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100分悬赏!高三英语怎么学!
你要好好背单词多看一些双语的书最好是一些名著
一、牢记句子比单词重要
中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯。
不要学“古董英语”。任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。
听不懂也要听
练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。这是培养语感的开始。所以切记：听不懂时，你也在进步。
练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。
敢于开口
学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点：
一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。
二是千万不要用汉字来记英语发音。
不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。
学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。
学习英语没有“速成”之说。学好英语也没有捷径，只有方法的好坏。
比如记英语单词，低着头拼命默写就不是一个好办法。好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。
寻找一个学习伙伴
学习英语还要有较大的动力。每次你坐下来学习，无论在家里还是在语言中心，都需要短期动力集中精力读和听。但更需要长期动力，保证每天经常做这样的事情———这是最难的。所以许多人开始学习英语，过一段时间很快就放弃了———我们学习英语不是一个持续的提高过程，而是通过一系列的突然提高以及间隔着似乎没有变化的阶段，这就是所谓“高原效应”。在几个月的学习中，你都可能注意不到英语的巨大提高，在这些时候，学习者最容易失去长期的动力并放弃学习。
二、学外语的十条经验
谈到外语学习，匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人说：“我大致用了25年的时间学习了16种语言，10种达到能说的程度，另外6种达到能翻译专业书刊，阅读和欣赏文艺作品的程度。”“我把自己漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条：
1、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出10分钟也行；早晨是学习外语的大好时光。
2、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以改变一下学习方式；比如把书放到一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。
3、绝不要脱离上下文孤立地去死背硬记。
4、应该随时地记下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、尽可能‘心译’你接触到的东西，如一闪而过的广告，偶而听到的话语，这也是一种休息的方式。
6、只有经过教师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误的东西一起记在脑了里。假如你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。
7、抄录和记忆句子和惯用语时要用单数第一人称，如“I am only pulling your leg"(我只是要戏弄你) 8、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交谈等等。
9、要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。
10、要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能……
麻烦哪位英语达人帮忙翻译一下!急用!
先讲一下遗忘的问题。学了的知识不用总是会遗忘，有人认为学了的东西会忘不如不学。其实学了的东西虽然会忘，但要用的时候，能够很快的复习恢复。比如学高等数学要一年的时间，但忘了后，只要两个星期就能够恢复，这就是学了和没学之间的差别。英语也和这差不多，所以要把认真学习过的书本留下来，将来能够很快的恢复英语水平。
几乎每个背过单词的人都有这样的感觉，一本单词书，背了前面，忘了后面。正如前面所提到的，这种硬记下来的单词，一两个星期不背就会遗忘。最后只是留下了一个印象。也许有人认为把所有背过的单词每个星期背一遍就会背的很熟练。这种方法只有极少数记忆力特别强的人才能达到。因为人的时间和精力有限，假设每天背30个新的单词，第二、三、四天复习，这样大该需要1个多小时。前面如果已背熟了3000个单词，每天又必须花2个小时才能在一个星期里背一遍这些单词，随着所背单词的增加，这个时间还要延长。这种方法还要求一天也不能间断。一天也不能休息，寒暑假不能间断，就算有人能做到，但如果生病住院一星期，不就又忘了吗？
学英语总要背单词。背过的单词须要通过阅读来巩固。背单词的目的和要达到的效果是什么呢？其实我觉得背单词应该改成读单词。目的是对单词的发音很熟练。要达到的效果是看到单词能够脱口而出，听到单词有似曾相识的感觉。单词的意思就留给阅读去解决。许多人喜欢自己看音标来学习发音。这种方法有两个缺点。第一，自己要思考如何发音，学习的速度就比较慢；第二，这样学出来的发音可能比较僵硬或不正确。其实学习发音应该听单词磁带，音标只是做为辅助工具。跟着磁带发音，不需要思考，而且又能比较正确。
我觉得学单词的最好方法是这样的：买有磁带的单词本，把200个单词分成一组，每组7天，每天三次，每次半个小时，把单词读的很熟。什么程度算很熟，跟着磁带读单词时，下一个单词的发音能够不看音标（甚至不看单词）脱口而出。就像听音乐磁带时的感觉一样。
以两个星期为一个循环，跟着磁带把已经学过的单词读一遍（为了加快速度，可以自己录音）。这个循环和学单词是相独立的，即使学了10000个单词，每天半个小时，两个星期完全可以复习一遍。
阅读的学习也要选有磁带的教材（有磁带的好处和学单词时差不多）。先认真把文章中不认识的单词搞懂，这时应该达到背出来的效果，然后跟着磁带把文章读几遍。阅读时学习的单词，大部分会在不停进行的两星期单词复习中出现。这时就会有原来学过的感觉。
