大家好，今天小编来为大家解答金城中学高三复读班这个问题，江苏苏州高考要复读哪个学校好些很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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江苏苏州高考要复读哪个学校好些
1、江苏省苏州实验中学
江苏省苏州实验中学（Jiangsu Suzhou Experimental Middle School），是由苏州市高新区（虎丘区）教育局主管的一所全日制高级中学，江苏省四星级普通高中、江苏省重点中学、国家级示范高中、苏州市“诗意姑苏”大语文课程基地。
学校创办于1994年；1998年通过省重点中学验收；2000年被评为国家级示范高中；2004年评为省首批四星级高中；2016年起推动集团化办学，江苏省苏州实验中学科技城校于2017年成立；2018年9月新校区正式启用。
2、苏州高新区第一中学
苏州高新区第一中学位于苏州高新区中心区域—苏州乐园南侧，是一所具有现代化教育设施、高素质师资队伍、规范化学校管理和高质量教育教学的江苏省四星级学校。学校现有占地138亩（91990m2），建筑面积62040多平方米，拥有综合教学楼、科技图书楼、体育馆、自行车运动场、400米塑胶跑道体育场、学生公寓和餐厅等现代化设施设备。
3、苏州市第三中学
苏州市第三中学是1906年创办的一所具有丰厚文化底蕴的百年名校。前身是晏成中学与慧灵女中两所教会学校。2011年增名“江苏省苏州外国语高级中学校”，学校被中共江苏省委命名为江苏省重点中学，是江苏省四星级普通高中，江苏省文明单位。于2015年第一年创办慧成实验部，招收初一学生80名。
4、苏州市第四中学
苏州市第四中学始建于1902年，前身苏州私立桃坞中学，学校现为江苏省三星级普通高中学校。学校是中国民航大学空乘专业生源基地、郑州航空工业管理学院空乘专业生源基地、南京航空航天大学金城学院优质生源基地、南京旅游职业学院教学实验基地。学校从2013年秋季开始取消初中部学校只保留高中部。
5、苏州工业园区第二中学
苏州工业园区第二高级中学是一所隶属于苏州工业园区的江苏省四星级重点中学。始建于1956年。开始为“吴县唯亭初级中学”，1969年增设高中部，更名为“吴县唯亭中学”，1994年，唯亭镇划归苏州工业园区管辖，学校改名为“苏州工业园区唯亭中学”，2004年初、高中分设，定名为“苏州工业园区第二高级中学”。
学校占地104亩，建筑面积达到24500平方米，建有教学楼二幢、多媒体教室、有现代化设施的实验楼、内有音像设施的图书楼、科技楼、微机房、语音室、餐厅、宿舍楼、体育馆、400米标准田径场等全套现代化教学和生活设施。
以上内容参考：百度百科-江苏省苏州实验中学
百度百科-苏州高新区第一中学
百度百科-苏州市第三中学
百度百科-苏州市第四中学
百度百科-苏州工业园区第二中学
衡水金衡中学怎么样
衡水金衡学校采用全封闭管理，管理较严格。它不是一所私立高中，而是一所教育培训学校，隶属于金博大教育集团旗下。主要针对高考复读生、高三全年班，艺考生文化课冲刺，寒暑假短期培训为主，是一所综合性的文化课培训学校。
学校注重品牌建设，秉承“务实教育”、“创新服务”的精神，开发出一套独特的适合高考学生的“5+1”管理模式，和“教、备、研、辅”四环节教学模式，集中教研，集体备课，教辅结合，全方位关注每一位学生的成长与学习，为全省乃至全国考生提供卓越的教学管理服务。
学校一期占地30亩，建筑面积20000余平，可容纳在校生1500余人，教职工300余人。注重师资团队建设，授课老师教学经验丰富，因材施教，直击考点，均为各地特（高）级教师，是教育领域的业务精英、师德模范。
学校特色
1、优质资源，全面共享
立足衡水，与衡水众多名校老师取得了长足联系，试卷、讲义、资料适时共享，同时依托金博大集团臻卷研发部，为全日制事业部提供大量优质原创试卷，为我校学生成绩提升起到巨大的推动。
2、管理严格，培育英才
学校一脉相承衡水名校教育管理模式，采取全封闭式管理，在平等、尊重学生的同时，改变学生被动、懒散、拖沓的学习习惯，培养学生珍惜时间的观念，帮助学生养成良好的心态，改掉散漫的作风，学会严格要求自己，养成科学的学习习惯，快速高效的提高学习成绩。
3、优秀师资，黄金配比
优选全省各地及衡水名校优秀教师组成全职师资队伍，30-50岁黄金年龄配比，教师队伍精力充沛，经验丰富，师德高雅，学生不放假老师不放假，学生不离校，老师不离校，课上讲解详细，课下认真辅导，关心上进，关爱后进。
4、科学复习，高效课堂
高三四轮复习，教、备、研、辅四环节高效课堂;未教先备，未备先研，环环相扣的科学教研环节，作业考试有做必评，有评必讲，有问必答;所有教师因材施教，有教无类。
“教、备、研、辅”高效四环节模式。教即是课堂，狠抓课堂效率，提高课堂质量;备即是备课，上课前老师必须要手写备课稿，要设计课堂，充分考虑到班级学生的水平;研即是教研，备课之前要进行教研，要集中大家的智慧，优化每一个知识点，要做到没有极好，只有更好。
学校对于后进生，偏科生进行非限训辅导，提出了全员帮扶三原则。即:每班每科老师每天单独辅导学生不低于6个人，6科老师就辅导36人，真正做到了2天一轮的个性化辅导，老师帮扶要做到具体到人、具体时间、具体任务。
5、特色教学，过程精细
在教学过程中实行“集中教研、集体备课”的教学制度。各学科组根据复习大纲和复习计划，每天进行集中教研、备课，统一形成提纲、手稿，并上交教务处以备抽查。集中教研、备课发挥了集体智慧，保障了教学水平不断提升。
经过学校层层量化与规范，形成精细、科学的管理制度，实现了教学进度日历化、每天习题精编化、教师评价日常化、教师教研常态化。
6、全面培养，良好学品
全面培养学生正确的学习观，荣辱观。学生的成续不好，体现在偏科，基础差，畏难情绪，时间管控，自我控制等多方面因素要提升成绩首先要养成优秀的学习品德，克服和改变不良习惯，培养高尚的学习情操。
7、听课评课，深入课堂
学校实行校领导、学科组长推门听课、评计评课制度，加强对学校教学工作的指导、督促与服务，而且可以进一步实现学校更加规范、全面、科学与精细的教学管理。
同时也开展同学科老师之间的听课、评课活果活动，跨学科老师之间的听课、评课活动。评课要使用学校制式评课表，认真对所听课程进行评价，并对其进行反思，撰写反思总结。
学校采取全封闭管理，结合衡水名校的教学、管理特点，根据生源情况的不同，在吸收衡水名校管理经验的同时，因地制宜，因生制宜，因校制宜，制定符合衡水金衡学校的教学管理方针。
致力于把具有专科水平的学生培养到本科，把具有本科水平的学生培养到重点，以让每个学生切实的考上本科为教学终极任务。
以上内容参考衡水金衡学校-学校简介
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