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达州铭仁园学校怎么样
达州铭仁园学校好。达州铭仁园学校风气好，条件好，教育质量高，专业性很强，环境比较和谐友爱，教师师资力量强，教学设施完善，教育理念先进。因此达州铭仁园学校好。
达州铭仁园中学2022年高考成绩
文科最高分618分，理科最高645分。
重本上线302人(其中文科56人，理科246人)，上线率51.4%。本科及以上共561人(其中文科166人，理科395人)，上线率95.6%。文科最高分618分，理科最高645分。600分以上共43人。
达州铭仁园中学创办于2001年8月，是达州市教育局直属的一所完全中学。2015年6月2日隶属关系变更为由达州市达川区管理。2020年7月，达州铭仁园中学被认定并命名“2019年全国青少年校园网球特色学校”。
达州铭仁园中学怎么样
达州铭仁园中学很好的。
管理很严，学生成绩比很多学校都强，老师很负责，校风学风都不错。校园环境优美，教学区、生活区、运动区自成一体，布局和谐统一，各项设施配置齐全、先进，办学条件一流。
学校拥有一流的教学、科研、运动、艺术、生活设施，是同学之间生活的家园、求知的学园、成长的乐园，身边的同学都很喜欢学习，形成了一个良性竞争。
最关键的是学习氛围很好，因为各科老师都比较年轻，对于青春期的学生比较了解，没有代沟，能深切体会学生的不容易，帮助学生学习。
达州铭仁园中学创办于2001年8月，是达州市教育局直属的一所完全中学。2015年6月2日隶属关系变更为由达州市达川区管理。
铭仁园中学租用达州经贸校校舍办学14年，2015年8月新校区建成，学校于8月22日整体搬迁至新校区。新校区地址经达川区民政局正式编定为达州市达川区汉兴北路东段888号。
新校区占地115.8亩，总建筑面积达96086㎡。教学及辅助用房建筑面积达28000㎡，行政办公用房950㎡，学生宿舍18000㎡，学生食堂6300㎡，实训楼和教师周转房42136㎡，阶梯教室350㎡，学术报告厅350㎡，理化生实验室15间，音乐室、美术室各3间，综合运动场、田径运动场等。
以上内容参考：百度百科--达州铭仁园中学
达州铭仁园中学的成功秘诀
连续四年的高考辉煌，构成了达州铭仁园中学神奇的光环，淹没了铭仁园学子在这里日复一日刻苦学习与养成教育的艰辛，以至于这样一个完整的复杂过程，几乎成了难以解密的“黑匣子”。其实，铭仁园中学之所以成功，取决于一以贯之的“三全”教育思想；铭仁园中学学子之所以成功，在于“学会做人”。
“三全”教育思想是学校成功的精髓
铭仁园中学以不断满足人民群众对优质教育的需求为宗旨，积极实践人本思想，旗帜鲜明地提出了“铭仁树人”的办学思想，坚持“稳中求健”的发展思路，明确了“铸造精品，追求一流”的发展目标。为达此目标，学校确立了以“三全”（即“全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，学生全面发展”）为核心的教育理念，制定了“管理并重，重心下移”的管理方略；落实了“师生互动，教学相长”的教学观；奉行着“互相尊重，平等交流”的师生观；坚信着“人人有潜能，人人能成才”的学生观，力求把铭仁园中学建设成为“管理一流、师资一流、成绩一流”的私立学校。铭仁园中学“让每个学生享受平等教育，让每个学生获得全面发展，让每个学生愉快地学习，让每个学生幸福地生活”。学校不搞花架子，不唱高调子，也不做急功近利的事。铭仁园中学的精神是两个字：务实。办学质量求实效，教学质量求实绩，服务质量求实际。在“求实”思想指导下，学生的素质，生源的质量，高、中考的教学质量，近两年来得到了大幅的提高。“面向全体学生”是学校教育质量得以持续提高的保证。分层次办班是“面向全体学生”行之有效的方法。当前，高、初中办学竞争异常激烈，如何独树一帜，闯出一片新天地，是学校不得不面对的严峻挑战。为此，铭仁园中学在班级设置和管理上采取了以下举措：①突出主体，兼顾全面，分层教学、分层发展，让学生人人受重视、人人被关爱，对长期以来班额太高的痼疾进行“诊疗”，每班人数控制在55人左右，既减轻了科任老师负担，调动了学生学习积极性，又在社会上展示了学校“铭仁求真、责任至上”的良好形象；②学校本着“赏识每一个学生、关爱每一个学生”的原则，努力为全体学生提供广阔的学习天地和优质的教育服务，通过关注个体差异，分层次教学等手段，使班级设置和管理有助于因材施教，从而达到整体提高的效果。“学生全面发展”的最高境界，是实现“全人教育”。“全人教育”是指充分发展个人潜能以培养完整个体的教育理念与模式。“全人教育”强调个人的尊严、人格的完善和充分的自我发展。“全人教育”就是关注学生的现实、命运与未来，关注学生的心灵世界的教育。铭仁园中学遵循“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的原则，真正做到“为了全体学生的全面发展”，特别是能够公正地对待每一个学生，向他们提供最恰切的教育，使不同天赋、潜能，不同气质、性格的学生都能得到最充分的发展，以便他们在社会生活中能够找到他们所处的位置，最充分地实现他们作为“大写的人”的价值。学校把“全人教育”的观念落实到日常工作的方方面面，如课堂教学、日常管理、主题班会、课余活动等等，尽可能地让学生更多地体验到被人关注、被人爱护的温暖与幸福，更多地体验到自由探索与成功的快乐和自豪，更多地感受到人性的光明与和煦，感受到仁慈、宽容与敬业的力量。