尽管我不喜欢英语考试，但下面还是分析一下。英语考试除了最后作文须要拼写单词外，所有的题目都只要勾A,B,C,D，因此背单词的时候无需把拼写记的很牢。如果为了防止拼写遗忘，不停复习，所花的时间就不值得了。考前二个月，开始做练习来强化听力、单项选择。由于平时也在跟着磁带学文章，所以阅读不需要进行强化训练，考前做十几篇，熟悉一下题型就可以了。在考前的两个月，背十几篇作文，把里面单词的拼写记熟。考试的时候虽然不会考一样的题目，但尽量用所背作文里的句型和单词。通过这种方法，许多句子不用过多思考，即节约了时间，又保证了正确性。
英语的学习是一项很漫长的道路，贵在坚持，切记！
以下是我学英语的过程：
中学的时候，总是有不认识的单词。于是我有了一种错误的认识，只要背好单词就可以学好英语，中考结束后的暑假，我开始加速背单词。先是背字典，后是背单词手册，我作了一个每天背几百个单词的计划，这种疯狂的计划就像大跃进一样，注定要失败。读高一的时候，我用卡式英语背单词，这本书里的一些观点，我现在还支持。但是里面的方法，就像我上面论述的一样，有根本的缺陷，它是建立在背熟之后就不会遗忘的基础上，不用的东西怎么会不忘。我每天用四个半小时来背单词，生活过的十分苦。虽然效果不行，但当时我并没有认识到所用方法有根本缺陷，于是试用了各种改良的方案。比如，尽量用背了的单词写作文，买了许多英文小说，想用来巩固单词，连走路上学的时间也背几个单词。进入高三，要参加高考，没有时间背单词，于是停了一年。
进入大学，有了一种认识，如果背了的单词用不到，背了又有什么用。于是不背单词手册，而是完全用阅读来学习单词。这种方法完全排斥背单词手册，也有它一定的缺陷。但我高中时候背单词时已经留下了四级单词的印象，所以迅速巩固了这部分单词。由于看课文中总有不认识的单词，我开始思考背单词和阅读之间的矛盾。背单词手册，能够大量、迅速记下单词，但是很快遗忘；用阅读的方法记单词，记下来的单词忘的速度慢，但是背单词的速度慢，而且总是会遇到不认识的单词。由于阅读课文的时候用复读机跟着磁带读，所以我发现了有磁带的好处，又由于用阅读学习单词方法的缺陷，我买了一本有磁带的六级单词手册。开始我还是和卡式英语的方法相结合。后来我发现把二三百个单词分成一组，用十几天背，比每天背几十个单词，五天复习的方法好。因为尽管每组开始时要接触几百个不认识的单词，但是每个单词可以接触十几天，比五天的时间长了一倍多。由于六级单词手册的磁带只有一盘，而且我认识到，只有不断复习才能不忘。于是我开始考虑背完六级词汇后，每天跟着磁带把全部六级词汇背一遍，一盘磁带只有60分钟，每天完全可以负担。我还发现了一个现象，如果受到了干扰，背单词会很难，但是一旦背出来会比较牢固。如果在走路的时候，听到单词的发音，也能想起单词的解释，在教室里背这个单词几乎不需要思考。于是我走路的时候也听磁带，背单词，不过这种方法使自己过于紧张，比较有害，因此以后不会再使用了。
之后，我开始背GRE词汇，因为即使背完了六级词汇，看课文的时候仍有许多单词没有背过，一般国外人平时会接触一万五千多个单词，和GRE的单词容量差不多。GRE的单词有六级的三倍，所以我开始意思到，每天复习一遍所有单词是不可能的，于是想每个星期进行一遍，但是这样遗忘的速度大于巩固的速度。最后只能用跟磁带读的方法来复习，并且把周期延长到两个星期。
背完单词后，我开始大量阅读。我阅读的步骤是：先看一遍文章，遇到不认识的单词，在下面划一条线，然后查阅文章后面的单词表，如果单词表里没有，就用电子字典查，并在单词表里加上该单词及解释。看完文章后，读两轮单词，每轮每个单词用拼写的方式读两遍（这算是我学习拼写的方法）。之后跟着磁带把文章读两遍，接着看新的文章。第二天先把第一天看的文章按上述方法读单词，读文章。再看新的文章，这样就保证了所有的文章都看了一遍和复习了一遍。
我现在除了每两个星期读一遍单词外，没有再学英语。原来所背的单词都忘了，不过还能读得很熟，所以觉的没有必要背出单词，只要读熟就可以了。把认真学过的书保留下来，将来要参加英语考试之前，复习一遍，就能恢复原来的水平。
有几个问题想说明一下。
跟着磁带读英语，把阅读、听力、朗读综合起来了。所以我学英语的时候不愿意看没有磁带的文章。如果不考试，我也不进行听力、口语的训练，课文后面的练习我也不做，因为这些都没有必要。有时间我更愿意多学几遍文章。
中学的时候语法就差不多学完了，大学没有必要重复学语法，只要适当补充一点就可以了。想来英语教学条件真是落后，不知道中学背课文、做那么多练习有什么意思，那么几本薄薄的教材能使学生把英语学过关？只不过是起一个总括和引导的作用。早该开一个英语教学的电视台，每天坚持看三个小时，两年就可以搞定英语。
我们学英语有两个目的，其中一个是为了各种考试，还有就是作为学习其它知识的工具。
去国外学一年英语，可以过关。模拟这个条件，一天八个小时，要365*8个小时，如果用磁带的话，要2920盘。我认为这将近3000个小时的训练，是学好英语的必要条件，但国内现在显然还没有这么多教学磁带。
我计算单词复习的时间是这样的，如果读的很熟，每分钟可以读30个单词，一盘磁带60分钟可以录下1800个单词，每天跟着磁带读30分钟，也就是可读900单词，两星期14天可以把12600单词读一遍。
要想真正把英语学到过关的水平（也就是能看懂英文电视、报纸），只有像外国人一样，把英语变成日常生活的一部分，但缺乏这样的环境，所以在不需要考试的时候，就让英语处于休眠状态，毕竟除了英语之外，还有许多东西要学。
我把二百个单词分成一组，每组十天，每天三次，每次背半个小时。背的办法是：用单放机放磁带，听一个单词，按下停止键，读着单词想词意，想不出来再看解释。开始几天，由于大量单词不熟，所以速度很慢，无法在半个小时内把所有单词背一遍。时间快到半小时时，我不再按停止键，而是跟着磁带把剩下的单词读完。经过几天，认识的单词会慢慢增加，可以在半小时内把所有单词背一遍。最后几天，不到半个小时就可以背一轮，用剩下的时间，再背一遍，背不完的部分，还是读。
我现在认为用读的方法代替上述背的方法可能更好，但是因为没有实验过，所以实际的效果我并不清楚。
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*背单词的方法：总体把握，局部加深。*
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即使是自己的母语，如果多年不用，也会遗忘，历史上有许多这样的例子。不要为忘了几遍课文难过，不停向前学新的课文，学的时间足够多时，自然会覆盖原来所学的东西。
我觉得学英语没有什么东西须要背的很熟。比如，英语学到过关的时候，很多单词的中文意思都记不熟了，单词融入到句子中去了，脱离了句子的单词又何必过分关心意思。
我高中的时候，父母说我只背单词是不能学好英语的。当时我说他们大学学了几年英语，现在没记下几个单词，我不能重蹈覆辙。现在想来，要学好英语，真的是没有那么简单。如果我处在他们那个时代，还不一定有他们学的好。
学英语一定要努力，方法只是教会你如何走路，不能代替你走路。
自己要找适合自己的学习方法，千万不能生搬硬套，我就是太按照卡式英语的方法，才走了许多弯路。
希望这篇文章能给读者带来一点启发。
学英语有五点很重要:听说读写背
听-----听磁带,英文歌,看英文电影.
