5岁的小威是个让人“头痛”的 孩子：在儿童园总是抢小朋友的玩具;做游戏只能赢不能输，不然就会赖皮;想要啥就大哭大闹，从不会好好说……小威母亲 深感无法，只好带他到医院儿童心思科征询。医师发现，小威的爸爸母亲由于工作忙，很少带他出去玩，致使小威缺少与人交流和共处的时机，爸爸母亲的萧瑟也让他的心灵 遭到损伤，然后致使了“不合群”等体现。
通常来说， 孩子的进犯性在2―3岁左右开端体现，比方没轻没重地随手把东西扔在地上，或不可思议地推另外孩子。这是由于，儿童是不会束缚自个的。对孩 子的这些行动，有的家长觉得好玩而放任不管，反而会固化其进犯行动。据研讨，进犯行动有必定程度的遗传倾向，但后天的哺育也很重要，若是爸爸母亲或家人过于粗 暴，对孩子的关怀不行，更有能够固化其先天的进犯倾向。
对策：家长不要急着阅历孩子，首先要晓得致使进犯行动的事情始末和孩子心里的主意，弄清楚后再考虑从何下手来教学孩子。切忌不分青红皂白就打孩子，以 暴制暴只会强化进犯行动。关于仅仅偶尔呈现进犯行动的孩子，只需给予恰当的教学和引导，等孩子大一些，心思生长了，进犯行动天然就会不见。关于常体现出攻 击性行动的孩子，家长能够组织一些简略、需求耐性的游戏，以保证他有满足的时刻完结。
总是不愿意睡觉
上5年级的小洋晚上不愿意睡觉，整天萎靡不振，还常常无故乱发脾气。医师查看发现他并无躯体缘由，经心思医师问询得知，小洋在校园目击没写工作的同学被教师赏罚，这让他总忧虑工作做不完，会遭到相同的赏罚，所以睡不着觉。
目击同学被教师责罚，或许被责罚的人心里没当回事，可看到的孩子却被吓坏了。这其实与孩子天然生成的气质类型不一样有关。有的孩子天然生成郁闷、灵敏，心情易受 影响，简单遭到创伤性事情的影响。有的孩子区别不开幻想与实际的国际，会被幻想中的怪物吓到，会因白日看到的动画片、听到的故事中有一个吓人的怪物，而认 为怪物就在身边。还有的孩子对公平缓温暖的需求很高，一旦教师和家长萧瑟了他们，或对他们有所不公，就会心里受伤。因而，家长必定要读懂孩子的心，注重孩 子对这些疑问的观点。有时分，许多艰难在家长眼里何足挂齿，但却会让孩子遭到损伤。
对策：睡觉前和孩子聊聊天，给他们关怀和安全感，也给他们时机说出心里话。若是是由于看了啥吓人的东西，能够经过一些小故事引导他们战胜惊骇，一起 要让孩子看活跃高兴的动画片和图书。若是在校园出了疑问，家长大概与教师交流，并与教师达到一致，善待孩子，多给他们一些鼓舞。
常常性地说个谎
扯谎是孩子心思开展进程中的正常表象。在生长中，孩子发现自个的某些行动能致使爸爸母亲的注重，有时会靠扯谎来招引爸爸母亲注意。成人常会运用好心的谎话来处 理人际关系，可许多家长不注意躲避孩子，会被他们仿照。由于某些希望无法完成，相似吹嘘、说大话这样的谎话，在孩子生长阅历中也层出不穷。
若是家庭环境过于苛刻，孩子的扯谎行动就会被固化。不少家长常常责怪孩子，却从不考虑自个有没有错，有没有对孩子关怀不行。这种粗犷的教学办法，使孩 子下意识地躲避赏罚，而扯谎即是最快捷的办法。谎话被识破，家长会更生气，打骂得更狠;若是扯谎成功了，就会加强孩子的侥幸心思，愈加习气扯谎。久而久 之，乃至会开展到品德妨碍的程度。
