这篇文章给大家聊聊关于高三复读化学离子，以及复读班的化学应该怎么教对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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★高考如何复习化学★
高三化学复习是一项系统的学习工程，要提高复习效率，就需要注重学习方法的探索，不仅要想方设法跟上老师的复习思路，还要根据自己的实际情况进行调整。如何来搞好这一年的化学复习呢？根据自己的教学和历届考生成功的经验，建议同学做好以下几点：
1.循序渐进，打好基础，辨析理清概念。
要根据自己的学习情况制定较好的学习计划，使复习有计划、有目的地进行。既要全面复习，更要突出重点。要多看书，抓住教材中的主要知识精髓，特别是中学化学的核心内容，如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算等。复习要注重基础，加强对知识的理解和能力的培养，力求做到“记住—理解—会用”。要针对自己的学习情况，查漏补缺，有重点有针对性地复习。
2.掌握原理，灵活应用，注重解题思路。
化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构、有机反应中断键成键的一般规律，要重点回顾。掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题的技巧性。如应用守恒法、差量法、讨论法解一些计算题，可以提高解题的速率和准确性。推断有机物的结构，要抓住有机物官能团的转化规律和反应的基本类型。如有机物抓住烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的一系列变化关系。要通过复习提高灵活应用知识的能力，适当做一些综合性题，并储存在头脑中，高考时可以启发思维。要注重实验原理，高考化学实验题的比重较大，实验的复习要侧重于实验的基本操作，实验的分析、设计和评价，从“怎么做”到“为什么”，重视实验原理和实验方法，学会比较。如检测NaCl、Na2CO3混合物中Na2CO3的质量分数，可以用沉淀法、气体法和滴定法，比较可知滴定法最好。今年的高考题比较注重知识的实际应用，同时要求能够用准确的化学语言解释生活中的化学问题。
3.加强练习，温故知新，提高解题能力。
练习的方法较多，首先可以将做过的习题再有重点有选择地做一部分。其次要选好一本化学参考书，根据复习的进展，选做其中同步的习题。不要做一题对一题答案，应把一节或一单元做完再对答案，检查对错，加以订正，遇有不懂之处应通过一定的方式向同学或老师请教。还可以把今年各地的高考化学试题作为练习，检测一下自己目前的化学水平。练习时要注意分析解题的思路和方法。如针对物质结构中的“位、构、性”三者间的关系、等效平衡的应用、离子共存的条件、用守恒法解计算题等，多问为什么，不要陷入题海。做题可以检查对知识的把握程度，能开阔解题思路。
4.把握重点，消除盲点，切实做好纠错。
复习要突出重点、扫除盲点、加强弱点。分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点；要走出“越基础的东西越易出错”的怪圈，除了思想上要予以高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正；对“事故易发地带”有意识地加以强化训练。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误原因。
化学计算是高考中一个非常重要的考点，它贯穿在化学的基本概念、基础理论、元素及其化合物、化学实验等多方面的知识中。根据近几年高考化学计算的命题趋向：注重原理与性质的结合，强调从定量的角度分析题意简化计算；注重与生产生活实际的结合以及与新信息的结合，采取分层设问，考察不同知识层次；注重一题多解及开放性试题。在化学计算的复习中，应该主张“分散难点——集中总结”的复习思路，下面就谈谈本人的粗浅的看法。