说-----多和别人用英语交谈,练习口语.
读-----读英语文章,报纸.....
写-----写英语日记,作文.
背-----背英语单词,文章.
一般来讲，非英语国家的人学习好地道的英语发音需要2年的时间，但是这个问题也可以随着你的环境不同而改变：
1。去美国或英语国家。
2。娶美国MM
3。看电影，把自己融入电影里
所以，如果我们暂时没有条件去美国或英语言国家，或者娶美国MM的话，就只能能通过电影来学纯正的英语了。下面推荐发音超级标准，语汇简单，句型经典，特别是省略句式非常好的两部电影：
标准女音电影 Sabrina情归巴黎
标准男音电影 Dove真假总统
女演员中，发音比较好的著名女演员有
1.Mag Rain
2.Julia Roberts
3.Camern Diaz
关于发音比较好的女演员的电影，推荐：
When harry meet salay当哈里遇见莎莉
Pretty woman漂亮女人
My best friend wedding我最好朋友的婚礼
Erin Brockovich永不妥协
There"s Something About Mary我为玛丽狂
Vanilla sky香草的天空
Sleepless in Seattle缘份的天空西雅图不眠夜
You‘ve got mail电子情书
男演员中，发音比较好的有：
1。汤姆.汉克斯
2。达斯汀.霍夫曼
关于发音比较好的男演员的电影，推荐：
Philadelphia费城故事(1993版)
The Graduate毕业生
Rain Man雨人
Kramer Vs Kramer克莱默夫妇
The Shawshank Redemption肖申克的救赎刺激1995
Legends Of The Fall燃情岁月
Jerry Maguire甜心先生征服情海
另外，Forrest Gump《阿甘正传》虽然发音不值得模仿，但是值得推荐观看学习，因为里面太多的经典和哲理。还有Gladiator《角斗士》这部电影使用的词汇全在新概念3册以内，也是一个比较有趣的推荐。是检验你新概念1－3册词汇掌握情况的一部电影。另外，Lion King《狮子王》也是非常推荐的，因为动画片是给孩子看的，所以里面的词汇比较简单，句子经典通俗易懂，而且还包含很深的人生哲理。
对电影的观看，精选的要重复的看，新东方的老师Forrest Gump看几百遍以上，实际上我们学习不用这么夸张，如果有三部电影的台词别人说出上句，你能说出下句的话。你的口语一定一级棒，而且非常地道。
当然并不是说上面没有推荐的电影就不值得观看，只要是你喜欢的英文电影，都可以观看，只要你用心，总会从中学到很多东西的。
对于要精看的电影，一定要有电影的script,这样才能学习到更多的东西。你可以到http://www.google.com使用电影的英文名字＋空格＋script进行搜索，就可以找到该剧本的下载。
需要注意的是，一开始你看英文字幕总有想要知道确切中文意思的愿望，就是有英文->中文->意思，才能理解，我希望在这个过程中把你训练成英文->意思，直接的转换。这样才有助于你形成美语的思维和思考问题的方式。
跟电影学英语的时候要掌握八个原则：
1。择片的原则。正确的选择适合英语学习的电影。
2。简单的原则。不要以上来就选择内容高深莫测的电影。
3。背诵的原则。对于电影对白重的精彩片段最好背诵下来。
4。重复的原则。一部电影要反复的观看多遍，知道不用字幕也可以完全看懂听懂的地步。
5。精范结合的原则。拿出几个电影仔细的分析学习。同时也可以泛看一些你喜欢的电影。
6。模仿的原则。对于经典的电影，要模仿其中的各种角色的对白。
7。突击的原则。尽量在短时间内突破，不讨拖延太长的时间。
8。根据发音标准的演员选择电影。以便于你模仿出漂亮的语音。
英语学习的六大原则
我在英语学习方面是十分幸运的。在下过硬工夫的过程中，我从未感到英语学习的单调和苦闷，也未感到英语学习有多么艰难。我读过一些英语名家谈体会的书，其中有中文译本，也有英文原文本。这些书给了我很多启发，使我能够在结合自身学习英语的方法和经验的基础上，总结出符合常识的学习方法，并上升到符合英语学习规律的原则。如果你能按照这些原则一步一个脚印地去做，认认真真地去学习和体味，那么你就定能学好英语。
英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是"常识"性的。正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和"简单的常识"来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。你违背了常理，就不可能成功。当然，成功与否还取决于你的"努力"。
这一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了！
（一）简单原则
学习英语：从简单的开始
运用英语：简单－好、更简单－更好、最简单－最好
上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个……到了第五页已不知道第一页所云；到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了。其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。原因何在？我想它违背了"循序渐进"的常理。
所谓"循序渐进"就要求你从"简单"开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。当年，我碰巧是从英语简易读物开始的。现在，书店里有好多套把原著简写成的"简易读物"。我先读那些用500～800词简写成的读物，后来又读用800～1500词简写成的读物，再后来就读用1500～2500词简写的作品……我能读进去，因为我读懂了；读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物，风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读！
