文章摘要:
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成功的经验 主要有以下几点:
1、加强领导,确立目标
学校成立毕业班工作领导小组,由校长任组长、教务主任、年级主任任副组长,其他处、室主任和班主任为组员,对毕业班工作进行宏观指导,主持制定毕业班工作计划、备考方案及毕业班升考奖惩办法,明确高考奋斗目标,定期召开月考质量分析会,使毕业班工作思路明晰,重点突出,井然有序。
2、强化班级管理,树立优良的班风、学风
高中补习生是一个特殊的学生群体,刚入学时往往思想苦闷、情绪低落、自由散漫、纪律观念淡薄、管理难度特别大。针对这一情况,毕业班工作领导小组主持召开毕业班教育工作会,研究教育办法,统一了从抓班级管理入手来进行毕业班工作的思想。在开学之初就通过主题班会来增强学生自信心,激发学生奋斗的激情;通过心理咨询专题报告会,帮助学生调适心态,树立远大目标,振作精神,扫除心中失败的阴影。通过成立班委会、团支部来协助班主任管理班级,强化学生纪律意识,改变自由散漫的作风,积极组织参加学校各类集体活动,增强班级凝聚力 。通过短时间整顿,补习班学生精神面貌焕然一新,纪律严明 ,班风纯正,让非毕业班的广大师生刮目相看,而且这种状况一直保持到高考前夕,这成为今年高考成绩辉煌的重要保证。
3、针对补习生实际,优化课堂教学
补习生同应届学生比,有一个明显优势,即高中课程全部学完。而对于老师来说,却面临着一个难题,漫长的一年无新课可讲,因而,讲什么和怎么讲成为补习班教学的一个难点和重点。鉴于此,毕业班工作领导小组进行了认真讨论、研究制定了周密 的教学工作计划 ,决定把高中毕业班的教学工作划分为三个阶段:第一阶段是高三上期,以考点为线索,用专题复习的形式,精讲精练,夯实基础,形成完整的知识网络;第二阶段是高三下学期的三月、四月两个月,以模拟测试为重点,通过考试让学生熟悉题型,发现问题,解决问题,查缺补漏,完善知识体系;第三阶段是考前一个月,通过专题讲座,归纳总结,个别辅导等形式来帮助学生整合知识,形成能力,熟悉解题技巧,调适应试心理 。
4、加强研究,提高效率和质量
怎样在单位时间内提高复习的效率和质量,取得事半功倍的果,始终是毕业班教师关注的热点。通过多方思考和探究,我们达成共识,要加强三个方面的研究。
(1)研究考纲、考题,探究命题的规律、趋势
考纲是命题的依据,旧考题是新考题的基本模式,因而我们要求备课组必须认真研究考纲和近三年的考题,从试题的比较研究中找共性、找变化、找规律,探究命题的新意和趋势,使复习指导更加突出重点,有的放矢。
(2)研究学生,研究教法和学法
学生是学习的主体,要让学生高效学习,教师必须懂得学生的学习心理、学习基础、学习习惯等基本情况,以便定出适当的教法和学法,我校针对学生实际主要采取了“分层指导,分类教学,全面提高”的教学方式,对不同层次的学生分别制定不同的教育目标进行分层教学。例如对尖子生在集中教学之余,采用个别辅导以提升其知识和能力,给他们提供脱颖而出的平台;对后进生 则加强引导,激发学习兴趣,还以讲座的形式来强化他们的基础知识,使之学有所得;对踩线 生,则帮助他们找出薄弱环节,有针对性地给他们以辅导。
(3)研究高考信息,提高备考水平
对高考信息的收集、整理、研究,我们主要从三个方面入手。
一是从报刊、杂志、互联网中收集、整理、筛选,找出有用信息加以利用。
二是积极参加各级教育部门组织的高考复习研讨会,从中获取有关高考的重要信息。
三是邀请专家到校讲学,对复习备考进行指导。
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