老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于高三复读父母关注点和孩子高三毕业为什么想复读作为父母该怎样帮助孩子的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享高三复读父母关注点以及孩子高三毕业为什么想复读作为父母该怎样帮助孩子的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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孩子高三毕业为什么想复读作为父母该怎样帮助孩子
一，不愿意，不甘。
这里的不甘，是指自己的年级或所属年级的不愿意。很多成绩一直不理想的孩子，在高考拿到成绩的时候，都会面临巨大的心理落差，尤其是一些熟悉的同学，沾沾自喜。当他们在理想的大学获得所需的成绩时，有些孩子会想再挑战自己一年。很多这样想的孩子甚至有很大的决心，但这其实是一种暂时的励志心态，就像以前每一个成绩不好或者新学期努力学习的决心一样，是不可能长久的。一年中的时间。以这种方式决定再花一年时间是非常不合理的。
二、表现异常。
每年，都会有大量孩子在高考中因为试题难度、考试状态等原因表现异常，成绩低于平时。在本科阶段，最终成绩只够大专或私立本科。编辑建议重复一遍。因为孩子自身的知识水平足够，经过一年的学习和调整，大部分都能取得应有的成绩，有的孩子甚至可以取得更高的突破。但是对于那些分数相差十分左右的孩子，或者分数已经上线的孩子，不建议重复阅读。高考本身的成绩波动是正常的，±10的分数差其实是孩子的正常水平，再过一年也未必能取得可观的成绩提升。
三，父母的面子。
这篇文章是给一些家长的。有很多孩子因为违背了家长的意愿，甚至是应家长的要求，打算复读。在这种情况下，不建议让孩子重复阅读。很多家长无法想象复读的压力和强度。如果我们的孩子有几年不能适应高中的学习节奏，第四年对他们来说将是一个巨大的挑战，甚至是折磨和惩罚。最终，无论结果如何，很多孩子的态度和性格都发生了超出父母想象的变化。此时，也希望家长保持理性和冷静。
四、尊重孩子，搭建沟通渠道。
有的家长在教育孩子时往往持有这样的观点：我是父亲，我有教育孩子的权利，孩子应该听我的。孩子不能和我一样，不能不分大也不小。这种想法是错误的。对孩子极不公平。如果孩子高考不及格，进入复读，家长不能给孩子心理压力，更不能给孩子额外的压力：我明年考上某所大学！考试给我550分！只要父母尊重孩子的个性，孩子也会告诉父母他们要说的话。在重读的过程中，家长和孩子对一些问题有不同的看法和想法，这是完全可以理解的。因为每个人都有不同的经历、情况和对问题的看法，所以没关系。关键是大家要善于交换意见，找到解决问题的有效方法。
五、营造安静的学习环境，营造温馨的家庭氛围。
每个父母都希望自己的孩子成为最好的。父母对比较和虚荣心的渴望常常使他们烦恼。他们总觉得自己的孩子不如别人，自己的孩子也因此被骂得不轻。留级生，因为高考失败，心情不是很平静，甚至有些烦躁。因此，复读生的家长更要注意为孩子创造一个相对安静的学习环境，让孩子安心学习。在孩子重读期间，家长要尽量让家庭充满温暖和关爱的气氛，让孩子得到心理上的安慰。家长需要努力去发现孩子每时每刻的进步，同时帮助孩子分析自己的长处和短处，从而扬长避短，鼓舞士气。
六、帮助减轻压力并激发备考的信心。
因为高考失败，来自社会、家庭、学校等多方面的压力，往往让留级生抬不起头。这个时候，家长应该帮助孩子减压。家长要让留级生意识到，刚刚结束的高考不管结果如何都已经通过了，必须尽快走出过去的阴影。家长需要告诉孩子，几乎每年都有复读生，他们的素质很好，学习成绩也很好，但是由于心理压力过大，影响了考试成绩，没能考上理想的大学.不过也有一些学生，因为心理压力小，平时成绩不太好，但高考却让人印象深刻。
