2023年福建卫生职业技术学院医学影像技术专业招


内容摘要:福建卫生职业技术学院医学影像技术专业2020年招生 信息是怎么样的?这是很多想要报读该校的同学都很想要知道的问题,下面,网络小编针对学校的专业招生信息做了如下介绍,希望
福建卫生职业技术学院医学影像技术专业2020年招生信息是怎么样的?这是很多想要报读该校的同学都很想要知道的问题,下面,网络小编针对学校的专业招生信息做了如下介绍,希望能对同学们有所帮助. 一、基本信息
学制: 四年
学费:
别名:
所属学校: 福建卫生职业技术学院
所属地区: 福建
文凭层次: 大专
就业率: 98%
起薪:
二、专业简介 医学影像技术专业简介:学院于1986率先在福建省开设放射医士专业(现更名医学影像技术专业),至今已有29年办学历史。本专业拥有一支专兼结合、结构合理的师资队伍,实训条件优越,专业教学设备总值达一千六百多万元,现为中央财政支持建设专业和省级示范校重点建设专业。在办学过程中长期坚持面向社会需求,以学生就业为导向,以职业能力为核心,走产学研结合的办学道路,积累了丰富的职业教育办学经验。闽台交流和校企合作为专业教学改革试点项目,专业办学特色明显。 三、主要课程 医学影像技术专业核心课程:X线检查技术、CT检查技术、MRI检查技术、医学影像诊断学、超声诊断学、医学影像设备学、放射治疗技术、介入放射学、核医学、医学影像图像处理。 医学影像技术专业主干课程:基础医学、临床医学、医学影像学。主要课程:物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体 解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、介入放射学、影像物理、超声诊断、放射诊断、核素诊断、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、B超诊断学。 四、招生要求 医学影像技术专业福建卫生职业技术学院录取方法面向中职生医药卫生类: (1)根据教育部关于 高职院校考试招生实行“文化素质+职业技能”评价方式的改革精神,经我院招生工作领导小组研究,凡报考我院面向中职生招生专科各专业的考生,其文化课成绩(含政策加分,下同)应达到省定的专科保底线,且必须参加我院组织的医药卫生类职业技能测试;没有参加职业技能测试的考生,将不予录取。 (2)福建卫生职业技术学院负责组织面向中职生招生的医药卫生类职业技能测试。请考生务必按照福建卫生职业技术学院在官网上公布的时间、地点、测试办法和相关要求参加测试。 (3)中职生录取时,各专业均按照考生文化课成绩与职业技能测试成绩合成的综合分从高分到低分录取。 考生的文化课成绩占综合分的比例为85%,职业技能测试成绩占综合分的比例为15%。综合分相同时,依次按照考生专业基础课、语文、数学、英语等科目的成绩从高分到低分录取。 身体健康状况要求:按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》,对考生身体健康状况进行审查和复查。对不符合标准的,按《普通高等学校招生体检工作指导意见》的相关规定处理。 五、培养目标 医学影像技术专业培养要求:该专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识,接受常规放射学、CT、核磁共振、超声医学、DSA、核医学等操作技能的基本训练,具有以影像诊断学和介入医学作为手段,进行诊治疾病的能力。 医学影像技术专业知识技能:1.掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识 2.掌握医学影像学范畴内各项技术(包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声医学、核医学、介入医学等)及计算机的基本理论和操作技能 3.具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力 4.熟悉有关放射防护的方针、政策和方法,熟悉相关的医学伦理学 5.了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态 六、就业方向 医学影像技术专业就业方向及就业率:面向各级医疗卫生机构影像科、核医学科、超声科、放射治疗科等部门,主要岗位为X线摄影技术、CT检查技术、MRI检查技术、影像核医学检查技术、超声检查技术、放射治疗技术、心电图检查技术、影像技术教科研、医疗器械营销等。 毕业生质量好,至今培养的两千余名毕业生中的大部分已在各级医疗卫生机构影像等科室中担任要职或成为技术骨干,普遍受到用人单位好评。抽样调查结果显示,毕业生就业满意率和用人单位满意率均在99%以上,居省内同类高职高专院校前列。双证获取率达到100%,毕业生就业率每年均超过98%。 七、医学影像技术专业小知识 医学影像技术专业小知识:蚕豆中毒急救 有进食蚕豆史 皮肤粘膜发黄,疲惫、嗜睡,贫血,血红蛋白尿。常发生肝、脾肿大,食欲不佳,恶心、呕吐、腹痛、腹泻、腹胀。眼结膜水肿、苍白,视网膜静脉扩张等。 1.可给肥皂水灌肠或口服泻剂。 2.严重者速送医院救治。 以上内容就是有关 福建卫生职业技术学院医学影像技术专业招生方面的全部信息了,若同学们或者家长朋友还有疑问,可以通过网站右侧的联系方式向我们的专业老师进行咨询。
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