2020年云南昆明工业学校，校训是学校历史和文化的积淀，是学校精神和灵魂的象征，也是学校办学理念、治校精神的反映，更是领驭学校校风、教风、学风的一种核心价值观。它是学校一切工作的基本指导思想，对于激励师生员工弘扬传统、开拓创新、奋发向上，增强荣誉感、责任感和使命感，具有特别重要的意义。
校训：崇德尚能
(以前是：“能”或“尚德 致美 笃 学 精 艺”)
校训是学校历史和文化的积淀，是学校精神和灵魂的象征，也是学校办学理念、治校精神的反映，更是领驭学校校风、教风、学风的一种核心价值观。它是学校一切工作的基本指导思想，对于激励师生员工弘扬传统、开拓创新、奋发向上，增强荣誉感、责任感和使命感，具有特别重要的意义。
解读“崇德尚能”
崇德：《礼记·五制》中“上贤以崇德，简不肖以絀恶”，强调要崇尚美德，增强道德意识。广大教职员工应该努力培养高尚师德，自觉担负起教书育人、为人师表的重任，敬业爱生，用高尚的职业操守对学生发挥潜移默化的影响力和感染力。广大学生要自觉地加强思想道德修养，做一名品学兼优的好学生。
尚能：尚指推崇，能指能力、技能。广大教师倡导严谨治学、潜心钻研的精神，勤于思考，热心做学问，不断学习新知识、新技术，接受新事物，努力提高自身教学能力、科研能力、实践能力和创新能力，着力向双师素质教师发展，不断地提升我校的教学实力、科研实力和办学竞争力。广大学生要注重包括专业技能在内的各种基本技能的训练，以优良的综合素质迈向社会，成为国家现代化建设的中坚力量。
校风：团结、勤奋、文明、进取
校风是一所学校师生员工所共同具有的理想、志向、愿望和行为习惯的等多因素的综合，是一种精神状态和行为风尚。校风是一种无声的命令，校风一经形成，便成为一种巨大的教育力量，一种左右人们行为的习惯势力。它蕴含着学校办学历程中的文化氛围，是学校品位和格调的重要标志。
解读“团结、勤奋、文明、进取”
“团结”是前提，这是对全校教职工也是对学生包括对学生走向社会后健康成长的引领;“勤奋”是基础，“天道酬勤”，每个人的成长、发展并无捷径可走，“勤能补拙”是良训，“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一灵感”等古今名言都强调勤奋的重要性。;“文明”是素养，人是万物之灵，也是最高级的动物，最高级首先应体现在其文明上，而中华民族是传统文明礼仪之帮，无论社会如何发展，市场经济如何成长，文明永不可丢，而且更要发扬光大;“进取”是心态，面对成长的烦恼、社会的变迁以及来工作、学习、生活等方面的压力，不应该丧失信心，消极颓废，否则是对自已、家庭、单位和社会不负责任的表现，而应该积极进取，勇敢应对来自各方面的挑战，我们应在克服困难和披荆斩棘中增强信心，享受人生成长的快乐和芳香。
教风：爱生、乐业、求实、创新
教风意指学校全体教职工在履行工作职责时所具备的工作态度和衡量工作行为的准则。
解读“爱生、乐业、求实、创新”
“爱生”是前提，面对学校的中下等生，我们应该象对待一般学生、对待自已的子女一样尊重他们、关爱他们，这是我们开展工作的前提，因为“没有爱就没有教育”，否则，一个不受尊重和信任的学生怎能接受你的教育呢?;“乐业”是本份，更是追求，几十年也应该是我们人生中最光亮的几十年，怎样“最光亮”?
乐业爱业精业应该是最佳答案;“求实”是途径，陈云同志讲：“不唯上、不唯书、要唯实”，“教学五认真”要求我们扎扎实实做事情，教师工作几十年，年复一年、日复一日，看似有些重复的劳动，如果不能面对不断发展的新情况而“求实”，那只是应付和敷衍，而不是真诚的工作，“建筑诺贝尔奖”获得者，东南大学校友王澍说：“真诚工作和足够久的坚持一定会有某种结果”，可见，求实的生命力;“创新”是品味，几十年年复一年、日复一日的工作，没有创新就会显得单调和乏味，唯有创新才是我们自身成长和事业发展的不竭动力。
学风：自信、向善、技精、创优
#p#分页标题#e#学风意指学生在学习过程中应该养成和遵循的风气，它是学校文化的重要组成部分，是保证学习效果的前提。它规定了学生在本校求学期间应具备的做人、做事、学习、生活的准则。
解读：“自信、向善、技精、创优”
精技：“自信”是前提，“天生我才必有用”，“三百六十行，行行出状元”，古今中外都不能得出分数高就是人才这个结论，我们不应因中考分数低而丧失我们生活、成长和发展的信心，人成长的道路千万条，我们每个学生都应充满自信，积极地拨开眼前分数的迷雾，迎接充满希望的每一天，时代召唤的技能型人才的每一业，勇做技能型人才的弄潮儿;“向善”是基本，这是做人的基本原则，从来没有分数低就是素质差这一逻辑，我们每个人都是万物之灵，都应该追求人生中的真、善、美，摒弃假、丑、恶，这是我们每个人可持续发展，度过美好人生的信念;“技精”是根本，人要在社会上有一定的立足之地，学好一技之长是最重要的，这是我们立身、发家的绝密武器，也是新时代所召唤的紧缺人才;“创优”是追求，人都有追求优秀的本能，社会也总是把赞许的目光投向优秀者，优秀者也不断聚集着各种资源，学校也为每一位优秀毕业生而自豪并写入学校校史陈列室。
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