在重读的过程中，大大小小的各种考试都会接踵而至。每次考试都不可能取得进步。复读学生必须学会正确查看平时的考试，通过考试检查知识的掌握和应用，及时检查。填补差距。在复读的过程中，很多复读生常常怀疑自己的复读是否必要，担心复读一年，高考成绩会下降，浪费青春和精力。这时候，父母就需要告诉孩子：任何选择都会有风险，只要努力过，就不必在意结果。
七、指导明确的目标，但不要造成伤害。
家长要引导复读生知道自己的出发点，明白不同层次的复读生在高考中的提升空间是不一样的。复读的目标一定要适合自己，不要对自己要求太高，否则整个“高四”过程会一直处于沮丧和失败的状态。
如何和高三复读孩子交流
家长应当如何与孩子沟通
父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点：
一、身教重于言教
家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。
二、要注意亲子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。
三、营造一种良好的知识环境
孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。
五、多赞美、少批评
恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。
六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机
最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败。
如何与孩子沟通：
如何培养好自己的孩子，如何能与自己的孩子畅通无阻的沟通交流，是每个家庭、每位家长所热心关注的问题，而这也是现今社会环境下一个很棘手的问题。家长在与孩子沟通时，首先需要调整自己的心理，应该暗示自己：我有这样一个可爱的孩子，我们要一起成长，我们要一起面对很多问题，我们会比别人生活的更幸福，更有乐趣。这样才能为和孩子有效的沟通建立良好的基础。
坦然面对沟通难的困境
现在的孩子是伴着“声光电”诞生并成长的，与他们家长年幼时候的接收系统完全不一样。如果家长还只用嗓子单声道地告诉自己的孩子应该怎么做，他们就会感觉特别枯燥没意思。好多孩子在今天可以一边看电视，一边听音乐，而又一边写作业，因为他自小就在一个拥有各种各样的家电的家庭环境里长大，因而产生了这种多点接收的习惯和技能。这样的系统刺激远比单纯的语言符号刺激要强烈的多，有效的多，所以家长如果固步自封，仍然用原来自己受教育的模式来教育自己的孩子，必然不可能引起孩子的兴趣，相反，甚至在孩子的眼里，家长往往都成了厌烦的符号；另一方面，层出不穷的高科技产品，深刻地影响着孩子的生活环境和思维习惯；今天的孩子还有了接受国际超前意识的能力，比如说对于性知识的认识，家长可能在教育孩子的时候难以启齿，而孩子却实际已经懂了很多。沟通的困境是每个家长必须正视的现实前提。
学会设计启发式问题
很多家长对于沟通问题的认识往往处于一个误区，就是认为只要家长说的话孩子听了，这就是沟通。家长由于他们成长年代的各种因素的限制，使得他们教育自己孩子的语言和思维是很贫乏的。比如有个孩子抱怨说自己的母亲一天就和自己说六句话：早晨说“快点快点，要不就上学迟到了”；第二句是“早餐怎么也得吃点，要不上午的课顶不住”，第三句是“过马路要小心，看着点车”，第四句是“到了学校你千万努力”，第五句是“中午学校的饭不太好吃，但你正在长身体，一定要多吃点”；第六句“放学回家先写作业，别着急看电视”。这样日复一日的说，作为孩子自然而然的会感到厌烦，结果反倒事与愿违。所以作为家长应该注意和孩子沟通的方式方法，学会设计问题，用问话的方式来和孩子沟通，尽量不要用陈述句，而要尽可能的让孩子说。“问”在今天是一种高级的交流形式，父母的提问也应该是具有很强的技巧性的，家长在这方面应该加强。
沟通的问题要具化
