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高三复读的孩子压力大抑郁怎么办
孩子压力大，抑郁。
肯定是学习成绩不见涨。
爸妈只论成绩，不关心孩子的成长，
一定要注意孩子的心理健康。
高考是机遇也是一道坎儿。
高考成就了很多人，确实也害了一些人。
孩子心理健康比高考还重要。
作为父母一定要引起重视。
如果孩子抑郁。
那就带孩子去转转，
让孩子看看大世界。
当他的心打开了高考就会更加平静的对待。
高三抑郁症休学该复读吗
抑郁症的根源是来自于内心！
读书考学一方面提升自己素质，另一方面能为自己将来就业生存提供更好的机会！
所以说给你的建议就是下面两点:
1、彻底解决心理问题，把抑郁症治好。这个问题解决不了其他的事情，包括复读，都会受影响。
2、第一个问题解决后建议去复读，知识不仅改变命运，知识决定命运，多读书没有坏处，以后绝对不会后悔！
个人见解，仅供参考！
我的建议是复读，但是前提是要做好心理准备，高三的学业压力是高中阶段最强的，以下方面是我们需要考虑的。1复读其实对你个人的好处，还是有的，希望你不要有自卑压力人生绝不是一场考试决定的。你假如是一个骨子里就要优秀的人那么谁也拦不住你，只不过你高考考得好会让你的成长道路上有个加速剂因为阶层越上一层你越少一步弯路。2我希望你能战胜抑郁症之后再回到高考战场因为考虑各方面心理的原因，状态不佳盲目复读有可能效率低下，甚至倒退。不要担心晚一年两年高考也不会太影响你的人生
可以看出来，你其实是在还未完全恢复的时候一次又一次地重复高考这么一个动作，所以可能在没有准备好的时候就一次又一次的上了考场，然后给你造成了自己的命运，自己的能力只值这么多分。
如果你想重新高考，你需要真的准备好，身体和心理都要准备好。
如果你不打算高考，并不代表着一踏入哪个学院，生活就真的会天翻地覆。只要一直努力，梦想还是会实现的。
建议可以找个比较专业有经验的咨询师，可以更好的帮助到现在的你。
看看医生给你什么建议吧，如果是轻度的，医生说可以上学，那就尽量不耽误学业，如果医生建议在家休养，也不要勉强自己。保持适量的活动，在家也别忘了有正常的作息。抑郁症的人很多，你不是一个人。
首先，复读要基于自己身体可以接受的情况下去复读。有时候这种隐匿的疾病是不被人理解，自己的困恼也无法解决，如果单纯的去学校复读可能会增加你的心理压力，造成适得其反的效果。
其次，在药物和家庭环境理解的情况下，可以慢慢给自己做一个规划，对于父母来说，他们更希望的是你的健康第一。
第三，理想总是在自己有计划和强自律性的配合下完成。复读高三，等于给了自己一个新的选择，新的规划。心态保持好，多认识点阳光☀的事物和人，相信高负荷的高三过后，会有一个完美的大学开启
高三抑郁症休学该复读吗？
患有中度抑郁的高三学生,还有没有必要复读
首先你要明白，抑郁症并不可怕，在我国100个人当中，至少有2~3个人有抑郁症或者是有明显的抑郁情绪，对待抑郁症所以好的方法就是正确的去认识这种病。然后积极的配合医生治疗，同时您的康复也需要家庭家人的鼓励和帮助。只有得到了家人的理解，你才能更快从抑郁症里走出来，我相信你是最棒的你一定可以。
另外，要看你的抑郁症到了什么程度，是轻度中度还是重度。另外得抑郁症的原因是什么，是因为学习的压力还是家庭的原因，或者其他原因。但是究竟是休学还是在学校继续学习，关键还得取决于你自己。父母的意见，只能作为参考，因为像这种情况最了解自己的还是病人本身。
但是不管哪种原因都需要你自己作出选择或者多听听医生的建议。要遵循生命第一，健康第一的原则进行选择。因为没有了身体就不用谈你的成绩和学业。往往抑郁症患者都是一些非常优秀的人。等你的身体恢复好了，我相信你依然能找回那个优秀的自己。
他是上到高二的时候开始出现问题，头晕头痛，成绩大幅度下滑，天天闹着去医院看病。起初大人并没有往抑郁症上去想，只是以为他身体出了问题，于是中医西医，拍片子拿药，开始痛苦的求医之路。后面觉得他心理确实出了问题，几番开导，软硬兼施，也没有效果，不得不休学一年。休学这一年，脾气变得极其暴躁，谁说话都不听，天天王者荣耀。后来父母觉得没办法，停掉工作陪他打篮球，钓鱼，跑步，想尽办法让他调节。
