长春东方职业学院五年制大专历年招生录取分数


内容摘要:中考之后,很多同学都开始在网上了解学校了,因为他们知道自己的成绩可能考不上一所好的高中,所以选择读职业学校,首先要了解的就是学校的分数情况,中考之后还是有些学校的当年的招生录取分数线还没有公布出来的,但是学校的历年招生录取分数线也是有很大的参考价值的。大家可以认真去了解一下。 年份 招生录取分数线 2019 352 2018 344 2017 350 长春东方职业学院五年制
中考之后,很多同学都开始在网上了解学校了,因为他们知道自己的成绩可能考不上一所好的高中,所以选择读 职业学校,首先要了解的就是学校的分数情况,中考之后还是有些学校的当年的招生录取分数线还没有公布出来的,但是学校的历年招生录取分数线也是有很大的参考价值的。大家可以认真去了解一下。
年份 招生录取分数线
2019 352
2018 344
2017 350
长春东方职业学院五年制大专学校概况长春东方职业学院的前身是长春东方大学,1992年由吉林省老教授协会举办、原吉林省教 育委员会批准。吉林省老教授协会,荟萃了中央设置在长春的高等院校和研究机构的专家、以及吉林省内多方面的知名教授和学者,其中一批长期坚持在教学、科研、医疗第一线的老教授,组成了长春东方大学的专职教师队伍;吉林省老教授协会会长担任学校校长。2000年6月,吉林省政府批准、国家教育部审定为具有颁发国家大学专科学历文凭资格、参加国家计划统一高考招生的普通高等学校,定名"长春东方职业学院"。 长春东方职业学院五年制大专师资力量老教授协会是我校雄厚而永无穷尽的师资后备力量。现有教授、副教授300余名。包括部分博士研究生导师、资深教授和省内外知名的各领域专家。学校有高比例的“双师型”教师率和名师授课率,教师中76%以上是教授兼高级工程师、主任医师等科技领域高级专家;第一线讲课教师中80%以上是副教授、教授。 长春东方职业学院五年制大专拓展阅读 “校、企、产”结合,协作办学:十余年来,以学校群体的社会诚信、广泛影响以及高智力的无形资产,按照办学经费多元化的原则,吸引、激发和凝聚全社会各种办学潜力,联合创业。除拥有自己的数千万元固定资产和高智力的无形资产外,协作单位投入办学的仪器、材料、床位等物资设备总值超亿元,构建了“校、企、产,协作办学”的新体制,开创了群体办学的新路。 严格的学生管理,温馨的情感教育:学校保持党的光荣传统,正气浓郁,业余党校每年开班。以思想素质带动全面素质的提高,引导学生掌握专业技能,保持身心健康。管理严而不“苛”,爱而不“溺”;班主任跟班听课,全面关注学生的一切,与学生家长建立密切的联系。 主动适应市场形势,培养国家紧缺人才:教学计划有柔性、有弹性,以市场为导向,在提高教学质量、保证计划完整的前提下,及时调整教学内容和教学方法,满足市场需求。专业有特色:眼视光学把光学尖端技术与医学结合;口腔医学突出牙科镶装和口腔修复;临床医学突出传统的和现代化的诊断手段;工科突出“集机械制造、数控加工、模具设计为一体”的综合型紧缺人才。 通过以上的资料我们可以了解到长春东方职业学院五年制大专的分数线情况,大家可以通过学校历年的招生录取分数线来推测出学校当年的招生录取分数线,毕竟学校近几年的招生录取分数线都是差不多的,提前了解到学校的分数线情况,对于我们自己来说也是很不错的,也会是我们大家努力学习的一个动力嘛,希望能给大家了解学校带来一些帮助。
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