从乡镇普通高中的“撤点并校”到“普及高中阶段教育”的实行，再到國家大力发展高等职业教育，普通高中招生人数越来越少。初中升高中市场竞争更加猛烈，有50%的初中毕业可以升上普通高中。可是针对乡镇初级中学而言，50%的升学率是一种奢求，实际上升学率仅有25%上下。考不到普通高中，只有上职业中专或出门打工。为什么乡镇初中的升学率低，寒门还会出贵子？
一、生源质量较差，管理难度大
念书针对乡村小孩而言，可能是唯一的成才之路，殊不知一些父母迫不得已衣食住行的压力，迫不得已出门打工，小孩自小交到年老的父母亲照料。小学开始，这种乡村小孩的学习失去一切的关注和指导，加上农村中小学师资力量力量薄弱，导致她们基本知识不坚固。县里初中以便抢走高品质生源，提升本身生源品质，会给与各种各样优惠政策去乡镇中学招生，造成乡镇初中的生源品质愈来愈差，升学率也急剧下降。
二、乡镇初中师资力量较弱，留不住优秀人才
乡镇中学的生源品质较弱，留守学生和问题学生较多，一些学生就是说在混义务教育，老师在工作方面没办法有满足感。一部分优秀老师尽管尽心竭力尽职、尽职尽责，可是没办法获得实际效果。农村初中每一年分得的职称评定配额偏少，职称评定论资排辈，本人发展趋势机遇偏少，让很多年青的优秀老师看不见期待。现如今年青的优秀老师都受到过高等教育，想在本地找到心爱的另一半十分艰难，因为工资较低，远离城市，本人婚恋问题急需解决。
三、父母和学生不重视教育问题，没有明确的目标
乡镇初中的生源基本上都来源于下边的乡村，父母大部分是农户，文化程度较低，针对小孩的将来关注偏少。因为农村集体经济标准较弱，一部分父母觉得项目投资孩子的教育将会没有收益，不看重孩子教育问题。再就是一些父母和大学生遭受一些“读书无用论”的危害，比不上让孩子提前踏入社会发展打工，还能补助家庭装。很多农村学生对于考大学毫无概念，处于“走一步看一步”的状态，没有明确的目标。
因为所述的种种原因，父母对小孩的学习采用听之任之的心态，成绩进步得不到表扬，成绩下滑也得不到应有的鞭策，小孩慢慢产生了一种学习是无关紧要的观念。讲课老师教学态度不够认真，生搬硬套，使学习慢慢失去学习的兴趣。教学设备配套设施不健全，管理方案疏松。造成了乡镇初中的文化教育水平逐渐下降，升学率也持续减少。
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