只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生"兴趣"，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守"简单原则"，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：
1、造就成就感，培养自信。
2、增加兴趣。
3、语言朗朗上口。
4、易于学以致用。
但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--"难"。尽管学了很多难的东西，却不会"用"。而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。
Plain English（简洁英语）在英语国家已成为趋势：即在说或写英文时都力求简单。而中国学生尽管学了很多难词，复杂的结构，但就连用简单词和结构来表达思想都做不到；有时用了很大的词，一方面不妥，再者也很难让别人明白。其实当你透彻理解英语中的"小词"，"简单表达方式"时，才能熟练地用简单英语交际。
当然这并不是说"难的单词"和"复杂句型"一点儿也不能用，或者说没有用，我只是说应该少用或尽量不用。但目前"简单英语"即是"最好英语"的潮流是千真万确的。其实你同外国人面对面交流，你就会惊喜的发现，他们讲的英语是那么的简单，你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在？
学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。
（二）量的原则
多－好，更多－更好，最多－最好
中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。没有量的变化，怎么能有质的飞跃？因此，中国人学习英语在注重"精"的同时，必须更加注重"泛"。比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了"量"，才能有"质"的飞跃。
量的积累是必须的。许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平。比如，当读完一本初级阅读书时，就会说"我的阅读水平达到初级了"，学完一本高级阅读书，便狂欢"我达到高级阅读水平了"。刚刚读了一本初级口语书，就认为已有初级口语水平。读了一本高级口语书，就认为已有高级口语水平。其实，英语学习有一个"点－线－面"的关系。一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。所谓"水平"就是面的问题。就拿阅读来说，首先要读大量初级书。当你读完30本初级读物书后，在你读第31本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了。仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会"欲速则不达"，自然不可能学好。也就是说，无论处于何等英语水平，在相应水平上的量的积累是必须的。英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。
语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，达到了一定的量，"语感"就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。请注意量的积累在基础阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。
在量的积累阶段，也应该遵循正确的学习方法。以阅读为例，一套简易读物分六级，每一级有五六本，一本只有100页左右，不超过一个星期就可以读完一个级的读物。你在读的过程中，不要太多拘泥于语法，可以偶尔体会一下语法的作用，但主要精力放在理解小说的主题上。要注意，我们是在通过英语获取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要读进去，才能读得快。不要研究语言，要树立数量第一的观念，尽量快速地读。这样一来，坚持读三四个月，英语的阅读水平就会迅速提高。
总有人问，要花多长时间才能学好英语。这问题不好回答，因为没有衡量学好英文的标准，并且学习英语的速度也因人而异。但有一点是肯定的，那就是你必须有正确的学习英文的方法。实际上，学习英语如按照正确的方法去做，你很快就会入门。从入门到能用英语交际也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正确的方法做，你很快就能学好英语。
（三）重复原则
