学前教育专业要求学生掌握本专业的基本理论、基础知识和基本的教学技能，了解国内外学前教育理论及我国幼教改革动态，具有较强的教育科研能力;具有较强的口语表达能力，掌握一门外语(注重口语音准和课件制作能力)，能胜任保育和教育工作，能胜任社区普及幼儿教育理论普及工作，具有一定创设幼儿园教育环境的能力，具有健康的身体素质和心理素质。
人文社会科学基础、学前儿童发展心理学、幼儿园课程论、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育(美术)、学前儿童艺术教育(音乐)、学前儿童语言教育、教育学、心理学、实用写作、地域文化、教师口语、幼儿园管理、幼儿文学、儿童家庭与社区教育、舞蹈与儿童舞蹈创编(1)(2)、素质与思想品德教育、教育心理学、现代教育技术、艺术欣赏等。
1、身体女生身高158cm至173cm;男生身高168cm—180cm米。
2、招收应往届初中、高中毕业及同等学历的学生。
3、品行端正，身体健康，无色盲，无不良行为，无纹身，形象气质佳。
培养目标学前教育专业培养德、智、体、美全面发展、适应二十一世纪幼儿教育改革和发展需要的、具有扎实的科学文化基础和较强的英语运用能力以及全面的学前教育专业知识和技能，具有创新能力、教育科研能力和终身学习能力的幼儿教育及幼儿英语教育工作的专门人才。
就业方向本专业学生毕业后在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导，我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，在大学生就业市场风云变幻的今天，幼师毕业生却十分“抢手”，就业市场十分宽松。
学前教育专业小知识幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为不正确，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。
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