一、分散难点，计算渗透各板块
在第一轮复习中必须纵观全局,注意各章节计算内容的合理渗透,循序渐进打好扎实的计算基础。计算的最大特点就是较枯燥，理论性、逻辑性较强，学生在复习过程中很容易感到厌烦，因此，在复习过程中，应分散难点，把有关化学计算的内容分散到各知识板块中复习。根据近几年高考中出现的计算类型，总结如下：
1、有关相对原子质量、相对分子质量及确定化学式的计算。
2、有关物质的量的计算。
3、有关气体摩尔体积的计算。
4、有关氧化还原反应的计算
5、有关化学方程式的计算。
6、有关物质溶解度的计算。
7、有关溶液浓度（溶质质量分数和物质的量浓度）的计算。
8、有关溶液PH值与氢离子浓度、氢氧根离子浓度的简单计算。
9、有关反应速率和化学平衡的计算。
10、有关原电池、电解电镀的计算。
11、有关热化学方程式的计算。
12、有关过量的计算。
13、有关混合物的计算。
14、各类计算类型的综合计算。
在复习过程中，将以上计算类型分散到各个知识板块中复习，具体做法是：
1、把以物质的量为中心的计算放在基本概念中复习，因为在复习原子量、物质的量、气体摩尔体积、物质的量浓度等概念时，必将牵连到有关基本计算，这些既是基本概念的内容，又是化学计算的必不可少的计算工具，所以将其放在基本概念中复习。再如有关溶解度的计算，因学生是在初三时学习溶解度的，并且他们在学习溶解度时要求也不是很高，只要会进行较简单的计算即可，而在高考中关于溶解度的计算要求就比较高，所以在复习时难度也不宜一下子提得太高，总要让学生有一个循序渐进，逐步适应的过程，因此，也把溶解度的计算放在基本概念中复习。
2、化学反应速率、化学平衡的有关计算是复习过程中最大的难点，化学反应速率及化学平衡的理论的抽象性以及逻辑性本来就很难讲解，加上它条件的多样性，使其成为学生较难掌握的一种计算类型。所以在复习中将本部分内容穿插在基本理论的复习中，使学生在理解理论的基础上解答有关的计算。
3、有关PH值的计算和电解电镀的计算则归类在电解质溶液的复习中。关于PH值的计算在高考中要求不是很高，只要掌握简单的计算即可。电解电镀的计算是建立在充分理解电解原理的基础上，并能熟练应用电解反应中电子守恒这一原理来解答相关的计算。所以掌握好这两类计算并不是很难，重点在于理解其原理。
4、在复习元素化合物中的氮族时则穿插过量计算的复习，介绍过量计算的常见题型及解题思路的分析。过量计算的题型往往较灵活，在复习中应该在解题思路的培养上下工夫。在硫酸和硝酸的工业制法中穿插连续反应的计算和关系式法的应用，因为工业制硫酸和硝酸都是连续反应，若按化学方程式来进行计算，步骤烦琐又容易出错，但可用关系式法来进行计算，既简洁明了，又不容易出错，是解连续反应的常用方法。在碱金属的复习中穿插有关混合物的计算，因在这里常常出现碳酸钠和碳酸氢钠混合物的计算。
二、专题训练，总结归纳
在第二轮化学计算的板块复习中将以上各个分散复习的计算类型、方法进行整合、归类，形成网络结构，力求能使学生站在一个较高层次上纵观整个化学计算复习的过程。在复习过程中，有关计算方法的复习也是非常重要的，化学计算技法是解题的钥匙，掌握好这些方法无疑对化学计算有很大的帮助，起到事半功倍的效果，当然这些方法不是孤立的，不可交叉的，在解题过程中，往往应用到多种方法和技巧，只要熟练掌握这些技巧，并加以适当的练习，就能在解题中融会贯通、快速解答。因此，在第二轮复习中将主要的计算方法列为专题来复习。共分十个专题,重点放在解题思路分析和计算技能、技巧的讨论上,培养学生的思维能力,提高复习效益。
1、关系式法——多步变化以物质的量关系首尾列式计算。
2、差量法——根据变化前后的差量列比例计算。
3、守恒法——运用质量、元素、得失电子、电荷守恒计算。
4、参照法——对没有或缺少数据的题目参照化学原理等计算。
5、估算法——避开烦琐解题寻找快速方法解题。
6、信息转换法——为解题寻找另一条捷径。
7、极值法——对数据处理推向极端的计算。
8、平均值法——求平均相对原子质量、平均相对分子质量、平均分子式的主要方法。
9、数轴法——多步反应中取值范围讨论的计算