英语有句谚语"Repetition is the mother of skills（重复是技能之母）"。你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。因此，在发展英语技能时，也应该遵循重复原则。比如，在阅读时，当你读过20本初级读物后，就要在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。同样的，当你读过20本中级水平的英语读物后，就应该在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。学习听力和口语也要遵守重复原则。比如说，在听了20盘初级英语听力磁带后，就要在这20盘已听过的磁带中选出一盘，再把这盘磁带听上20遍。在刚开始学习英语口语时，重复原则就更为重要。因为，刚学习英语口语，背诵一些英语后，就找同伴来练，反复重复已学内容。"重复原则"与"量的原则"缺一不可，要有机地把两者统一起来。学习英语中的任一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必须在量的原则的基础上，再反复重复。英语中一定有一些你理解的很透并且已经掌握了的单词或句型，你可以灵活自如地使用它们来交际。请注意，这些熟练掌握了的词和句型一定是你重复过无数遍的，这些被重复的东西已经变成了你的一部分，因此你能把它们运用自如了。重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律。量的原则要求你多读多听，多说多写，强调一个"泛"字。而重复原则要求你将同一件事做很多遍，也就是强调一个"精"字。如此看来两者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的东西一定是矛盾的。因为只有两个矛盾体，才能产生最大的动力使主体前进。好的英语学习方法也应力求矛盾的统一。既要有数量的积累，把面铺开，又要同时将一本阅读书、口语书、一盘磁带、一部电影学透彻。在量的基础上把部分内容学"精"，这是很重要的。
（四）模仿原则
语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用"规则"可依。孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。
作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的"创新"意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。
学习英语时，模仿原则是必不可少的。比如在学习语音时，要大量地重复练习音标、单词发音，朗读句子和文章。而在练习过程中，尽量模仿"音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。模仿对学好语音至关重要。如果你要学习英语口语�模仿亦很重要。在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。当然，如果你模仿你已经用"重复原则"所读过的和所听过的，效果就会更好。如果你要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见。你要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿。模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识。
我的一位朋友英语口语很棒，当他谈到学口语的秘诀时，他总是说"外国人怎么说，我就怎么说；外国人怎么写，我就怎么写。"真可谓一语道破天机！
（五）突击原则
若想学好英语，需要采取一个个"速战速决"策略，找到"快速进入角色"的感觉。只有这样，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗？你是否是通过短时间的"大量突击"练习才掌握这些技能的呢？学习技能的要素是一样的，那就是去无数次的突击训练。当然，学英语或许不像学会骑自行车、游泳那么简单，但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能。学习一种技能，突击原则是最重要的。
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最好的复读学校有哪些
如果说全国知名的复读学校估计大家都知道毛坦厂、衡水中学。人在长沙，别的地方不太清楚，就说说长沙的情况吧。
长沙的复读学校大部分都知道同升湖、广益实验中学、师大思沁、明达、中加等等，同升湖比较有名吧。但其实还有一所宝藏学校叫文郡洋沙湖中学，是去年才开学的，所以知道的人还不太多。这所学校的复读部有多牛，光看看师资力量就明白了。
光从同升湖来的名师就有网红老师皮海良、邓伟、杨秀兰、凌海清、贺攀桂、廖彬、杜卫政、章文伟、杨秀兰、蒋海琴、成俊杰、戴笃平、庄雪华、姜海洲、焦峰，桃源一中的黄然，汨罗一中的薛北雄，据了解今年还会有一些名师加盟，这些老师大部分都有多年的带高三和复读部的经验，对于想涨分的学生来说一个好的复读老师有多重要不言而喻。
今年高考还有十几天出成绩了，可以关注下洋沙湖中学，绝对是黑马，保不齐有考上清北的学生出现。
贴一些文郡洋沙湖中学的老师简历吧，他们官网上都有。
邓伟：中学语文高级教师，从事教育27年，连续十届担任高三应届、复读重点班班主任，获长沙市优秀班主任称号，长沙市首批中学专家库名师，曾在长沙同升湖实验学校任教，主编《同升高考》、《湖南新高考》（语文）一二轮复习资料。高考中曾带出了杨剑锋等多名全省万分之一学生。所带学生覆盖所有的985名校，还有多位学子留学牛津、剑桥、哥伦比亚大学、香港大学等世界名校。
2019届高考，所带理科复读精英班61人上重点本科，600分以上26人，袁子涵录取北大光华学院，王伊珊录取香港中文大学，大批学生录取浙大、人大、南京大学、西安交大、北京理工、天津大学、东南大学、华中科大等985名校。
杨秀兰：中学语文高级教师，《湖南新高考》副主编、《中华最美诗文选》编委、《学霸们的秘密》编审，在长沙同升湖实验学校担任班主任14年，所带班级均被评为“长沙优秀班级”；曾荣获长沙d市“德育研究先进个人”和“长沙优秀班主任”称号；2011年、2014年、2018年带高考班平均分超过600分；2014年所带班级学生考了3个清华大学和1个香港科技大学；湖南教育新闻网曾进行过“高考最强逆袭班是怎样炼成的”专题报道；2018年，所教班级两个学生语文以132分、129分的高分进入全省万分之一系列。
