学前教育就是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。任务在于总结学前教育的经验，研究学前教育理论，并借鉴外国学前教育的理论与实践，帮助托儿所幼儿园和家庭科学的对儿童进行教育，为培养新生一代基础教育做科学的指导。
教育概论、普通心理学、学前教育学、幼儿教育心理学、幼儿行为与观察、人体解剖生理学、学前儿童卫生学、声乐基础、琴法、美术、舞蹈、学前健康教育与活动指导、学前语言教育与活动指导、学前社会教育与活动指导、学前科学教育与活动指导、学前技术教育与活动指导、幼儿园课程、学前儿童游戏理论、幼儿园玩教具设计制作、幼儿园管理、学前教育评价、家庭教育等。
1、艺术类考生的录取：我校认可和使用各省(直辖市、自治区)专业联考(统考)成绩，在文化成绩、专业成绩均达到本省(直辖市、自治区)本科、专科最低控制线后，对于无特殊要求的省(直辖市、自治区)，按照文化成绩与专业成绩之和排序，从高分到低分择优录取。
2、体育类考生的录取：我校使用各省(直辖市、自治区)专业统考成绩，在文化成绩达到本省体育本科、专科最低控制线后，按专业成绩从高分到低分择优录取体育专业合格考生。若考生专业成绩相同，优先录取文化成绩较高者。
3、录取时，无男女比例限制。
培养目标培养热爱学前教育事业、掌握现代学前教育专业必备的基础理论知识和专业技能，熟悉学前教育的基本规律和工作实务，了解和适应现代学前教育多元化发展趋势，能在各类学前教育机构、社区、少儿活动中心以及其他相关儿童社会服务行业，从事教育教学、科学研究及教育管理工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。
就业方向就业方向：学前教育专业学生毕业后可在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
就业岗位：幼师、幼儿教师、幼教、幼儿园园长、幼教老师、课程顾问、早教老师、幼教驻地记者、销售代表、幼儿园教师、教师、亲子教师等。
学前教育专业小知识1、幼儿阶段最重要的不是学知识
幼儿阶段最重要的不是学知识，而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能力，这非常重要。当然也要掌握一些必要的知识技能，但这并不是幼儿阶段最主要的任务。
2、最适合培养幼儿的方式是“游戏”
说教的方法不适宜培养孩子，适合幼儿年龄特点的方法是“游戏”。孩子可以在玩游戏的过程中学会与人商量。
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