10、十字交叉法——对于二元混合物问题运用交叉法。
下面略举几例：
（1）信息转换法（由一般转化为特殊）
有些化学计算题若从一般情况考虑，思路不畅，计算繁杂。此时不妨从特例入手，使抽象问题具体化，从而达到简化计算、迅速求解的目的。
例：在化合物X2Y和YZ2中，Y的质量分数分别为40％和50％，则在化合物X2YZ3中，Y的质量分数是多少？
分析：根据Y在化合物X2Y和YZ2中的质量分数，虽能求得Y在X2YZ3中的质量分数，但难度大，技巧性高，稍不留神，往往半途而废。若根据Y在X2Y中的质量分数，假设Y的原子量为40（化一般为特殊），由题意得X
（2）参照法
有些题目从表面看来似缺条件而无法求解，实际上解题条件就隐含在语言叙述、化学现象、化学原理之中。解答此类题目的关键，是充分挖掘题中的隐含条件，化隐为显，架设由未知到已知的“桥梁”。
（3）估算法
有些化学计算题表面看起来似乎需要进行计算，才能求得结果，但只要稍加分析，严谨审题，就可以很容易得到正确结果，从而省去了许多烦琐的计算，提高了解题速度。此方法适合解选择题和填空题。
另外，这里值得提一下的是关于计算型选择题的解法：根据计算型选择题“只要结果,不要过程”的特点，指导学生注意从题干上抓信息，从备选答案中找启示，从定量关系上作判断，从限制条件中寻答案，要能自觉运用估算、守恒法、差量法、平均值法、十字交叉法去巧解速算。
高考化学名师访谈：复习难点如何突破？
1、高考化学如何安排第一轮复习时间？
主持人：各位网友大家下午好！今天非常高兴我们请到了郭孟雄老师作客网易教育频道，就2007年高考化学复习给大家做一个介绍。郭老师下午好！
郭孟雄：你好！大家好！
主持人：我们的高三学生已经进入了高三的复习，在第一轮复习，化学这个科目中有哪些特点需要学生注意？如何安排我们第一轮的复习时间？请给我们做一个介绍？
郭孟雄：第一轮复习还是以梳理知识、复习高中的全部化学知识为主，分章节。我认为还是要重视基础，紧跟学校的教学计划，结合自身的实际情况，边复习边总结。主要是这样：基础怎么强调都不过分，通过这两年整个教育的改革和高考的改革，我们可以看到这几年的高考侧重于对基础知识的认识、理解和灵活运用能力考察，基础越扎实的同学一般来说学习成绩更好，我们特别要重视对基础知识的复习。
学校教育计划还是针对大多数的同学，结合自己的情况，结合自己高三复习的策略、安排，就我来看，一般来说，基础比较好的同学可以先拿一些题目自己自我检测，找出问题，然后进行知识的梳理，这样上课的时候，可以做到有的放矢，等到一个章节结束，进行总结和提高，对基础比较薄弱的同学，可以先对知识进行回忆，这样上课的时候，可以跟上步伐，复习结束的时候可以弥补漏洞，使知识得到巩固。
一、掌握必要知识点
以下是高考常见的考点：
1)阿伏加德罗常数；
2)氧化还原反应；
3)离子反应、离子方程式；
4)溶液、离子浓度及其转变；
5)“位一构—性”，即元素在周期表中的位置、原子结构和性质，核外电子排布，电子式——10电子；
6)化学键、晶体类型及性质、特点；
7)代表物质的重要性质——元素及其化合物；
8)化学反应速率、化学平衡——要求巧解；
9)阴、阳离子的鉴定、鉴别——涉及实验评估，物质的除杂、净化、分离、确认；
10)盐类水解——离子浓度关系(包括大小比较)；
11)离子共存；
12)溶液的pH及其计算；
13)电化学：原电池、电解池；
14)有机化学思想：官能团化学、官能团的确定、同分异构、同系物；
15)有机物燃烧规律；
16)十大反应类型——有机合成；
17)有机聚合体和单体的相互转化及简单计算；
18)实验仪器的洗涤；
19)实验装置(仪器组装)、基本操作；
20)药品的存放；
21)原子量(相对原子质量)、分子量(相对分子质量)、化合价的计算；
22)化学计算——注意单位和解题规范；
23)混合物的计算；
24)化学史、环境保护、煤、石油、化工；
25)信息、新情景题的模仿思想。
二、培养实验能力
复习课本中的演示实验和学生实验部分；实验复习组成“三个专题”：①化学实验的基本操作，常见物质的分离、提纯和鉴别；②常见气体的实验制备；③实验设计与综合实验，包括实验评价；要注意实验与基本概念原理、元素化合物知识、有机化合物知识、化学计算等方面的综合。