成俊杰：中学数学高级教师，湖南省奥赛一级教练员，省、市区优秀班主任，长沙市师德师风建设优秀标兵，《湖南新高考（数学）》主编，连续二十八年担任班主任（二十六届高三班主任），培养出数十位北大清华香港大学的学子。
廖彬：中学数学高级教师，先后在湘乡东山学校、湘乡一中、长沙同升湖实验学校工作。长期担任实验班、复读班班主任、数学教研组组长。参与编写《高考同升》、《湖南新高考》等，为湖南省首批学生《生涯规划师》证书获得者。2019年所带班级在高考中600分以上达到13人，1人上北大录取分数线，平均分达到569分。
杜卫政：中学生物高级教师。曾任长沙同升湖实验学校复读部生物教研组长，曾获教学比赛长沙市一等奖、湖南省二等奖；先后在《湖南日报》、《生物报》、《学习报》、《中国生物教学》等报刊发表各类文稿30余篇；担任《龙门专题》、《三点一测》、《学海导航》、《湖南新高考》等书籍的副总编、主编；所辅导的学生在生物奥赛、科研活动、模型运动中多次获省级、国家级奖励。
章文伟：中学英语高级教师。湘潭市首届骨干教师，湖南长沙同升湖学校“十佳教师”，雨花区德育示范班班主任，长沙市优秀班主任，长期担任毕业班主任工作和英语教学工作，所教班级高考成绩优异，出清华生多人，深受师生、家长好评。
刘媛平：中国语文高级教师，2008-2020年连续四届常德市高中语文学科带头人。多次参与省、市的教育教学评审、高三联考命题等工作。一直秉承“生活即教育”的教育理念，坚持贯彻“积累阅读感悟”的语文学习六字法。从教25年，有多年的教研组长和班主任经历，培养出多名清北生及语文单科优秀生。
蒋海琴：中学英语名师，国家二级翻译。从事高中英语教学工作22年，先后在长沙同升湖实验学校，广西北海国际学校工作，曾担任高三年级组长、英语教研组长。在2014年的高考中，3人考上清华1人考上香港科技大学，英语平均分达137.9分；2017年所带理科班1人考上清华，所教文科班1人获得北海市文科状元；2018年新带理科班2人分别获得北海市第一名和第二名。
黄然：在省重点中学湖南省桃源一中从事教育教学工作19年，在湖南师大二附中从事高三复读2年。多次评为优秀共产党员，优秀班主任。在桃源一中曾经两次刷新学校重本和二本升学率，获得政府嘉奖。2017-2019在湖南师大二附中高复部担任火箭班班主任。2018年高考，所带班30人，600分以上28人，人均637分。2019年，所带班人人重本，600分以上23人，其中胡旭辉获得裸分695分，排名全省第四名，被北大录取。教育生涯，共输送夏可钦，龚杰秀，胡旭辉等十多位清华北大学子。
高二英语成绩50分该怎么救自己
我是高中英语老师。高二英语成绩50分的学生每届都有。该怎么办呢？
1，狠记单词。记单词绝对是当前最重要的事。语法暂时不用管。没有突破单词，其它都是徒劳的。
2，从初一年级的单词开始记起。这些单词简单，容易上手，能给自己带来信心。
3，记完初二年级的单词，大约1600个，就可以做题了，听力可以听，阅读可以做A，B两篇。这个时候不要追求正确率，能做题，有点感觉就是进步。
4，记完初三年级的单词（约2100个），高考90分左右不会有问题。前提是把初中单词彻底记下来。期中核心词汇的用法，固定结构，都要记牢。
5，有了一定词汇，就要学语法，主要是时态语态，三大从句和非谓语。这些语法掌握了，基本上英语就通了。
始终记住，一切都需要记忆。没有记忆，是不可能突破英语的。
〈高二英语50分〉VS〈高考英语150分〉
1、实际基础比50分还低。英语总分150，考了50，这基础不是一般的弱，可以看出这50分有一部分也是猜或蒙的。所以实际基础不到50分。
2、出路一：原路追赶。如果仅英语这么弱，其它科目都在中优水平，那英语还是有得追。第一时间找英语老师(最了解你的英语基础的)作出反击计划：①从哪些知识模块开始逐步学习，②每天安排多少时间学习，③用什么学习材料，④每天完成学习任务后自己总结自查自纠，隔三差五找老师核查，⑤做好心理准备，强力执行，坚持到底。
建议：一是，高考英语有一套资料，叫《各个击破》是非常好用来做各个模块的学习和提升训练的；二是，学习资料试题试卷，最好做3遍以上，保证份题目都100%过关，先质量，再数量。确实搞了很多遍、请教老师后还是多次无法理解领悟记住，那就果断放弃。
3、如果其它科目也和英语基础不相上下，那就把高考时间设定在两年后吧，客观一些，理性一点。高考是普通孩子人生第一个重要转折点。面对现实，给自己多点耐心，也是给自己人生一个机会。
4、如果家庭为你安排其他人生出路或技能学习，那可以放弃。但是，也需要严重努力付出才能有收获和占据优势。
有的时候，不是因为喜欢才去做某个事；而是因为不得已去做了，不小心做好了，得到收获了，才真正喜欢上它。
Good luck君好运
高二英语成绩50分，那真的不是一般的弱。能救自己的，只有自己！
靠决心和意志既然想到“救”，那就必须有足够的决心和意志。三天打渔两天晒网，那肯定是不行的。把50分的成绩提上去，必定不是那么容易，自己要有足够的心理准备，要有矢志不渝战胜困难的决心和勇气。如果能有这样，那就有了成功的基础。
其次，和老师一起规划，每天背诵多少单词，语法多长时间掌握一种。照着单子，不折不扣地坚持完成。相信一定能够救自己。
创造英语的环境孟子说过，楚人想要儿子学习齐语，那就要到讲齐语的齐地学习才好。我们没办法到英国美国，但我们可以自己创造环境。尝试和同学讲英语，哪怕很别扭。听力多训练，培养看英语故事的兴趣。
改学其他语种我们所说的外语，并不纯粹就是英语，还可以是俄语、日语、德语、法语、西班牙语。再不济，高三可以参加其他外语的培训。三个月速成的那种，据说也可以考到100分。现在好像有许多日语的培训，专门针对高中生英语薄弱的同学，到时可以去咨询一下。
写在最后珍惜当前，一定会给自己创造机会的。2021，一起加油！
我是一名高中英语老师，根据我的教学经验，我来帮你分析一下，给你一些建议。
