老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于高三复读没有动力上课了和高中孩子学习没有动力怎么办的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享高三复读没有动力上课了以及高中孩子学习没有动力怎么办的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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女儿选择复读,现在有抵触情绪,不愿意去上课,怎么办
我想这要分两种情况：
1、您孩子成绩不错，为了21年能考一个更加理想的高校而选择复读，这种情况，千万别打骂孩子，耐心跟孩子沟通鼓励孩子，实在不行可以跟学校请几天假，带孩子出去走走，换换心情和环境，根据以往的经验，大多情况下，出去转一圈回来后，孩子就又满血复活，信心十足的埋头刷题去了。
2、您孩子成绩很一般，二本线还差一大截，选择复读很可能是一时冲动上头，或者是家长压力，在经过一个多月的复读生活后，可能是明白过味了，感觉再读一年，结果也不会太好。如果是这种情况，我想作为家长，不如遵循孩子意愿，就不要再强迫孩子做自己不喜欢的事情了。
毕竟条条大道通罗马！我们经常说，当上帝关闭一扇门的同时，也会打开一扇窗。也许您的孩子读书上面不是很擅长，但他肯定有他喜爱和擅长的方面。和孩子好好沟通，找出您孩子的兴趣和特长来。
除了这个，有家长还是心有不甘，觉得孩子还小，不宜过早走上社会，起码要学个一技之长。这种想法也没有错。
其实还有一个机会：今年因为疫情的影响，高职高专院校的单招工作没有搞或者推迟，现在一些高职高专院校在搞二次单招，这个时间一般在10月底以前，如果您想选择孩子走高专高专院校的话，倒也是一个不错的选择。
这里要强调的是，选择高职高专院校的时候，注意尽可能选择公办院校，挑选自己孩子感兴趣的专业。
孩子高三复读,上课注意力不集中学习不踏实,咋办
孩子高三复读，上课注意力不集中，学习不踏实，这个时候一定给她报一些辅导班，或者是一对一的这种，因为毕竟如果他已经是复读了，如果再不好好学习的话那么就是对自己很有危害的，所以说，如果上课注意力不集中，学习不踏实，就可以找一个辅导班一对一的，这样就可以让他集中精力。
高三学生复读后不愿意去学校上课,非要自己在家自学
首先要了解清楚孩子为什么不愿意去学校：
1.压力大，焦虑，甚至出现心理问题，不敢面对现实。成绩较好或者成绩中等的学生会遇到这种情况。
2.成绩差，别人都在学习，自己学不进去，每天很无聊，还不如回家去。
3.教室里学习氛围不好，周围学生影响自己学习，家里氛围好。一般非重点高中的优秀学生会出现这种情况。
4.人际关系没有处理好，在学校受到排挤。
其次，和孩子沟通利弊：
1、如果孩子自己在家里非常自律也可以，但是很少有人能做到。毕竟人都是有惰性的，在家里自己自学的节奏也没有老师带着走那么有规律，身边也没有你追我赶的同学，就没有强烈学习的氛围。因此不建议自己在家学习，还是在学校跟着老师跟着大部队一起走比较好。
2、其实到了高考最后冲刺阶段，学多少知识已经不是很重要了。基本的学习水平，学习架构已经搭成，最后拼的就是心态和状态。家长最好敞开心扉的跟孩子谈一谈，他为什么不去学校复习，这个原因非常重要。
如果是学校发生了什么事，让他不愿意再去学校。家长可以出面跟学校老师协调，解除这个孩子的心结。
如果是孩子感到焦虑，无聊，心情烦躁，不愿意去学校。家长最好多开导开导孩子，跟孩子好好谈一谈，帮助孩子疏导疏导不良情绪。
如果孩子觉得自己在家学习会更高效，更有针对性，家长可以尊重孩子。
3、告诉孩子，在学校学习效率高。在学校里，如果一个知识点忘记了，或者做题时遇到拦路虎，抬头问一下同学或老师，很快有了答案。自己在家复习，有问题去搜索，要花很长时间，可能得到的答案不尽人意。
在家自学从总体上来说是：弊大于利，主要原因有以下几点
其一，自主学习很难保证学习质量。学习更讲究科学性，必须结合学生学习的规律，身心特点，而学生如果自主学习，那么，学习时间就难以保证，极有可能自主成了自由。
其二，自主学习很难保证学习的状态。自主学习缺少了学校的科学安排，没有老师的管理，尤其是学生出现某种不好情况，就没有专业的老师发现和调整，导致学生学习状态无法保障。
其三，自主学习很难保证学习的提高。自主学习是按照自己的学习方法进行，而学习中一定会遇到许多问题，尤其是遇到各个学科知识无法理解，无法掌握的时候，自主学习会花掉更多时间和精力，而且还不一定能够解决，没有老师的指点，当然学习成绩就不会有所提高。
其四，学生若是轻易改变学习环境，极有可能影响复习效率。大多数孩子虽然感觉学校压力大，但其实心理上已经适应了这种模式，若是换到家中复习，学生就需要重新调整生物钟，不利于复习。
现在是冲刺的关键阶段，也是学生压力最大的时候，家长在孩子备考期间，一定要注意孩子的心理，及时帮助孩子舒缓情绪，全身心的投入到高考当中。
高中孩子学习没有动力怎么办
一、及时沟通，了解孩子的多个方面。
孩子已经长大了，他有自己的思想，所以遇到问题时，要多与孩子沟通，不能单纯地把自己的想法强加于孩子身上。
二、和孩子沟通，帮助孩子制定学习计划。
十几岁的孩子自制力不会太强，对于手机这种极具诱惑力的电子产品，肯定是没有抵抗力的，所以作为家长，就要及时发现问题，帮助孩子控制手机的使用时间。
三、有耐心，学会多鼓励孩子。
根据目前的情况，孩子本身已经对学习没有太大的兴趣，如果再继续就学习问题批评他们，他们就会产生逆反心理，更加厌恶学习。所以，在平常生活中，不管是学习还是其他方面，都要学会多鼓励孩子，少一点唠叨和批评。
扩展资料
学习没有动力的原因：
1.“不是我不想学，而是我看不到希望”——根源：不了解自身潜能优势
这类高中生看不到自己有多大希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。根源在于对自己能力的评价往往不够客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。这类同学需要全面充分的了解自己的潜能优势。
2、“不是我不想学，而是我不知道为啥而学”——根源：目标不明确
这类高中生不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。这类同学需要明确目标，需要别人帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力！
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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