学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。滁州学院学前教育专业以社会需求和职业能力为导向，以“实践教学、校地合作”为主要路径，采取“三位一体” (“高校——地方政府——学校”协作的教师教育共同体)的人才培养模式，坚持校地合作不放弃;理论学习不偏废;技能训练不削弱;见习实习不断线，，为地方基础教育发展提供更多更好的人才支撑和智力支持。
主干课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、学前教育学、学前心理学、学前卫生学、声乐、舞蹈、美术、幼儿游戏理论、幼儿园班级管理、基本乐理与视唱练耳、声乐、键盘乐器演奏、幼儿舞蹈训练与创编、美术、幼儿园活动设计与指导、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
1、身体健康状况要求：符合教育部颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。
2、录取时，无男女生比例限制。
3、考生如享受加分政策，按生源地省(自治区、直辖市)招生委员会的规定执行，录取时以投档分为准。
培养目标学前教育专业培养德、智、体、美全面发展，适应学前教育教学改革和发展需要，拥有良好的职业道德素养，具备现代教育理念、自主发展的意识和能力，掌握学前教育专业的基础理论、基本技能及艺术修养，能够创造性地从事学前教育阶段的活动设计与管理工作，并能从事一定学前教育科研工作的高素质应用型专门人才。
就业方向毕业生掌握学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力可在托、幼教机构从事教学、研究、管理、服务工作;能在各级各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育机构等从事儿童教育、科研、宣传、培训工作。
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