诊断英语想要考一个理想的成绩，必须要有一定的词汇量和语法知识做基础。对于题主说的50分，应该是基础很差的情况。应该首先提升词汇量，用半年左右的时间，应该会收到效果，下面我来说说我建议的背单词的方法。
单词怎么背？对于基础薄弱的同学，应该优先提升自己的阅读词汇量，也就是说，见到单词能反应出汉语意思即可，不要求会准确拼写。因为从试卷要求来讲，主要是阅读词汇。
找一本高考词汇书，鉴于基础薄弱，可以先一分为二，先来攻克第一部分。第一部分没问题了再背后一部分。下面说每一部分怎么操作。
把这一部分单词平均分成20份，每天一份。第一天背第一天份的，大约80个单词。这80个单词当中应该有至少20个是已经认识的，主要背剩下的60个单词。
背的方式就是检测汉语意思，快速重复。可以遮挡汉语意思，只看单词来回忆意思，遇到想不起来的就看一下。每天要间隔重复10遍以上，遍数越多效果越好。这样是在模拟自然记忆的过程。
第一天背第一天份的。第二天背第二天份的，同时复习几遍第一天的。第三天背第三天的同时复习几遍第一天和第二天的。第四天背第四天的，复习第二三天的。以此类推。到第20天，背当天的，复习前两天的。一遍背完了，马上从头再来一遍。只要坚持住两遍下来单词就能记住大部分。两遍不行就再来一遍。
第一部分没问题了，就开始第二部分，同样的方法。
词汇量上来了，成绩就可以上一百了。接下来再努力攻克语法问题。
希望我的回答对题主有帮助。
英语基础差，千万别刷题，刷完还是会很快遗忘。
你自己英语差，首先你得知道自己差在哪里？考试题目能不能懂？不懂是单词不认识，还是单词都认识而不能通顺的理解句子？
只有了解自己的问题，才能有针对性的下手去解决自己的弱项。
我想很多英语差的学生大部分词汇量不够，造成句子看不懂，听课如天书。这样语法越不会过关。所以先过了词汇量的关，然后去攻克语法关。
我说下自己的英语学习过程：
首先背单词，我采用的是一些简单单词采用机械记忆，结合背句子记住词义、词性和在句子中的位置；复杂单词用词根词缀记忆法，这样能够减少记忆量，并且在词义记忆不是很准确的情况下可以猜出词义、词性，也要结合句子记忆。同时，把单词分组按照艾宾浩斯遗忘曲线，反复复习，最终达到永久记忆。
其次攻克语法，学语法要有技巧几个公式即可攻克初高中甚至全部语法，想知道语法的窍门可以私信我。过了词汇关后，语法可以刷题，加深理解记忆。
学习一门语言最重要的是坚持。并不需要大量的时间，可以用零碎时间去学习，比如头天背了50个单词，可以在上下学路上，中午休息等时间回忆一遍，这样边边角角的时间就把英语学好了。
我不懂教育，但我英语当年上学时比你弱多了。最低考过36分。当时那位英语老师气得用英语骂我说我就是一条狗，至今因为这句话对那个老师记忆犹新。【当然到这年龄也不是记恨他】。
后来，这个成绩让我自己也看不起自己。对英语一直都提不起信心，也不愿意背枯燥乏味的单词。结果在考试的关键一年，换了一位英语老师。这位老师的英语听起来还行，基本不会把WHAT读成王铁。他也不指望我这位英语落水狗能考出60分的及格分。只有一点要求。就是把英语课本课文内容每天读上几百遍，并翻译成中文。算是处罚我。
这方法说来也是够老土的。自己感觉就如同一台复读机一样，一遍又一遍的重复读。也不去思考能不能记住这些单词语法。纯属完任务。读到不会的地方，查一下音标之类。直到读到舌头如同老外一样哇啦哇啦的顺溜了。每天上课，我被老师当成英语扶贫对象，先让我读课文然后再上课。下午直到老师让我通过我才可以回家。所以我总被同学笑，每天搞不定只能最后一个回家。但同学们都不知道，英语课文当时我基本可以达到背诵程度。
说起来挺怪，这个看似无效的方法居然在考试的时候能自然读出很多答案来。什么这词那语态之类也似懂非懂，读哪个顺口就填哪个，结果准确率还蛮高。第一次测试100满分的试卷飚到了80多分。
成绩好点，自信也就来了。后来虽然没满分过，但90多分还是有的。单词也能记住了，语法居然也能听懂了。
所以，想自救也不难。把50分遗忘掉，你就当自己是个英语小白。不要觉得自己搞不懂。只要用心啃它，别人用十分钟，我们可以用一个小时。只要不懂，小学的书也可以看，初中的书也可以再拿来查。可以问懂的同学，问到他们笑你不懂三年级的英语，那没啥大不了。你就成功了。
你的情况和我教过的一个学生一样。那个学生中考前两个月来找我补过课。补课前是六七十分，补完后中考成绩是九十七分。然后就消失了。我不像其它老师，逮住个学生就黏住不放，左三番又五次地给人打电话。劝人家来学习。他不来我也不理他。本来他高一就该来补课。但他没来，我自然也不会发洋贱去请他来，爱来不来吧。但到了高二上学期期末之前，他又来了，并告诉我说他的英语只剩五十分了。现在埋怨也没用了，继续补课吧。
当时中考前我没有按照我的思路给他补课，而是像其他老师那样给他讲了几套中考真题。如果他高一就来补课，我会给他从第二册开始讲，因为基础语法知识都在第二册。但他已经高二了，从第二册学来不及了。所以就从第三册开始学，但是必须先学自然拼读。然后再讲基础语法知识。最后研究课文，每篇课文，每一句话都要分析翻译一遍，然后领他读课文。每天都领他复习学过的课文。这样学到高三上学期。他又不学了，可能又觉得自己不错了。高三下学期三次模拟考试都是一百二十分。但高考却考砸了，一百零九分。挺遗憾的。我预计他应该得一百二十分以上。如果他能听我的话，一百二也没问题。我告诉他必须每天读课文，翻译课文。他可能没做。如果做了。肯定会考的更好。
说了一大堆只想告诉题主。高二五十分也不可怕。只要方法正确。仍然来得及。下面告诉题主具体怎么做。
首先学我的课程《英语语音入门自然拼读法》。然后学我的另一个课程《散木新概念英语课堂第二册上》。但这个课程不用全学，一开始的五课讲的是语法基础知识，那个必须学，以后的课文你可以每个单元学六课。第二册上里面有两个单元。这两个单元分别是简单句和并列句。都不算太难。然后学习第三个专栏课程《散木新概念英语第二册下》。这个课程里就以复合句为主了。但也不用全学，还是两个单元。一个单元学十二课就够，然后进入第三册学习。这个必须全部学完。跟着听课，然后把课文反复翻译，反复读，读地滚瓜烂熟。你的成绩一定提高。
