初中生和家长决定就读新都区幼师学校以后，如何挑选一所办学资质强，办学历史悠久的学校是需要考虑很多方方面面的事。清华大学的校长我国著名的教育学家梅贻琦曾说过“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”意思是“一个大学之所以成为大学，并不在于它有多少幢大楼，而在于它有多少个大师”。除了师资学校的建校历史和办学资质也很重要，十年树木，百年树人。可见一所资历悠久名师荟萃的学校对孩子的未来多么的重要。现在小编为大家盘点新都区幼师学校建校历史|办学资历怎么样?
一、新都区幼师学校的建校历史
1.建校历史：学校成立于1984年，是成都市最早开办职业教育的学校之一，2001年被确认为四川省重点中等职业学校。
2.办学性质：成都市现代制造职业技术学校是成都市新都区教育局直属的国家级重点公办中等职业学校。
3.办学规模：学校占地面积112107.22平方米，建筑面积78030.22平方米,其中教学及辅助用房7563.2平方米，校内实训用房面积16815.04平方米，学生宿舍面积18405.8平方米。
4.师资力量：学校现有专任教师240人，其中公共基础课教师106人，专业课教师134人，行业企业兼职专任教师26人，专任教师中骨干教师85名，“双师型”教师117人，“双师型”教师比例居成都市前列。
二、幼师教育的发展历史
幼儿教育是整个教育的基础阶段，幼儿教育可以提高劳动力的素质，减轻家长养育幼小子女的负担，保护和解放妇女劳动力，促进社会经济发展的作用越来越为人们所重视。我国自己创办的第一所幼儿教育机构，是1903年在湖北武昌创办的湖北幼稚园。当时民族危机深重，救亡图存的呼声响遍中国大地，一些先进人物纷纷向西方寻求救国的真理，西方的教育制度成了他们学习的重要内容。在戊戌变法，维新运动的推动下，“效法西洋、倡办西学”成为潮流，对幼儿实行“公教公养”的制度也随之被提了出来。在上述背景下，湖北巡抚端方在武昌创办了我国历史上第一所幼稚园。随着经济的发展与社会的进步，幼儿教育走向了规范化、法制化的道路，我国出现了保障幼儿受教育权，多渠道、多形式发展幼教机构。
三、新都区幼师学校办学资质
新都区幼师学校通常分为公办新都区幼师学校和民办新都区幼师学校，公办新都区幼师学校由政府财政拨款。民办新都区幼师学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。多数公办新都区幼师学校招生，对学生的考试成绩都有一定的要求，一些比较好的公办新都区幼师学校，在学生成绩方面要求可能会更高一些，民办新都区幼师学校相对来说，对学生成绩要求较低。民办新都区幼师学校通常在办学环境、教学条件、实训设备方面会大力投入，这也是民办新都区幼师学校优于公办新都区幼师学校的地方了，因为很多公办新都区幼师学校办学年龄比较久了，学校环境相对比较老旧，包括设施设备也一样，而民办新都区幼师学校大多办学年龄比较小，加上为了与公办新都区幼师学校竞争生源，需要在某一方面做的更好，更突出，所以，在办学环境、条件和设备方面，民办新都区幼师学校是很舍得下血本的。
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