很多朋友对于洪洞二中有高三复读班和洪洞县第二中学的学校问题不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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洪洞二中高中教学质量怎么样
好。
1、根据查询洪洞二中官网显示，洪洞二中从1994年至2003年，连年获得“教育教学综合评估先进集体”称号，“高中全面评估先进集体”称号，1999年获得“县级文明学校”称号。
2、2010年到2013年，学校完成了国家级课改课题一项，省级课改课题一项，有20余名教师的200多篇论文在省级以上刊物发表，洪洞二中教风严谨，学风浓厚。
3、学校狠抓教育教学质量，大力改善办学条件，呈现出浓厚的学术氛围，学校一贯坚持“向管理要质量”的原则，依据教育及有关法律条文和相关政策，结合学校实际情况，建立健全各项规章制度和量化考核实施方案。
洪洞二中学校和洪洞三中学校哪个学校好些
二中好
二中师资力量好，历史悠久，有许多其它学校没有的教学方法，二中更是许多成绩优良人的选择，我们大多数也只向往二中，爸爸妈妈们也觉得二中是孩子们的必要学校，因为二中每年高分考上大学的不计其数，所以，在我看来，还是二中好。
洪洞二中2022年考上二本多少人
312人。根据查询洪洞二中相关资料显示得知，2022年考上二本有312人，洪洞县第二中学校，原名为洪洞县东风中学，1980年改名为洪洞县城关中学，1983年改名为洪洞县第二中学校，初中部在朝阳街旧校区，高中部在玉峰路校区。
洪洞县第二中学的学校问题
2014年12月1日，来自山西洪洞的家长给本网来电话反映，他们的孩子所在的洪洞二中，也存在班容量严重超标问题，这给孩子的学习带来了一定的影响。为了了解事实真相和具体情况，记者来到了位于临汾地区洪洞县的洪洞二中进行调查。
在洪洞二中，记者看到，40多平方米的教室内，密密麻麻地摆放了七十来张课桌，中间只有窄窄的两行过道，除了讲台，别的地方再也无法容纳一张课桌。每排的间距又特别狭窄，学生转个身子都很困难。高中年级课业繁重，复习参考资料较多，由于利用空间有限，学生们的资料堆满了整个窗台，使本来就不大的教室更显拥挤。最末排的学生紧靠墙壁，头上还蹭着些许灰白；最前排的学生，“老师上课时唾沫星子都能溅到脸上”。抄写笔记时，胳膊肘都在互相“打架”。
“每排的间距太狭窄，每次出去只有让同桌先出去才能通过。有时候老师拖堂，我们连出去透透气的时间都没有。老师台上讲课，我们后面的学生基本都听不清，一堂课上下来昏昏沉沉，很多东西都不是特别明白。”一位学生向记者抱怨的说道。
“一个教室这么多学生，老师根本无法搞清楚每个学生是否听懂或掌握了课堂知识。”一位家长这样说。
对于学生和家长的质疑和抱怨，老师也有不满。一位不愿透露姓名的洪洞二中老师告诉记者：“班级人数过多，我们的教学任务也加重了，有时候真的顾不及所有学生。在教学、生活管理方面都给我们造成很多麻烦。”
2013年山西省教育厅就规范中小学办学行为出台了“十二条规定”，内容涉及严格控制中小学班容量、规范小学和初中招生、随迁子女就学等多个方面。要求严格控制班容量，小学每班控制在45人以内，最多不超过50人；初中每班控制在50人以内，最多不超过55人；高一新生每班控制在50人以内，三年内不超过55人。
记者了解到，洪洞二中高一年级共16个班级，高二年级共14个班级，班级人数最多的有76人，最少的也有63人，班级人数普遍都是70人左右，班容量严重超出了标准。
班容量超标，给学生的智力发育和身体发育造成了不小的影响和危害。另外，由于班容量超标，教师负担过重，对学生作业既无时间也无精力全阅，以致于出现有些教师采取“抽阅”或“只收不阅”或“让学生互阅”等教学方式。还有，由于班容量超标，课堂纪律更难控制，有的教师便将调皮的学生置于教室最后排，弃之不管，结果导致学生的学习成绩两极分化。
后来洪洞二中已进行分班，解决了这个问题。
OK，关于洪洞二中有高三复读班和洪洞县第二中学的学校问题的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
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