对策：爸爸母亲要顺水推舟，鼓舞孩子说实话，这关于孩子心思的开展是非常重要的。爸爸母亲还需求给予孩子满足的撑持，要通知他们：“不要怕，跟爸爸母亲说实 话，把你的遭受和艰难都与咱们共享，咱们和你一起面临全部。”有了爸爸母亲的撑持，孩子才不会挑选用扯谎来躲避。此外，爸爸母亲千万不要轻易地将谎话与孩子的质量 联络在一起，认为孩子不学好，这些主意会影响孩子对自个的评估，把自个定位成坏孩子。需求提示的是，若是扯谎现已成了孩子的一种习气，你就大概带他看心思 医师了。
哭哭啼啼招注重
孩子的有些啼哭是有心思需求的，体现通常是，悄悄抹泪，哭声较小，啼哭中交叉一些行动来招引大人的注意，比方宣布动静或做小动作等。出于中国传统文化 的影响，家长通常不鼓舞孩子哭出来，致使他们的心情无法开释和表达。不少家长在孩子啼哭时，会采纳3种过错的处理办法。
1.责怪与评判：比方“走路怎样不小心”、“这点小事也哭，太窝囊了”之类的话，使孩子得不到家长心情上的认同和安慰，让他们不敢再在家长身上寻觅依托和撑持，危害亲子关系;一起，孩子会将“窝囊”之类的负面词语接收到潜意识中，下降自我价值感，简单致使他们缺少自傲。
2.过错搬运：许多家长在孩子遇到波折时，会给他们食物来搬运注意力，这致使孩子成年后会将食物或购物与免除苦楚的心情联络起来，构成过错的 压力应对办法。搬运注意力也是对孩子心情的变相压抑，掠夺了孩子表达心情的时机。
3.推卸职责：“都怪桌子欠好，弄疼宝宝”，许多家长说过这样的话，殊不知这会让孩子养成推卸职责的习气，致使孩子长大后遇到波折时，不会从自个的身上找缘由，而总是把职责推卸到他人身上。这也会让孩子不愿意面临自个的负面心情，不知怎么从波折中总结出阅历和阅历。
对策：孩子哭的时分，爸爸母亲首先要接收哭的心情，理解孩子有这个心情需求，需求阅历哭的进程。家长还要对此心情持认同、撑持的情绪，比方能够通知孩子： “母亲晓得你摔跤了很痛，母亲也很疼爱，别惧怕，母亲和你在一起。”这是家长增进亲子豪情的一个关键，让孩子感遭到“在我悲伤的时分，还有人在撑持我”。
上学就喊肚子疼
有些孩子一提上学就喊肚子疼、头晕，乃至吐逆、昏厥，可到了医院又查不出缘由。这即是孩子的躯体妨碍。焦虑时，人常常会呈现出一些躯体性体现，如肚子 疼、发烧、拉肚子、出虚汗等。比方有的孩子惧怕上学，就会每到周日晚上开端肚子疼，这并不是装出来的，而是一种躯体妨碍的体现。还有的孩子心思 压力很大，不 但会压抑他们的开展才能，摧残创造性，还会下降自负和自傲，形成心思上的不平衡，致使身体上的妨碍。
对策：家长需求先带孩子去医院，扫除器质性疾病。若是查不出疑问，那阐明很能够是孩子心思有疑问了。家长需求具体问询，让孩子觉得爸爸母亲能够信赖，以便 找出他们焦虑的缘由，并想办法处理。爸爸母亲若是发现孩子过度自责，就大概及时调整对他们的希望和需求，间断各种过火的、有悖道理的“高标准、严需求”。爸爸母亲 大概学会经过评估孩子尽力的进程来必定孩子，充分必定他们所支付的艰苦和获得的前进。对处在开展进程中的孩子来说，进程比成果更重要。
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