一.广元幼师学校介绍
广元幼师学校是西南地区第一所以培养幼儿、小学教育师资为主的学校。学校占地面积356亩，校舍建筑面积10余万平方米，设有学前教育、初等教育、语文教育、英语教育、音乐教育、美术教育、体育教育、数学教育等专业和少量精品中专专业，学校拥有一支学术水平高、教学经验丰富、爱岗敬业的教师队伍，几十余年风雨兼程，执着追求，学校不断发展壮大，为四川乃至全国许多地区的幼儿教育、小学教育事业输送了近2万名优秀人才。
二.广元幼师学校荣誉
广元幼师学校是西南地区第一所以培养幼儿、小学教育师资为主的学校。在办学实践中，学校曾被评为“全国红旗学校”、“国家职业教育质量管理示范基地”、“国家高技能人才培养示范基地”、“四川省校风示范学校”、“四川省德育工作先进学校”等。
三.广元幼师学校硬件设备
学校校内建有学前教育、艺术教育、心理健康教育、教师专业能力发展、教育技术、经济管理、理工实训等7大实训中心，有舞蹈教室、音乐教室、美术教室、电子钢琴教室、微格教室、多媒体教室、语音教室、感觉统合实训室、区角游戏实训室、奥尔夫音乐教学实训室、蒙台梭利工作模拟室、婴幼儿卫生保健实训室、建构游戏实训室、幼儿科学发现室、手工制作室和儿童行为观察室、儿童心理实验室等。
四.广元幼师学校历史发展进程
广元幼师学校渊源于1937年创建的广元师范学校，位于四川省广元市雪峰教育园区，是一所由广元市主办，办学经费、基建投资由广元市政府管理的学校。 1938年8月张澜先生(新中国第一届中央人民政府副主席)视察学校，向全校师生诠释的“智、仁、勇”教育思想，成为数代师生发愤自雄一往无前的奋斗理想。
五.广元幼师学校规模及占地面积
广元幼师学校占地面积356亩，校舍建筑面积10余万平方米。学校有设施齐全、功能完善的演播厅、学术报告厅、阶梯教室、阅览室、电子阅览室。有标准化的体育场，完善的体育设施设备。图书馆藏纸质图书30余万册，电子图书31万册，各类学术期刊342种。有附属幼儿园3所(含1所在建)，校外教育实习基地102所。
六.广元幼师学校师资力量
学校拥有百年师范根基，具有丰厚教育资源。师资团队阵容整齐、结构合理、学术精湛、锐意创新。在200余名专任教师中，有教授、副教授23人，硕士学位教师33人;有全国优秀教师2人，四川省优秀教师1人，科技拔尖人才3人，学术和技术带头人10人。近两年来，教师完成各级各类科研课题20余项。
七.广元幼师学校招生对象及地区
招生对象：应往届初、高中毕业生、中专、技校、职高或具有同等学历的思想进步、遵纪守法、身体健康的学生(14--22周岁)。企业单位定制班的学生需通过学校面试。
录取体检标准以教育部、卫生部和中国残疾人联合会制定的 《普通高等学校招生体检工作指导意见》为基本依据,新生报到时要进行全面体检复查,凡体检结果与高考体检表严重不符者，将取消其入学资格。
学校环境/ school environment
招生简章/ Professional presentation
广元幼师学校招生计划
| 专业名称 | 学制 | 招生计划 |
|---|---|---|
| 学前教育 | 3年 | 30 |
| 早期教育 | 3年 | 40 |
广元幼师学校招生要求
应往届初、高中毕业生、中专、技校、职高或具有同等学历的思想进步、遵纪守法、身体健康的学生(14--22周岁)。企业单位定制班的学生需通过学校面试。
录取体检标准以教育部、卫生部和中国残疾人联合会制定的 《普通高等学校招生体检工作指导意见》为基本依据,新生报到时要进行全面体检复查,凡体检结果与高考体检表严重不符者，将取消其入学资格。
广元幼师学校收费标准
1.中专三年学费全免;
2.其他代收费(住宿费、书本资料费、保险费等)按物价局审核标准执行。
广元幼师学校资助政策
1、享受国家生活补助1500/年;
2、家庭经济困难学生助学金按每生每年2000元的标准发放。
3、我省部分区县免收学费并同时享受国家每生每年2000元助学金。
广元幼师学校
问：学前教育专业的发展前景怎么样?
答：尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，儿童入园率达40.75%，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标——学前三年儿童受教育率达55%，有一定的差距。幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。从就业形势来看，学前教育人才奇缺，在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教育专业市场前景广阔。
问：学前教育培养目标?
答：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
问：学前教育需要掌握那些知识?
答：1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;
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