比如通过开展“诚信”“感恩”、“天下兴亡，我的责任”等主题班会，既让学生懂得感恩父母、感恩老师、感恩社会，极大地增强了对班级、对学校、对社会的责任意识，又为学生营造了一个良好的外部学习环境。又如，利用全校型的活动来对学生进行全人教育。如利用4月5日对学生进行缅怀先烈和祭祖活动教育；利用9月10日的契机，进行感恩教育；利用12月25日进行对弱势群体的帮助活动，对学生进行爱心教育。很多家长送学生上学，“考高分，上大学”是唯一的目标。因此，评价学校只看学校的升学率，评价学生只看成绩单。至于学生的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不关注。其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要；情商比智商更重要；心理健康比身体健康更重要。铭仁园中学强调关注学生学习过程，是因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。当然，铭仁园中学并不是不关注结果，他关注的是大结果，而不是一、两次考试的小结果。学校要求家长不要对孩子不闻不问或放任自流。学校真诚地希望家长在平常生活中，对孩子应该严格要求和限制。如学生用手机，最好不给。学生的钱多也不好，有些学生穿戴、发型不像一个中学生，学校希望家长把自己的孩子打扮成一个纯朴可爱的中学生形象。能够全面贯彻党的教育方针，又有面向全体学生、学生全面发展的切实、具体的措施，夺取全面丰收就成为顺理成章的事情。2005年首届高考本科上线119人（不含艺体）；2006年高考本科上线153人（不含艺体），本科上线率居全市第九，达州市城区第三；2007年高考本科上线168人（不含艺体），本科上线率居全市第七，达州市城区第三；2008年高考本科上线241人（艺体22人），喜夺同类学校“四连冠”。在2005年第19届、2007年第21届“全国高中学生化学竞赛”中，该校共有11名学生获国家级奖，其中高2006级蒋孟宜、高2008级熊海龙、杨星三位同学均获国家级二等奖，且熊海龙、杨星名列全市第二名和第七名。在“2007年全国中学生英语能力竞赛”中，该校有13名学生分获全国一、二、三等奖。可以这样说：几年来，铭仁园中学毕业的高、初中学生大都是基础扎实、能力较强、素质全面、特长显著的学生。
“学会学习”是学生成功的源泉
铭仁园中学的毕业生，用自己在学校的经历、体验与感悟，用百般历练而升华的做人准则与治学方法，用自己洋溢着青春激情与活脱个性的语言，把高、中考的成功之路描述得生动逼真、淋漓尽致又充满哲理。“在铭仁园中学许多同学的心目中，为了学业而奋斗、拼搏、吃苦是一种无与伦比的高尚享受。高考的成功仅仅是他们积铢累寸、厚积薄发的一种回报而已。”这是铭仁园中学高2008级8班王涛同学掷地有声的话语，更是他们身体力行的行动。高2008级3班刘伯恋同学说，进入铭仁园中学就等于迈进了半个大学的校门。其实，当学生们跨进铭仁园大门的那一时刻起，留给他们最深印象的，并不是充满玄机的课堂讲授、暗藏诀窍的解题方法，而是那些规范做人的校规，是上百条需要同学们时时遵守的纪律。正是这些制度及其在校园的严格执行，让学生懂得什么叫责任，什么叫纪律，进而在他们人生道路上起着导航的作用。一个人能够吃苦是取之不尽，用之不竭的财富。我们的下一代现在最大的危机就是不愁吃，不愁穿，无忧无虑。现在学习有困难，可以回避，以后在人生中碰到困难怎么办？所以，铭仁园中学从学生进校开始，就强调“让学生多吃点苦”。从高一的“学会关心”，高二的“学会负责”，高三的“全面创优、大考夺标、报效祖国、报答父母、实现职业理想”，铭仁园中学“学会学习首先学会做人”的教育贯穿在高、初中三年的始终。铭仁园中学学生的刻苦学习、坚忍不拔是为社会所公认的，正如高2008级7班徐雯雯同学所说：“学习是吃苦的，要能忍得住板凳上的寂寞。学习就是学习，学习不是娱乐，没有哪一种学习方法能让你像看美国大片似的学到博士。这是自然规律。”铭仁园中学学生在勤奋求学的过程中体味到的幸福感，充实感又是超乎寻常的，在学习中体验拼搏的过程，锻造了争取成功的坚毅。正是明确的奋斗目标、端正的学习态度、良好的学习习惯，坚韧的学习意志、不怕困难挫折的勇气，强有力地支撑着铭仁园中学每一个学生不断探究科学的、适合自己实际的学习方法，真正成为学习的主人。“这世界上没有不适合学习的人。只是有人没有找到适合自己的学习方法而已。”正是在潜心实践与探究中，铭仁园中学学子在不断发现着知识的价值、方法的巧妙、学习的魅力和教育的真谛。高2008级9班周梁同学说“我个人很喜欢让自己保持‘眼高手低’的状态，因为这样的话，自己就总是可以向着眼睛所见的方向前进，就算是‘望尘莫及’，也比停下脚步的好。”在探究中摸索前行，真正的诀窍是来自不断的思考、修正与创新。铭仁园中学学子这些充满哲理的自述，道出了学生成功的秘诀，对广大学生、家长与教育工作者也将有多方面的启迪。
学校荣誉
学校自办校以来，坚持以“育人为本”的教育2，强化教育和各项管理方针，依法治校，先后荣获了多项荣誉。
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