家长有一种习惯就是容易语重心长，但是说出的话却又特别空洞。比如“你可得努力学习”。这种语言表达在今天对孩子的教育是无效的，也是无益的。因为这些话缺乏明显的可操作性，作为孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的紧张焦虑。积极的方式是要以一种具体的问话，通过鼓励的方式渐进式的与孩子沟通。就比较容易调动孩子的积极性，而且能够把握住孩子思考、行动的方向。将孩子的行动目标分成许多的小台阶，每一步都具体而又相对容易的能够达到目标，让他们每一步都体会到成功的乐趣。
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孩子高三复读时期非常焦虑,父母可以做些什么
我高一时也是这样，重点中学，还是重点班，老师还特别严厉，然后就相当不适应，高一一年是我最痛苦的一年，成绩一直上不去。
我想，你可以借鉴一下我妈妈的做法，从头到尾，我妈妈一直都是陪着我的，哪怕她也没有什么好的方法，她也会陪着我一起面对。我哭，妈妈就在一旁安慰我，我抱怨，她就在一旁听着，晚自习下的时候，妈妈还没有睡，一直陪到我睡觉为止。真的，如果孩子在学校里遇到挫折，就要让他感受到来自家庭、父母的关爱，要让他相信，不管他怎样，他的身后永远有他的父母。
另外，如果孩子承受能力差，千万千万不要给他学习上的压力，就算考得好，可以适当夸奖，但不要给他一种你很在意他的成绩的感觉。
相信高中三年，不仅是孩子脱层皮，家长也一样。我们跟着孩子一起经历2次高考，展望未来。
1、但未来有着太多的人不确定性，我们因此会不安、担心、焦虑、害怕、慌张.....
2、首先，您不是孤单的，高三学子大部分的父母就处在水深火热中，这样一想，也许能减少一点焦虑。
3、但不能消灭焦虑，事实上，我们也没办法铲除焦虑，既然焦虑已成为我们身体大脑的一部分，那就让他们“既来之则安之”吧。和他们呆在一起，像朋友一样，去看看它，抱抱它，感受下它，这个焦虑背后隐藏着什么？
是对孩子的不放心；是紧张孩子的分数和排名；是为孩子考大学而忧虑；是不想让孩子远离我们.....
去找寻真相。
4、让自己忙起来，好多时候焦虑会在我们闲着的时候悄无声息爬进我们的脑袋里，制造恐慌。一旦我们忙碌起来，不搭理，它自然觉得无趣就灰溜溜走了。
5、隔段时间和孩子聊聊，问问他们的现状，有什么困难，当我们一无所知的时候也会焦虑，可我们能实实在在帮助、支持孩子，也会减少我们的焦虑感。
孩子高考没发挥好,想要复读,父母该不该支持呢
高考是千军万马过独木桥，所以如果说孩子没能够在高考当中取得一个好成绩，家长其实也是会有一点失落的，那如果说孩子在高考当中没能考到好成绩，她想复读的话，家长应该支持他吗。
一、看孩子自身的信念对于支不支持孩子复读来说的话，其实完全要看孩子自身的信念如何，如果孩子他根本没有考虑好到底要不要复读，以及他想要考到一个什么样的学校，那么这就代表他其实自己内心并没有做好准备。在没有任何准备的情况下，家长如果支持孩子的话，也没有太大的作用，反而是可能让孩子浪费一年的时间，所以如果家长想要支持孩子复读，一定要明确孩子的信念，是否能够让他度过复读的时期，不要白白的把时间浪费在这一年当中。
二、给予孩子一定的支持如果孩子他自身是非常坚定想去一个好学校，也有了自己的目标的话，那我们是可以支持他的。而且也要给他相应的帮助，因为在复读当中的话，其实都是非常煎熬的一段时期。此前，我们学校也有学生是想要复读的，但在读了大概一个月之后，就觉得自己可能并不适合复读，然后就直接回到大学当中去上课了，因为我们都知道高三的复习都是提前了，所以在他还没有适应好这段时间，他就已经做好了自己的决定，回到大学当中。
三、要相信孩子如果说家长跟孩子都已经决定好要复读，而且孩子自身的信念也非常坚定的话，那我们一定要鼓励孩子，相信孩子。他能够做到，如果说连家长都不相信他的话，又有谁能够相信他呢。而且家长对他的相信，其实能够支撑他走过复读这一年的，在复读当中，我们最重要的是能够静下心来去读书。
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