本篇文章给大家谈谈高三复读最多的人，以及高中复读3年的人多吗对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
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高三复读的学生有哪些
第一类——高考发挥失常者，没有达到满意分数。
只要是考试就有偶然性，高考发挥失常的情况肯定会有的。如果自己确定能够判断自己属于发挥失常的情况，可以果断选择复读——即使复读失败，至少自己做了尝试，只有遗憾，没有后悔。
遗憾——努力了，但是结果并不如意。
后悔——虚度了，当然没有好的结果。
第二类——高考发挥还算正常，但没有尽到自己最大的努力，自己感觉潜力很大。
有些学生，在高三的时候，对高考和上大学没有什么概念，每天几乎都是混日子，并没有尽自己最大的努力去学习，等高考成绩出来了，同班同学都考出了好成绩，自己此时却傻了眼。
这类学生往往比较聪明，只是对待学习的态度和努力程度需要改进，如果选择复读的话，通常情况下，成绩进步是非常容易的事情，风险较小。
第三类——成绩还可以，但因为报志愿失误，未被录取或录取不满意者。
这类学生选择复读通常是无奈之举，由于近些年是出成绩之后才报志愿，加上大数据的帮忙，这类考试占比较小。但是，这类学生如果成绩还可以，学习方法得当，复读一年，通常会有一定的提高。
复读不是高三的翻版——哪些学生不建议复读？
第一类：超常发挥的。
有些学生的高考成绩远比平时成绩要好，属于超常发挥。@真心不建议这类学生复读。高考的偶然性很大，如果冒险复读一年，明年高考有可能比今年差。
第二类：自律性差的。
复读班普遍人数比应届时要多，有些复读班人数超过100人，在河南这个高考大省非常常见，@还见过150人以上的超大复读班。
在这样的班级复读，老师不可能照顾到所有学生，加上教学任务重，复读班的学习很多情况下靠“自律”——自己管好自己。
另外，复读班都是新组合的班级，学生来源复杂，成绩参差不齐，习惯有好有差，在此情况下，自律是第一竞争力。
第三类：不能吃苦的。
复读班的学习强度和心理压力远超应届，不能吃苦的学生，趁早不要选择复读。
第四：心态很差的。
复读靠自愿，心态要调整——自己愿意复读，且有积极向上、不怕压力、从教基础做起、不好高骛远的心态等等。
第五：自负骄傲的。
复读班就是复读，就是“重复读高三”——很多知识学会了，特别容易产生自负骄傲的情绪。但是大多数学生没有学精、学透、学活。
第六：没有目标的。
这种类型的学生较少，他们选择复读可能是家长逼迫，也没有什么清晰的奋斗目标，其实就是高三的翻版，不会有太大的进步。
高中复读过的名人
新东方教育科技集团董事长俞敏洪，曾在1978年和1979年两次参加高考，都名落孙山。但怀抱着“不断面对失败的人，成功的机会比普通人多得多”的信念，终于在1980年又一次参考，考取北京大学。他努力抓住每次得之不易的机会，终于，在他第一次被美国签证官拒签25年后，“新东方”在美国上市。
落榜后求职典范——汤唯
汤唯出生于一个艺术家庭，母亲施西凤曾是浙江乐清小有名气的演员，父亲汤余铭是个画家。1997年汤唯高考落榜，父母让她进了职业模特队。但他们提出：“要想真正在演艺圈有前途，还得有文化，在考上大学之前，不准谈恋爱！”在职业模特队，每天训练、表演完毕，别的女孩忙于恋爱、逛街，汤唯却捧起了书。经过3年不懈努力，2000年她终于考入中央戏剧学院导演系。
落榜后求职典范——蒋雯丽
蒋雯丽因《牵手》、《中国式离婚》而大红大紫，但是，当年这个心怀梦想的女孩儿居然高考（微博）落榜，然后被分配到安徽蚌埠的自来水厂当工人。蒋雯丽后来回忆道：“我觉得我是一个很不认命的人。”当时，蒋雯丽给厂里组织文艺演出，一个舞台总监跑过来对蒋雯丽说，我看你表现力不错，可以去考电影学院。这是蒋雯丽第一次听说电影学院。后来，她就这样“自以为是”地真的去考试了,没想到文化课高考落榜已经参加工作的她最后竟然考上了!
