家长感受成都市工程职业技术学校教育的多元化


家长感受成都市工程职业技术学校教育多元化

家长感受成都市工程职业技术学校教育的多元化

  早上离家时,

  只需按一键,

  关闭家中所有灯光,

  安防自动开启;

  夜晚回家后,

  开门自动亮灯、自动撤防;

  房间里一切电子设备都聪慧地感应主人的需求,

  所有情景都可自定义……

家长感受成都市工程职业技术学校教育的多元化

  29日,成都日报“走进身边好学校”家长品校团走进了成都市工程职业技术学校。在该校物联网专业实训中心的智能家居样板间,家长们看见了物联网和智能家居的真面目,全新的科技生活体验让家长直呼“涨姿势”。

  而隔壁教室,学生们正在智能家居安装维护操作台上学习编写程序,使样板间里的物件“活”起来,相互联动。“这是我们新增设的物联网技术应用专业,毕业生主要就业于与物联网相关的企业、行业,如软件测试师、物联网系统工程师等。”该校老师介绍。

  作为国家重点、国家示范 ,工程职校有汽车运用与维修、物流服务与管理、机械加工技术、电子与信息技术、会计、旅游服务与管理、建筑工程施工、学前教育、服装制作与营销、电子电器应用与维修、物联网技术应用等11个专业。为了让品校团在较短时间更多地进行特色专业精华体验,学校专门制定了“观、试、听”职业体验三部曲的整体方案。一路走来,家长们边“观”、边“试”、边“听”,体验职业乐趣,感悟工匠精神,兴趣盎然,不亦乐乎。

家长感受成都市工程职业技术学校教育的多元化

  观:对独具匠心的校园环境赞不绝口

  操场上机械专业的学生利用废旧材料制作的机器人,陈列室里3D打印的真人模型、校舍沙盘,楼道两边的师生书法摄影作品、充满匠心设计的圆梦园以及各类专业实训中心……每到一处,家长们都驻足参观,仔细询问各专业学习内容和今后发展前景。

  在物流实训中心,专业老师正带领学生进行叉车操作训练。师生都严格佩戴叉车作业劳保用品、按照企业标准作业流程进行叉车操作。“既保证了安全,又真枪实弹学到技术。”老师的解释让家长很放心。学校还根据学生的综合接受能力以及专业技能的持续发展引入企业“能工巧匠”参与教学,实现“足不出校”感悟真实工作场景的教学目标。

  家长们还走进了3D打印中心、旅游专业实训中心、机电专业实训中心。在机械加工专业校企合作生产型实训基地,就像置身一座现代化工厂,数十台机床依次排列,学生正在各自岗位上认真实践操作。一位专程从新都赶过来品校的家长说,“孩子初三了,动手能力很强。这个学校推行工学结合,教学做一体化的教学方式,能让娃娃学到一技之长,我心里踏实。”

  试:学生改装卡丁车试驾棒棒哒

  此次品校活动,除了传统的教学观摩,工程职校还为家长推出“欢乐卡丁车”、“汽车艺术喷绘”、和“智能机器人”等项目体验。这些都是学校根据自身特色优势专业精心设计的,让家长有机会一试身手。

  在汽修专业实训中心,家长们被一辆帅气的“卡丁车”吸引,得知是由学生自己改装而成时,都不由得惊叹同学们的创造力和动手能力。一位家长亲自试驾卡丁车,称赞“很拉风”。该校老师介绍,卡丁车“麻雀虽小五脏俱全”,基本具备了学习汽修的条件,能满足学生实操学习,这也是学校“产教深度融合”的一部分。

  在物联网实训中心,家长们围着一台小小的智能机器人,和它对话:“小白,今天家里那么多客人,你招呼半天累了吗?”只见机器人立马卖萌:“有点,我要休息一会。”逗得现场笑声一片。学校老师介绍,随着信息技术的快速发展,可以预见“人工智能”将越来越多地介入现代人的生活,先进制造类专业也将会成为未来的热门专业。因此,学校联合10多家校企合作单位,引进智能机器人、VR、AR和先进的教育教学设施设备等新技术产品,显示学校信息技术等专业优势。

  听:家长预定专业相约明年来报考

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  在会议厅,工程职校副校长冯兴贵针对目前社会、家长和学生对职业教育认识不足的问题,围绕学校改革发展的新成就和新面貌,结合历年来优秀毕业生的就业和发展情况进行了详细介绍。解答了学校招生政策、招生计划、专业设置、志愿选报、录取办法、专业对应职业岗位、继续升学方向等家长关心的事宜。并同家长就学校开设的升学班和就业班、学校基础管理、两个校区教师授课情况等疑问开诚布公地进行了交流。让家长清楚地了解到工程职校的学习内容与学习要求,对学生如何选择适合的专业有了一个预判。

  “下一步,学校将瞄准科技进步与产业发展前沿,加大专业特色建设,提升学生专业技能,拓展学生发展空间。努力构建与市场需求和劳动就业紧密结合的现代职业教育体系,培养更多的高端技术技能型人才。”听了校长的这番话,家长们更是增强了选择职业教育的信心,纷纷表示“通过与学校负责人面对面交流,感受到现在的教育真的是向多元化发展,我对孩子以后的人生规划更有方向了。”另一位家长在品校结束后坦言:“我发现你们学校无论是设施还是教学,真得挺不错,我先帮孩子预定个专业,明年来报考。

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