应用心理学的基本前提是运用心理学的原则及理论来克服其他领域中实际的问题，例如管理学、产品设计、人因工程学、营养学、法律及临床药物.应用心理学不但包含以下领域:工业与组织心理学、法庭心理学, 人因工程学，也包含了教育心理学、运动心理学及社群意识。基础心理学和应用心理学的区别：其实它们的研究范畴有不一样的体现。前者主要是从个体的角度进行研究，而后者是以类的角度进行分析的。
普通心理学、实验心理学、心理统计、发展心理学、社会心理学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学、心理学研究方法、人格心理学、认知心理学、管理学原理、侧重心理学的基础理论，课程开设侧重基础理论和实际应用能力，如普通心理学、发展心理学、教育心理学、心理学研究方法、认知心理学、心理测量与统计、心理咨询与辅导、人才测评与职业指导、个性心理学、心理咨询、团体心理咨询等。
1、学校坚持公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美全面考核、综合评价、择优录取。
2、身体健康状况要求：按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。
3、新生入校后，学校将在3个月内进行新生入学资格审查和体检复检。经复查不合格者，学校将视不同情况予以处理，直至取消入学资格。凡发现弄虚作假者，一律取消其入学资格。
培养目标应用心理学专业旨在培养具有坚实的心理学理论基础，能熟练地运用心理与理论服务于社会实践的专门人才。专业以培养具有较宽的知识面，德、智、体全面发展的心理学专业人才为目标。掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力;具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
就业方向应用心理学专业学生掌握现代医学和心理学的基本理论、知识和技能，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力，具有一定的外语和科研能力，能熟练运用所学的知识从事心理咨询、心理治疗、心理健康教育、教学和医学心理学研究等工作。毕业后主要在综合性医院的心理门诊或临床科室、精神病院、各类学校的心理卫生工作(心理健康教育和心理咨询)、社会心理卫生机构和高校教学和研究机构等工作。
应用心理学专业小知识1、教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学，它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
2、教育心理学的具体研究范畴包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。
3、学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。学生这一要素从两方面影响学与教的过程(1)群体差异(2)个体差异。
4、教师要素涉及敬业精神、专业知识、专业技能、教学风格。
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