如今，我国3-6岁幼儿数仅占幼儿总数的39.5%,0-2岁婴幼儿的早期教育人数较少，仅为3%。这一水平非常低，而且随着社会的发展，幼师人才肯定会越来越短缺。例如，北京市6岁以下儿童约65万，只有14%的人参加早教，其他城市的就学率更低。而且，我们一直在培养有特色的幼师，幼师是高端市场永远的需求！今年，在网上公布的数据显示，目前全国学前教育专业人才缺口达149.6万人。
当前，我国高等教育已进入国际公认的大众化教育阶段，但随着高等教育的大众化，毕业生就业难已成为不争的事实，特别是08、09全球经济危机席卷全球，曾经的“天之骄子”，已进入尴尬境地。但是值得注意的是：在风云变幻的大学生就业市场上，学前专业毕业生似乎成了“抢手货”，就业市场也似乎变得更加宽松。教育部门对幼儿教育的改革和发展提出了指导意见，明确了幼儿教育改革的总体目标是：形成以公立幼儿园为骨干和示范，以社会力量办园为主体，公办、民办、正规与非正规相结合的发展格局。
伴随社会的进步，经济的发展，家庭收入的提高，个人素质的提高，人们对高水平教育的期待和经济承受能力的增强，幼儿教育在多元化办园体制下蓬勃兴起，极大地满足了广大家长对学前教育的需求。
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