高职教育可持续发展是指高等职业教育通过教育教学，并结合自身发展规律，根据区域经济社会发展需求，不断提高社会服务能力，实现地方经济和高职教育自身的长久、稳定和持续发展。
战略目标是确定发展战略的核心，是战略指导思想的具体表现。成都职业学校战略目标的制定要综合考虑学院目前的管理机制、资金状况、师资力量、生源结构、服务面向定位、社会需求等多方面的因素。
根据国家相关政策、职业教育的发展趋势以及成都职业学校的内外部环境，学院未来几年的整体目标可确定为：以服务社会为己任，发挥职业教育特色，开放多元高水平技能型大学，到2020年，办学综合实力明显增强，人才培养水平全面提升；办学活力明显增强，专业与区域经济相适应，师资队伍与专业发展相适应；教育与培训全面发展，就业水平始终保持省内高职院校前列。力争办学层次有所突破，优势专业进入培养本科高等职业教育系列。努力把学院办成一所同类院校中具有较高知名度和影响力的公办高校。
第一、办学类型目标
成都职业学校立足职业教育，以现有专科层次教育为基础，积极探索举办多层次高职教育，满足区域经济特别是海洋经济发展对人才的多样化需求，提升学院对产业转型升级的贡献度。与高铁航空发展和区域产业结构调整转型升级相适应，努力培养适应区域建设和蓝色产业发展的高素质高端技术技能型人才。
第二、办学规模目标
未来五年，成都职业学校将处于产业结构战略性调整的关键时期，也是高等教育适龄人口持续低谷期。成都职业学校的发展一方面要适应产业结构调整，另一方面要与适龄人口波动相协调，同时还要充分考虑学院的基本生存保障。因此，成都职业学校未来五年的发展思路是办学规模逐年递增，“十三五”期间全日制在校生争取达到5000人，继续教育在校生1000人，年社会各类培训达到10000人次。规模效益逐步体现，基本实现公办高职教育规模和速度与社会经济发展相适应。
第三、培养规格目标
我国学校办学体制随着市场经济体制的不断成熟也日益社会化、多元化、产业化和国际化，表现出了更大的灵活性和多元性。发展高铁航空业务，建设高铁航空强国是国家的中长期发展规划。随着产业结构的战略性调整，新兴产业不断兴起，人才需求旺盛，学院将面临新的机遇和挑战。与经济发展和区域经济产业结构调整转型升级相适应，努力培养与区域经济建设和蓝色产业发展相适应的的高素质高端技术技能型人才将成为学院未来人才培养的主方向。
第四、专业发展目标
职业教育的专业建设必须以需求为导向，加强与企业的沟通交流，及时了解和掌握行业信息动态，同时学院可以充分发挥公办院校灵活的办学机制从而做出及时的调整，主动适应国家、省市经济和区域经济社会发展需要，完善“围绕产业办专业、产业转型调专业”的专业设置与调整机制，优化专业布局，提升专业与产业的契合度。在未来 5 年时间里，学院应在将现有专业基础打牢的前体下对专业进行扩充,逐步发展并稳定在 25 个左右。
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