三、学会处理信息题先看问题再读题
信息综合题特点是：信息新、阅读量大、隐蔽性强，一般提供的内容有：
1)汇总、概括元素及其化合物的结构和性质等知识；
2)给出某些实验现象、数据、图表等；
3)叙述某些讨论对象的合成路线、制取方法、发展史料、应用前景等；
4)结合最新的科技动态、社会热点问题、环保问题等与化学相关的内容。
对于大多数信息给予题而言，有用的信息一般隐含于其中，关键在于如何摘取、重组和加工，由于所给材料冗长、陌生，从上到下逐字逐句读完不仅费时耗力、主次不分，而且常常云里雾里前看后忘。
对于这种题目，建议先看问题后看正文，做到每题心中有数，相关信息随手画出。全力寻找突破口，由点到面扩大成果，针对题目可能会给出的或平行或阶梯形的信息，找出其中的联系。
复习建议：
(1)根据课本挖掘知识，总结规律。
(2)注意媒体，如：中国科技的“十大”成就，神舟飞船，可燃冰，纳米材料，水稻基因的检验等，读懂图表、资料也是解题的关键。
同时，掌握解答信息题的方法也是很重要的：
1)先看问题后看正文；
2)针对问题，全力寻找突破口；
3)由点到面，扩大成果，每一个信息给予题一般会提出若干问题，它们彼此间或许是平行的，或许是阶梯型的，有的可能是连环网络式的，要看清题与题的关系，逐步攻克；
4)复检结果和信息之间的相关矛盾，表达是否符合题意及一般规范，避免低级错误。
5)研究往届高考试题，进行有目的的模拟训练，培养应试能力和应试技巧。
化学计算是高考中一个非常重要的考点，它贯穿在化学的基本概念、基础理论、元素及其化合物、化学实验等多方面的知识中。根据近几年高考化学计算的命题趋向：注重原理与性质的结合，强调从定量的角度分析题意简化计算；注重与生产生活实际的结合以及与新信息的结合，采取分层设问，考察不同知识层次；注重一题多解及开放性试题。在化学计算的复习中，应该主张“分散难点——集中总结”的复习思路，下面就谈谈本人的粗浅的看法。
一、分散难点，计算渗透各板块
在第一轮复习中必须纵观全局,注意各章节计算内容的合理渗透,循序渐进打好扎实的计算基础。计算的最大特点就是较枯燥，理论性、逻辑性较强，学生在复习过程中很容易感到厌烦，因此，在复习过程中，应分散难点，把有关化学计算的内容分散到各知识板块中复习。根据近几年高考中出现的计算类型，总结如下：
1、有关相对原子质量、相对分子质量及确定化学式的计算。
2、有关物质的量的计算。
3、有关气体摩尔体积的计算。
4、有关氧化还原反应的计算
5、有关化学方程式的计算。
6、有关物质溶解度的计算。
7、有关溶液浓度（溶质质量分数和物质的量浓度）的计算。
8、有关溶液PH值与氢离子浓度、氢氧根离子浓度的简单计算。
9、有关反应速率和化学平衡的计算。
10、有关原电池、电解电镀的计算。
11、有关热化学方程式的计算。
12、有关过量的计算。
13、有关混合物的计算。
14、各类计算类型的综合计算。
在复习过程中，将以上计算类型分散到各个知识板块中复习，具体做法是：
1、把以物质的量为中心的计算放在基本概念中复习，因为在复习原子量、物质的量、气体摩尔体积、物质的量浓度等概念时，必将牵连到有关基本计算，这些既是基本概念的内容，又是化学计算的必不可少的计算工具，所以将其放在基本概念中复习。再如有关溶解度的计算，因学生是在初三时学习溶解度的，并且他们在学习溶解度时要求也不是很高，只要会进行较简单的计算即可，而在高考中关于溶解度的计算要求就比较高，所以在复习时难度也不宜一下子提得太高，总要让学生有一个循序渐进，逐步适应的过程，因此，也把溶解度的计算放在基本概念中复习。
2、化学反应速率、化学平衡的有关计算是复习过程中最大的难点，化学反应速率及化学平衡的理论的抽象性以及逻辑性本来就很难讲解，加上它条件的多样性，使其成为学生较难掌握的一种计算类型。所以在复习中将本部分内容穿插在基本理论的复习中，使学生在理解理论的基础上解答有关的计算。