落榜后求职典范——郭晓冬
从沂蒙山区走出来的郭晓冬笑称自己是“著名的北漂”，在考上北京电影学院前，他曾经当了三四年的“北漂”，当过雕刻工人，养过虾，当过邮递员、歌手、主持人……本来过着与娱乐圈不搭边的生活，可是机遇巧合被朋友拉去一同报考北京电影学院，结果一试就给刷了下来了。此后的郭晓冬继续“北漂”，时隔一年后他决定再给自己最后一次机会，于是第二次考试郭晓冬顺利过关,正式成为北京电影学院1996级表演系本科生。多年以后，电影《暖》的导演霍建起评价说：你当演员简直就是奇迹。
复读生的典范——袁立
杭州美女的袁立，当年参加高考时第一次投考上海戏剧学院的时候，虽然通过了一试、二试，却在最后的一场考试中落了榜。但自信的她并没有就此放弃自己的梦想，而是辗转北上，到了北京电影学院的参加考试。在当年北京电影学院表演系招考老师的鼓励下，袁立不仅通过了入学考试，还取得了北京电影学院92级第一名的成绩。
宋丹丹初恋使其学习一落千丈
宋丹丹说她高考那年19岁，但却遭遇初恋。那时候刚恢复高考没两年，许多已经不是学生的青年走回中学校门，和我们这些应届生一起复习高考。现在回想起来，我是第一眼就爱上他了，因为他长得比我们班任何一个同学都高大一圈儿。从那一眼开始，我的学习一落千丈，从班里的前5名，一直到高考落榜。
[fù dú]
复读
（汉语词语）
复读，有称之为补习。因不合格，或不满意需要将已经学习过的知识，进行再次的学习，从而到达某种状态。复读人群初三和高三学生占比很高。其中高考复读对人生影响特别大。是对12年学生生涯的一次总结。
通常复读的考生分为以下14种情况：
1．在高考期间由于健康，心态或状态等原因，导致发挥失常，高考成绩低于平时模拟成绩很多的学生。
2．考运不好，如今年高考物化较难对选择物、化的考生极不公平，导致不少原来准备冲刺名校的优秀生没考好。选择物、化的考生一般较聪明，这类考生复读一年冲刺名校的成功几率极大，复读有名牌的希望，不复读将极其可惜。
3．填报志愿失误，导致落榜的考生。
4．距理想的名牌大学35分以内的学生。
5．不懂高三复习方法、学习无策略无计划无体系，没有充分利用好高三这一年的考生。
6．有强烈的学习愿望，有理想，有恒心，心理承受力较强，能够克服复读的艰苦的考生。
7．自身学习态度端正、刻苦用功，但由于原学校高三师资力量薄弱，导致学习方法不科学、备考方向错误、高考成绩不佳的学生。
8．高一高二学习不够刻苦、态度不端正，等到高三幡然醒悟却感觉太迟的考生。
9．只能读民办本三的学生，基础可以，复读很容易考上二本或本一，每年都有很多学生从本三退学复读。
10．无奈考入不理想的大学或极不喜欢的专业，进大学后长时间难以适应大学生活的学生，大学里很多学生就是因此而消沉、堕落，而很多毅然退学复读的学生，却实现了理想。
11.是原本基础很差，但下决心复读要把基础补上来，来年再考；
12.是在高中前两年放松了学习，到了高三下学期才开始努力，成绩有明显进步，虽然没有考上大学，但树立信心，认为复读一年后肯定能考上；
13.是认为自己有实力，只不过高考没有发挥好，希望复读再给自己一次机会；
14.是高考成绩可以上大专或普通本科，但考生心中装的是本科梦或对名牌大学情有独钟，也决定复读。
哪些成功人士经历过高考复读
高考复读成功关键在于自我和借助外力
一、要提前领悟人生成功的一些基本原理。如：目标正确，合理可行；不怕失败，接受教训；借助外力，完善自我；全力以赴，坚持不懈等等。
学过历史的人都知道：古今中外凡属成功人士都曾有过失败的经历。即使是想学好一门功课，比如学数学想得满分，也得先注意纠正自己练习题中的错误。因此，任何成功都是由失败转化而来的，所谓“失败是成功之母”。而任何成功人士在成功之前都是处在尚未成功的状态，甚至有时处在明显的失败状态中。不过成功人士能够及早地从失败状态中跳出来，摆脱失败的阴影，奔向成功之路。有的人在学习上成功得早一些，如一次高考就顺利地考上了理想大学；有的人则失败来得早些，一次高考就不理想。比如爱因斯坦第一次考大学时落榜，他失败了，然而，几年之后，爱因斯坦在学术上取得了震惊世界的伟大成就，他成功了。