现在复学高三下学期，基本上能走出来了。我认为如果不能坚持就休学调节一下，多运动健身，多去大自然的田野中闻一闻新鲜空气，倘若有条件的话，去农村住几个月，参与一下田间劳动，闻一闻泥土的气息，将对你的抑郁大有裨益。心胸开阔一点，找到抑郁的源头，不要太看重结果，注重过程的充实，把事情看的淡一点，不要钻牛角尖，多做自己喜欢的事取悦自己。最后祝福你，愿你早日走出阴霾，迎接阳光灿烂的日子。
高三复读抑郁症的表现
一、高中生抑郁症有什么表现
一、反抗父母：患者在童年时对父母的管教言听计从，到了青春期后，不但不跟父母沟通交流，反而处处与父母闹对立。如果孩子出现了以上表现，父母们应多加注意。
二、要换环境：患者一到学校门口、教室里，就感觉头晕、恶心、腹痛、肢体无力，当离开这个特定环境，回到家中，一切又都正常。经常心烦意乱，郁郁寡欢，不能安心学习，迫切要求父母为其想办法，调换班级、学校。当真的到了一个新的地方，患者的状态并没有随之好转。
三、青少年抑郁症表现是什么?似病非病：孩子经常用手支着头，说头痛头昏，有的用手捂着胸，说呼吸困难，有的说嗓子里好像有东西，影响吞咽。
四、心事重重：整日愁眉苦脸、心事重重，即使是面对达到的目标、实现的理想、一帆风顺的坦途，患者也是无喜悦之情，反而感到忧伤和痛苦。
二、高中生出现抑郁症的原因
内部因素
心理发育不良，是产生抑郁情绪的基础。高中生自尊心比较强，十分在意他人对自己的评价及个人形象，若是遭受冷落和歧视，将会对其自尊心造成严重挫伤，容易自卑，进而产生消极的自我评价。由于社会经验的缺乏，高中生也容易形成不良的认知模式、非理性思维，这些都会诱发抑郁情绪。
抑郁者的性格一般内向、文静、不爱交际、孤僻、多疑、倔强、违拗、依赖、孤独，常常注意事物的消极面。这种性格特征也往往是产生抑郁情绪的重要原因。
外部因素
用青少年生活事件量表和中学生抑郁量表进行调查发现，学习负担重、受人歧视冷遇、不喜欢上学、家庭经济困难、与同学或好友发生纠纷、升学压力、被盗或丢失东西、考试失败或不理想、受批评或处分、生活习惯明显改变、恋爱不顺利或失恋、被罚款等12类生活事件进入对抑郁的回归方程，对抑郁的预测作用较大。另外，现代的中学生多为独生子女，由于自小生活比较顺，经历的挫折比较少，自理能力较差，面对一些突如其来的事件常常无法自如应对。因此，难免会产生一些抑郁情绪。从导致抑郁情绪。从我国的实际情况看，来自于家长和教师的过高期望以及对他们的负面评价也是高中生产生抑郁情绪的重要条件。
三、高中生抑郁的保健措施是什么呢
高中生抑郁的保健措施是什么?高中生抑郁保健是治愈抑郁症的前提和基础，清楚了解这一点可以做好抑郁症的治疗，下面为大家介绍：
一、高中生抑郁的保健措施需要开设思想道德修养课、心理健康教育课。这是对高中生进行心理教育的主渠道。教师不仅要传授知识，还要注重健康人格的塑造。学校领导、各科教师、教辅人员、管理人员对学生抑郁心理的教育也有义不容辞的责任。可以在教师和辅导员中选拔心理教育信息员，以便及时发现问题，相互沟通。
二、优化校园环境。著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“用环境、用学生自己创造的情景，用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。”，也是高中生抑郁的保健措施之一，在教育过程中，除了老师之外，环境也是教育者。宽松、融洽的人际环境，不仅可以影响人的情绪、智力、思想、行为，而且可以使人心情舒畅，激发人的毅力和斗志，促进身体和心理健康。
三、发挥学校心理咨询室的重要作用也是高中生抑郁的保健措施之一。对个案咨询固然重要，但更重要的是针对不同年级多发的心理问题以讲座、集体咨询等形式进行辅导(对新生入学的环境适应教育，学生考试心理准备指导)。对心理健康档案中每一个问题学生都要给予高度关注，并做好回访工作。同时在学生中招募自愿者，培训朋辈咨询员，由他们对身边的问题学生做情绪疏导效果更佳。
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