关于你提问的高二英语成绩50分该怎么救自己？我有自已的一点点想法：
高二英语成绩50分，属于拖后腿科目，想要高考能拿到成功的成绩单，必须苦练英语，因为其它科目都不错的情况下，“瘸腿”严重的英语科目正是提升成绩的最主要因素。所以，从心理上应该把希望寄托在英语上。
调整好心态后，自已才能对英语的提升有强烈的冲动。英语这个科目比较看重基础的，也就是说，你短期的突击可能并没有什么用，要做好打持久战的准备。你目前是高二，还好有时间弥补英语的科目。
首先，要注意的是学习方法，再是你的学习兴趣，前期有可能你对英语没有多大的兴趣和动力，因为你讨厌害怕才会导致英语的成绩差。所以，在前期可能会坚持的学习英语，慢慢你会对英语学习形成一种习惯，到爱上英语学习。
兴趣是最好的老师，当你对学习英语形成了兴趣，那么英语成绩自然会提升。那么应该如何提升自己的兴趣呢？
一开始你要根据自已的情况，阅读的时候遇到不会的词，一定要动手查词典，把单词抄到生词本上，有时间的时候拿出来背背。通过长时间的积累，你会发现你的词汇量慢慢出现量变。你的阅读能力会有很大的提升。
还有就是课本的知识点，分类进行整理，比如：语法等，这样可以方便记忆思维导图。
其次就是要经常整理错题，把自已做错的题目整理出来，经常进行回忆，因为在高中，考试重点都是那些题目，在高考出现的概率相当高，整理错误能让你对高考题有很好的思维转换，让你在高考中反应非常快的做题目，为难题省下不少时间。
总之，英语成绩差，你从心理上要重视，因为差的科目应该提升成绩，在后面一年多时间里，认真积累，相信高考英语不会差距特别大。
这是我对你的一点点建议，希望能帮到你。谢谢！
以我多年的教学经验，如果这50分不是靠蒙的，那么你还有得救。
50分的英语成绩，上课就不用跟着老师走了，听了也是白搭。
你得有自己的一套方法:
1:找到你的初中英语书，从七年级开始，先看单词，再朗读并且翻译课文。三个单元为一组，以能够熟练英译汉为基本目标。顺带看一下影响你理解的一些语法结构，重难点。记住:不必死记硬背，能够理解就行。最好能够带着题一起练习，强化巩固基本知识点。
2:在你把七年级的课本能够熟练英译汉后，可以开始看八年级的书了，这个时候一定要加入配套的阅读和语法练习，不要追求数量。反复理解直到能够滚瓜烂熟于心为止。
这一阶段可以选择高考真题中的短文改错为文本，既锻炼了理解能力，又培养了短文改错的能力，同时也提升了语言的表达能力。
这一阶段还要注意认真读高考真题中的听力材料，熟悉话题表达，为高考听力做准备。
3:如此重复，学完九年级，应该就会提高到7/80分左右。
4:再坚持下去，学完高一高二的内容，多练高考真题，反复做同样的题。把一套卷子做穿，还是不要仅仅追求数量。
如果你有足够的毅力，你应该还是能够逆袭成功的[赞][赞]
你好，我是怡华学长。曾经也在英语上迷茫后逆袭自我感觉成功的我，回答一下你的问题。
现在高二50分，到高考可以提40分左右毫不夸张地说，我从高二英语70来分到高考考了122（真实）。我高一平时对英语很自卑，总在60分左右上下波动，终于在高二我及时喜欢上英语，决定改变，那会对英语超热爱，因为我的高中班上没几个英语成绩好的，我决定冲一次班上的英语排名，很有信心地背单词，认真听课，不懂的语法自己课后看语法书研究，自己弄懂其语法原理，慢慢的知识积累起来，再加上高三一个学期的做题训练，熟悉题型，终于在高考前两个月的某一次模拟考试上了100分，越来越有信心，持续对英语热爱，别人在课间玩耍时，我默默地在背单词。到最后也看到了自己付出的成果。
我现在来讲一下自救的方法：1、最重要的一点，从此刻开始爱上英语，记单词就当做一种享受，做题就是一种快乐。现在才高二，还有时间逆袭，如果你没办法爱上英语，对英语不感兴趣，那么是逆袭不了的，如果做不到这一点，我后面分享的方法就毫无作用。
2、单词方面，早上记容易记住，不要记太多多，一天记七八个就好，现在距离高考还有400天左右，如果能坚持，到高考你的词汇量绝对没问题，想逆袭就一定要记。另外记了要复习，才不会忘。我现在都还在记，也在复习。
3、语法方面，内心要足够强大，结合语法书自学，不懂就问老师，或者网上找答案，自己学习才弄通原理，一个月内真的可以解决高考常见的语法问题。
4、作文可以背，多背一些常用的句子、句型，即使作文内容不好，但好的句子可以多得几分，另外字也要写好看一点。
5、听力，我个人觉得听力很难短时间内提高，没有英语环境，提分很吃力，但是也不排除提分成功的可能。
6、阅读题题型基本上不变，多研究，自己总结技巧，即使不怎么看懂文章也可以拿到分的，特别是每篇文章的1、2题，语法填空和短文改错也能拿到一半的分，题型基本不变。
7、最后给自己设个目标，要求详细到题目。例如，听力拿 15分就好；第一篇短文阅读简单，4个题要对3个， 12分；第二篇阅读4个题要对2个， 6分；第三和第四篇难，总共7道题就对2个也挺好，也就是 6分；到完形填空，总共30分，自己要拿到 12分就好（完形填空答案一般5A5B5C5D随机分布）；短文改错和语法填空就拿一半的分吧， 15分；最后作文，一定要拿到 20分，作文加上漂亮的字体多背多得分。那么现在总共加起来，总共86分。差4分及格，那也很不错了呀。可以以上面的为目标。
最后说一下，改变是痛苦的，没有什么事情是容易的，能忍受痛苦就能蜕变，破茧成蝶。
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的高三复读的英语翻译和最好的复读学校有哪些问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
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