3、有关PH值的计算和电解电镀的计算则归类在电解质溶液的复习中。关于PH值的计算在高考中要求不是很高，只要掌握简单的计算即可。电解电镀的计算是建立在充分理解电解原理的基础上，并能熟练应用电解反应中电子守恒这一原理来解答相关的计算。所以掌握好这两类计算并不是很难，重点在于理解其原理。
4、在复习元素化合物中的氮族时则穿插过量计算的复习，介绍过量计算的常见题型及解题思路的分析。过量计算的题型往往较灵活，在复习中应该在解题思路的培养上下工夫。在硫酸和硝酸的工业制法中穿插连续反应的计算和关系式法的应用，因为工业制硫酸和硝酸都是连续反应，若按化学方程式来进行计算，步骤烦琐又容易出错，但可用关系式法来进行计算，既简洁明了，又不容易出错，是解连续反应的常用方法。在碱金属的复习中穿插有关混合物的计算，因在这里常常出现碳酸钠和碳酸氢钠混合物的计算。
二、专题训练，总结归纳
在第二轮化学计算的板块复习中将以上各个分散复习的计算类型、方法进行整合、归类，形成网络结构，力求能使学生站在一个较高层次上纵观整个化学计算复习的过程。在复习过程中，有关计算方法的复习也是非常重要的，化学计算技法是解题的钥匙，掌握好这些方法无疑对化学计算有很大的帮助，起到事半功倍的效果，当然这些方法不是孤立的，不可交叉的，在解题过程中，往往应用到多种方法和技巧，只要熟练掌握这些技巧，并加以适当的练习，就能在解题中融会贯通、快速解答。因此，在第二轮复习中将主要的计算方法列为专题来复习。共分十个专题,重点放在解题思路分析和计算技能、技巧的讨论上,培养学生的思维能力,提高复习效益。
1、关系式法——多步变化以物质的量关系首尾列式计算。
2、差量法——根据变化前后的差量列比例计算。
3、守恒法——运用质量、元素、得失电子、电荷守恒计算。
4、参照法——对没有或缺少数据的题目参照化学原理等计算。
5、估算法——避开烦琐解题寻找快速方法解题。
6、信息转换法——为解题寻找另一条捷径。
7、极值法——对数据处理推向极端的计算。
8、平均值法——求平均相对原子质量、平均相对分子质量、平均分子式的主要方法。
9、数轴法——多步反应中取值范围讨论的计算
10、十字交叉法——对于二元混合物问题运用交叉法。
下面略举几例：
（1）信息转换法（由一般转化为特殊）
有些化学计算题若从一般情况考虑，思路不畅，计算繁杂。此时不妨从特例入手，使抽象问题具体化，从而达到简化计算、迅速求解的目的。
例：在化合物X2Y和YZ2中，Y的质量分数分别为40％和50％，则在化合物X2YZ3中，Y的质量分数是多少？
分析：根据Y在化合物X2Y和YZ2中的质量分数，虽能求得Y在X2YZ3中的质量分数，但难度大，技巧性高，稍不留神，往往半途而废。若根据Y在X2Y中的质量分数，假设Y的原子量为40（化一般为特殊），由题意得X
（2）参照法
有些题目从表面看来似缺条件而无法求解，实际上解题条件就隐含在语言叙述、化学现象、化学原理之中。解答此类题目的关键，是充分挖掘题中的隐含条件，化隐为显，架设由未知到已知的“桥梁”。
（3）估算法
有些化学计算题表面看起来似乎需要进行计算，才能求得结果，但只要稍加分析，严谨审题，就可以很容易得到正确结果，从而省去了许多烦琐的计算，提高了解题速度。此方法适合解选择题和填空题。
另外，这里值得提一下的是关于计算型选择题的解法：根据计算型选择题“只要结果,不要过程”的特点，指导学生注意从题干上抓信息，从备选答案中找启示，从定量关系上作判断，从限制条件中寻答案，要能自觉运用估算、守恒法、差量法、平均值法、十字交叉法去巧解速算。
一、掌握必要知识点
以下是高考常见的考点：
1)阿伏加德罗常数；
2)氧化还原反应；
3)离子反应、离子方程式；
4)溶液、离子浓度及其转变；
5)“位一构—性”，即元素在周期表中的位置、原子结构和性质，核外电子排布，电子式——10电子；
6)化学键、晶体类型及性质、特点；
7)代表物质的重要性质——元素及其化合物；
8)化学反应速率、化学平衡——要求巧解；
9)阴、阳离子的鉴定、鉴别——涉及实验评估，物质的除杂、净化、分离、确认；
10)盐类水解——离子浓度关系(包括大小比较)；
11)离子共存；
12)溶液的pH及其计算；
