机械加工技术、电子应用技术、学前教育、酒店服务与管理、电子商务、会计、计算机应用
培养要求：该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识、受到幼儿教育技能的基本训练、具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
主干课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
专业解析：教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生、也随着社会的发展而发展。从古到今、教育发展具有不同的历史特征。然而、学前教育是在教育实践发展的基础上逐渐形成的一门学科、学前教育有着它自己特有的研究对象、并具有其鲜明的学科特色。它的发展经历了萌芽期、独立形态其和发展期。教育即一切有目的的、有计划、有组织的增进人们知识与技能、影响人的思想品德的活动。学前教育是研究教育现象和教育问题、揭示教育规律的学科。首先、我们得掌握“三基”即基本概念、基本理论和基本知识、并了解相关的新信息。其次、在平时的学习中应多学习相关的学科、如哲学、心理学、教育心理学、社会学、教育统计、政治经济学、伦理学和计算机等等各种相关学科、注重理论联系实际。最后、应注意参考相关书目和运用参考工具、浏览一些教育原著、阅读相关杂志报纸。
发展前景：各地按照国务院的总体要求和部署、把大力发展学前教育、作为贯彻落实《教育规划纲要》、推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。一是各级党委政府高度重视、党政领导亲自抓、切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措、摆上重要位置。二是幼儿师资队伍建设取得重大突破、各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作、加大培养培训力度、多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。三是落实政府投入责任、研究制定了加大财政投入的多种措施、加大了项目和资金的安排力度。四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制、健全管理机构、充实管理力量。请参阅《中国教育改革中长期发展纲要》学前教育专业一直是经久不衰的报考热门。据教育部公布的2011年本专科专业就业状况显示、学前教育专业就业率≥85%;毕业生规模约在0.5万人次至1万人次。
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