等的方位上，面对答复错误、答复不上来甚至站起来一言不发的学生循循善诱，多方面引导，千万不行斥责讥讽；要从学生的答复中找出哪怕一丝一毫的闪光点，肯定他、鼓励他。
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