13)电化学：原电池、电解池；
14)有机化学思想：官能团化学、官能团的确定、同分异构、同系物；
15)有机物燃烧规律；
16)十大反应类型——有机合成；
17)有机聚合体和单体的相互转化及简单计算；
18)实验仪器的洗涤；
19)实验装置(仪器组装)、基本操作；
20)药品的存放；
21)原子量(相对原子质量)、分子量(相对分子质量)、化合价的计算；
22)化学计算——注意单位和解题规范；
23)混合物的计算；
24)化学史、环境保护、煤、石油、化工；
25)信息、新情景题的模仿思想。
二、培养实验能力
复习课本中的演示实验和学生实验部分；实验复习组成“三个专题”：①化学实验的基本操作，常见物质的分离、提纯和鉴别；②常见气体的实验制备；③实验设计与综合实验，包括实验评价；要注意实验与基本概念原理、元素化合物知识、有机化合物知识、化学计算等方面的综合。
三、学会处理信息题先看问题再读题
信息综合题特点是：信息新、阅读量大、隐蔽性强，一般提供的内容有：
1)汇总、概括元素及其化合物的结构和性质等知识；
2)给出某些实验现象、数据、图表等；
3)叙述某些讨论对象的合成路线、制取方法、发展史料、应用前景等；
4)结合最新的科技动态、社会热点问题、环保问题等与化学相关的内容。
对于大多数信息给予题而言，有用的信息一般隐含于其中，关键在于如何摘取、重组和加工，由于所给材料冗长、陌生，从上到下逐字逐句读完不仅费时耗力、主次不分，而且常常云里雾里前看后忘。
对于这种题目，建议先看问题后看正文，做到每题心中有数，相关信息随手画出。全力寻找突破口，由点到面扩大成果，针对题目可能会给出的或平行或阶梯形的信息，找出其中的联系。
复习建议：
(1)根据课本挖掘知识，总结规律。
(2)注意媒体，如：中国科技的“十大”成就，神舟飞船，可燃冰，纳米材料，水稻基因的检验等，读懂图表、资料也是解题的关键。
同时，掌握解答信息题的方法也是很重要的：
1)先看问题后看正文；
2)针对问题，全力寻找突破口；
3)由点到面，扩大成果，每一个信息给予题一般会提出若干问题，它们彼此间或许是平行的，或许是阶梯型的，有的可能是连环网络式的，要看清题与题的关系，逐步攻克；
4)复检结果和信息之间的相关矛盾，表达是否符合题意及一般规范，避免低级错误。
5)研究往届高考试题，进行有目的的模拟训练，培养应试能力和应试技巧。
回答者：qswoy1-童生一级 10-14 21:23
①认真研究高考说明。根据说明上的考点范围所列的内容检查自己还有那些要求的基本知识没有掌握，该落实的(一些重要物质的俗称、重要方程式等)是否已经落实，特别是基本知识一定要熟练掌握。
②认真研究已经做过的综合套题，特别是一摸试题，尤其是自己曾经做错的题，很多都是你知识上的漏洞，对他们所涉及的知识点或解题方法，经过改错你得真正明白，以后才不会犯同样的错误。
③要坚持做题直到高考前夕。许多学姐、学兄的经验，三天不做题就会找不着题感。做题可以做一些以前的高考题或前几年的模拟题。
看这几方面:
一、分散难点，计算渗透各板块
在第一轮复习中必须纵观全局,注意各章节计算内容的合理渗透,循序渐进打好扎实的计算基础。计算的最大特点就是较枯燥，理论性、逻辑性较强，学生在复习过程中很容易感到厌烦，因此，在复习过程中，应分散难点，把有关化学计算的内容分散到各知识板块中复习。根据近几年高考中出现的计算类型，总结如下：
1、有关相对原子质量、相对分子质量及确定化学式的计算。
2、有关物质的量的计算。
3、有关气体摩尔体积的计算。
4、有关氧化还原反应的计算
5、有关化学方程式的计算。
6、有关物质溶解度的计算。
7、有关溶液浓度（溶质质量分数和物质的量浓度）的计算。
8、有关溶液PH值与氢离子浓度、氢氧根离子浓度的简单计算。
9、有关反应速率和化学平衡的计算。
10、有关原电池、电解电镀的计算。
11、有关热化学方程式的计算。
12、有关过量的计算。
13、有关混合物的计算。
14、各类计算类型的综合计算。
不要紧张,发挥到最好的状态!祝你考个好成绩^
复读班的化学应该怎么教