所以，历史事实告诉我们：成功和失败是可以转化的。关键在于：想不想转化？能不能转化？怎样转化的问题？
要想把失败转化为成功，首先就要正视失败，分析失败，把失败的原因找出来。还拿学数学为例，要想获得满分，就得先正视并承认有些题做错了，然后分析出错的原因(是原理、概念、定义、还是计算等)，最后加以排除，多作努力，加强练习等。
一次高考不理想，各人有各人的原因。有客观原因，也有主观原因，要找出来排除它。正视、分析、排除就是把失败转变为成功的必要过程，完成了这个过程，这次失败就被摆脱了，就开始了一个新的走向成功的过程，心里就坦荡、踏实。反之，失败的根源和阴影久久不能排除，就可能让一个人永远成为失败者。
复读成功的关键在于自我节制和借助外力，维护自己的最大利益。需要指出的是：尽管复读的过程本应是走向成功的过程，但成功尚未到来；尽管上一次高考的失败已成为过去，但不等于另一次失败绝不会到来。如何保证成功，杜绝失败？关键在于自我节制并借助外力，维护自己的最大利益。复读生比起高三在校生自由支配的时间多，更容易放松。在家时间长了，很容易出现苦闷、烦恼、彷徨的低潮。单纯从学习时间考虑好像很多，但一不抓紧，又无教师指导，就不可能像预期的那样大幅度提高成绩，甚至成绩下降。所以想在家自己学习，或仅仅上点周末班的想法极有可能遭遇失败。复读生既不是在校生，也不是社会人，还不能完全像成年人那样做到自我控制。因此需要借助外力，如复读班的老师、同学，来帮助自己做到有规律地学习和生活。绝对的自由完全有可能带来绝对的懒散，最后仍将以失败而告终。
谨防诱惑，学会拒绝。复读生有时会感到孤独和寂寞，有可能出现异性相吸的情况。但复读的时间太短了，对弥补自己弱项来讲，时间太紧了，经不起半点浪费。弄不好就会让一年复读前功尽弃，代价太高了，太伤害人了，这种危害甚至大于烟酒、游戏。因此要清醒地、冷静地、明智地加以拒绝，即使原先有要好的异性朋友也要控制在相互鼓励的范围内。此外，复读生还可能遇到其它一些诱惑，要学会拒绝，以免功亏一篑损毁自己的最大利益，又一次使成功转化为失败。
有规律的生活才能保证成功。学习的时候认真学习，休息的时候尽量放松。刚开始过于急功近利而一点休息时间也不安排的做法会使生活枯燥而失去活力，陷入慢性疲劳导致学习效率降低。由于比应届生相对时间多些，所以可适当增加运动，睡眠时间不能过长。每周抽出半天时间听听音乐、读书，缓解压力。通过登山、散步、看电影等方式保持活力，有利于增加集中力。
祝你学习成功，金榜提名！
高中复读3年的人多吗
高中复读3年的人并不多。随着高考的改革，针对复读也是有多地做出要求，可能复读一年或者两年的比较到，因为复读大多数都是可以考上但是不理想的去复读，所以他们都会有考上的实力。所以一般不会超过两年。所以三年的复读生还是很少。
高考复读生要学会正确评价自己，运用积极的心理暗示法，树立自信心。有人说“自信来源于成功的心理暗示，自卑来源于失败的心理暗示”，这话是有道理的。心理暗示是人的心理活动中意识思想的发生部分与潜意识的行动部分之间的沟通媒介。它是一种启示、提醒和指令，它会告诉你注意什么，追求什么，致力于什么和怎样行动，因而它能支配影响你的行为。积极的心理暗示会让你鼓起信心和勇气。抓住机遇，采取行动，去获得成功;消极的心理暗示则会排斥和失去成功。而我们的某些学生常常妄自菲薄，不能正确评价自己，经常接受“我不会”“我很笨”“我这个人什么都很失败”等消极的心理暗示，产生事事不如人的自卑感。这只会引起并加重胆怯和紧张的心理反应，使自己卷入一种螺旋般的加速的惧怕反应中。与其让消极的心理暗示伤害自己，何不让积极的心理暗示保护自己、激励自己呢?要从积极的角度看待自己，发现自身的优势，看到自己的优点，正确评价自己，然后用积极的言语暗示自己，坚信自己一定能行!
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