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办学宗旨
办学过程中，昆二十四中始终坚持以人为本，以培养自主发展的学生为着眼点，以成就专业出色的教师为着力点，全面推进素质教育，依法自主办学，认真探索并建设学校的现代管理，努力构建和谐发展的校园，加速学校自身有效发展，走出了一条德育为首树形象，质量立校求发展、管理创新促效益、教研相长出特色的办学之路。学校教育教学质量连年攀升，形成了初中优，高中好的办学格局，深得上级主管部门和社会的认可，教育行政部门通过评估检查，给出了一般学校不一般的良好赞誉。昆二十四中师生始终秉承“读书、明理、做人、成才”的校训，认真践行“学而不厌、诲人不倦”的教风，培养“修身至诚，博学创新”的学风，形成了“勤奋、求实、进取、守纪”的校风。昆二十四中是名副其实的园林单位，学校拥有鸟语花香、花草相映、绿树成荫的风景，四季鲜花开不败， “春夏秋冬均有景，姹紫嫣红总是春”是对校园的真实写照。二十四中不仅拥有优美的校园，先进齐全的设备，更拥有年富力强、文理搭配、敢为人先、乐于奉献的领导班子；为人师表，敬业乐群,严于律己，宽以待人，志存高远，出类拔萃的老师和知书明理，勤学好问，活泼可爱的同学。多年来，昆二十四中以转变教育观念和教育方法为前提，以“聚焦课堂，增强课堂教学有效性研究”推进课堂教学改革工作为中心，本着对学生、对学生未来负责的态度，以确保教育教学质量的提高为目的，确立以人为本的理念，牢固树立科学发展观，全面实施素质教育，解放思想、更新理念、明确目标、强化细节、坚持质量是生命线，积极推进课堂教学改革，全面贯彻党的教育方针，扎实落实课堂教学有效性，提高教育质量，促进师生的发展。在科学发展观的指导下，昆二十四中本着“促进学生全面发展、教师专业成长”的原则，不断进行课堂教学评价改革，教师评价中在增量评价的基础上，坚持师德一票否决的评价，细化对过程的评价，加大学生和家长评价，加强同行之间评价，突出专业成长的评价，完善激励性评价，变单纯的考核评价为综合评价。
学校现状
昆二十四中始终把教师队伍的培养和建设作为学校发展的关键，长年坚持开展多种形式的校本教研活动，为教师参与校本教研搭建平台、创造了条件，教师的教研能力得到了显著提高，教研活动的质量得到不断改善，被命名为“五华区教师进修学校教师培训基地”、“五华区基础教育课程改革实验先进集体”、“五华区先进学习型组织”等。学校充分实现了在相同敬业精神下，发挥不同能力水平，并能根据自身实际不断提高能力水平的学校文化的内涵要求。不断推动教师由“一般”向“不一般”直至“很不一般”的转化，不断扩大了学校教师骨干群体，形成了一支爱岗敬业、师德良好、团结拼搏、业务过硬的教师队伍。
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