1.学化学需要记得东西很多，尤其在高中阶段，由于一些很难的规律性的理论还没有学到（这些要到大学才能接触），因此，貌似所要学的知识都是散乱无章的。在你没有真正理解或深入到这门学科的本质的时候，多听多记是极其必要的。
2.要学好化学，必须要理解一些基本的概念，比如化学、化学变化的概念，真正理解了你就会发现，化学要学的东西也不多。举例来说：
化学变化是指由于分子或原子、离子等核外的电子运动状态的改变，而引起物质组成质变的一类变化。
我们从中可以得到好几方面的信息：(1)化学变化中的变化指的是核外电子运动状态的改变，那么变化前后物质的总量没有变，这就是物质守恒、质量守恒的来源，由此引申出的质子守恒也包含在这个定义之中；(2)核外电子运动状态决定了物质的化合价，状态的改变就表明了变化前后物质化合价的改变，因此可以根据发生状态改变的物质的化合价的变化来配平反应方程式，而这个配平的根本依据就是电子的改变，所以方程式配平的最重要的方法是电子数得失或电子云转移，本质上就是电子运动状态的变化；(3)化学变化研究的本体是分子、原子或离子，除开这三种，其他的就不属于化学变化的范畴了；(4)化学变化的结果是物质发生了质变，也就是有新物质生成，那么那些没有新物质生成的变化就不属于化学变化了（注意：区分化学变化与物理变化一定要根据化学变化与物理变化的完整定义来区分，不能只根据有没有新物质生成来判断，例如，核反应）。
高中物理化学 学习方法
我今年高考，明天就考理综。我理综还算可以，剩下一年的时间不长也不短。看你怎摸学了，首先要清楚中国是应试教育，说句实在的，你的目的就是怎样得高分。针对这种情况我可以提点实际的内容，毕竟我来过一年还是有点经验的。
首先我想知道你有做笔记的习惯吗？如果有，那太好了，我就没有现在挺后悔的，即使课上你没认真听，如果你有笔记，还是可以补的，课下多看看笔记再结合课本，能补上的。其实最重要的还是高三，把握高三是制胜的关键。如果你没有笔记，那我不得不说你要认真看课本了，可能你的老师们也经长说多看课本把，我想你们都没太在意，仔细想一想，你对课本熟悉吗。考试出题千变万化，但万变不离其宗，课本还是十分重要的。
我想现在你们还没完全讲完课呢吧，记住现在就记笔记。高三一年有三轮复习，我想你也听说过吧。第一轮就是抓基础知识，这一轮你要重视，高一高二基础知识没学好可都靠这一轮呢，在这一轮里老师会发章节练习题，你要认真做，老师讲时认真听，遇到不会的一定要弄懂，到课本里找或者问老师。也就是说第一轮复习就像推土机一点不落。其实到这点是很困难的，虽然不能做到最好，但一定要做到更好。第一轮用时最长。说实话我基础知识停不错的，但高三这一年很一般，挺后悔的。
第二论复习其实就是做拔高题，你也要重视，尤其是你要想考高分。要尽量去攻克难题，这十就会显示出基础知识的重要性，所以还是那句话，掌握好基础知识。其实做出一道难题是很爽的，你会喜欢上这种感觉的。
第三轮复习尤为重要，大概在距高考2个多月左右开始。这轮复习要做真正的综合题，是使劲做找感觉。其实高三一年里都伴随着做综合题，但这段时间做的最多，所以你要重视呀。
此外你需注意重视没一次小测验，由小见大我想你应该懂，所谓一屋不扫何以扫天下。由没一次小测验里查缺补漏，但切记不要为一次测验而大喜大悲，高三有一颗平常心是很重要的，要把眼光放到高考。看起来很矛盾，看你怎摸把握了
要做到以上这些需要毅力，而且以上经验对任何一课都适用。
对于物理化学，到了高三其实就是理综。下面我们来分析理综试卷：
化学选择有8道题，肯定回有一个离子共存问题，这是简单题，回有阿福加德罗常数的问题，也是简单题，会有一个联系实际的问题，简单，回有一个有机题，简单。可能有热化学方程式，化学平衡的问题，我讨厌这种题。可能还会涉及离子、电荷、物料三大守恒问题，也很烦。化学大题有四道，肯定有无机推断，有机推断，实验题。
物理选择有8道，第一道大多是热力学定律问题，还会有一道光学问题，间谐波问题，力学问题，天体运动问题，感应电动势问题。实验有两道，第一道不确定，第二道大多是电学实验，挺不好得分的。大题有三道，第一第二道较简单，最好全得。第三道很难属拔高题，作第一问，剩下的可以过。因为理综对我们应届生来说，一个大问题是时间不够。不要被平时的理综题迷迷惑，真正高考时，第三道物理是很难的。
之所以分析试卷是为了让你知道，高考并不可怕，咱们都把他分解了，你只需要逐个击破。当然这最好是在三轮复习时，开始还是要跟着老师脚踏实地的好好干。我说的这些并不是绝对，因为一个老师有一道方案，但大体形式不会变。你要根据自己的实际情况对症下药。
还有千万别把自己搞的很紧，没多大好处，只要有一个规律的作息时间表，按照他坚持下去才能成功。坚持这一年相信你回受到意想不到的效果，不鸣则已，一鸣惊人。记住坚持坚持再坚持。
我在我们班里始终第一，第二就是坚持了半年，他真的很踏实我比不了的，一次模拟考试他竟然超过了我，我简直不敢想像，不过我还是夺回来了，这也让我产生了危机感，说明坚持的重要性。
该放弃的东西就放弃了吧。你不知道我有多热爱街舞，单到了高三我到放弃了，与整个人生前程相比，孰重孰轻呢。
平时多给自己找点动力，想想父母工作了大半辈子不久是希望我们能有出息吗。想想以后同学聚会你开着劳斯来斯，多有排头呀，呵呵。即使你家产上亿，那也不是你自己的呀，是你父母的，呵呵。说了点题外话。
其实他人的经验都只是一纸文字，只是让你少走些弯路。还是自己探索来得实在，跟着老路走是不可能超越别人的，自己努力吧！
可能我的答案有点不合题，不过我还是想把经验告诉你，希望你能超越我，我没达学习之至高境界挺遗憾的，希望你能达到。
哎，累死我了，闪了。。。。。
高三休学再复读高三的学生该怎么学
学习要安排一个简单可行的计划,改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展.
在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的题型结构,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多动手(做实验),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力.
化学的基本要领:熟练记忆+实际操作,即化学是一门以实验为基础的学科,学习要将熟练记忆与实际操作相结合.
尤其把元素周期表,金属反应优先顺序,化学反应条件,沉淀或气体条件等概念记住,化学学起来才会轻松些.
即:要熟记前18位元素在周期表中的位置、原子结构特点，以及常见物质的相对原子量和相对分子量，以提高解题速度。
对化学物的化学性质应以理解掌握为主，特别要熟悉化学方程式及离子方程式的书写。要全面掌握化学实验仪器的使用，化学实验的基本操作，并能设计一些典型实验。
物理：关键是能独立应用，掌握物理思想。做题时要尽量画图，变抽象思维为形象思维。
对定理定义必须掌握，几大板块必须学会：力学中的能量守恒、动量定律、机械能守恒、动能定律；电磁学中的洛仑兹力、左手定则、右手定则等。对所涉及的定理定义必须牢牢掌握。
遇到题目要注意老师的解题思路。首先要意思到是用办、热、光、电、原子物理五大块哪个知识求解，然后挖掘出已知条件，特别是隐含条件。题目无论难易都要尽量画图，变抽象思维为形象思维进行状态分析和动态分析，然后根据所学知识架好已知、未知的桥梁，独立应用，培养物理头脑。
通过不懈的努力,使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力,考试时一定要心细,最后冲刺时,一定要平常心.考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习.
眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.切记!
成功永远来自于不懈的努力,成功永远属于勤奋的人.祝你成功.
文章到此结束，如果本次分享的高三复读化学离子和复读班的化学应该怎么教的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
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