现在的中职院校专业还是比较多样化的，每个学校的专业都是不大相同的，根据学校的师资情况、教学设备情况来定。同学们的选择也是非常的多，选择职业学校的同学们一定要记得选择好合适自己的专业，这样才能保障自己后期学习起来有兴趣。
麻栗坡县民族职业高级中学专业名单：汽车运用与维修、电子电器应用与维修、旅游服务与管理、建筑工程施工、服装制作与生产管理、计算机应用 。
随着近几年我国汽车工业的飞速发展，相关人才严重缺乏，尤其是合格的汽车维修人才短缺。尽管我国各个教育层次的学校包括综合性大学、高等职业技术院校、中专、技校和职业中学等纷纷开设与汽车相关专业，每年有很多汽车专业毕业生，但仍不能满足市场的需要。
主要原因是汽车专业教学不能很好地与就业市场衔接和匹配，教学内容与实际职业技能需求脱节，未能很好地与企业各岗位的职业任务相结合，没有跟上技术更新步伐，导致产品与客户需求之间的距离愈来愈大。之前许多职业院校大力推行的一体化模块教学取得了一定成效，但仍存在一些与实践岗位不适应的问题，如课程体系学科化，教学内容理论化，忽视了企业之间规模、条件、工作过程、工作情境的差异，淡化了岗位工作任务的完成，人才培养难以实现与企业需求“零距离”接轨。为此，近两年一些职业院校开始尝试新的教学改革——职业任务驱动型教学改革。
任务驱动型教学是基于建构主义理论的一种教学模式，是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中，学生通过对任务进行分析、讨论，明确它大体涉及哪些知识，并找出哪些是旧知识，哪些是新知识，在教师的指导、帮助下找出解决问题的方法，最后通过任务的完成实现对所学知识的意义建构。
而“职业任务驱动”是在“任务驱动”的基础上，将任务与职业岗位工作挂钩，更强调适应岗位工作需要这一教育目标，更强调岗位工作任务的完成，并考虑到企业差异性而专注于职业核心任务。在职业任务驱动型教学中，教学要求的落实、教学目标的实现都体现在每一个具体的任务之中，因而任务的合理确定十分关键。
麻栗坡县民族职业高级中学简介麻栗坡县民族职业高级中学是一所集职业技术教育、学历教育和就业教育为一体的公办综合性职业学校。学校坚持以市场为导向，以就业为目标，以服务为宗旨的办学方针，坚持以就业教育为主体兼顾升学教育，全日制学历教育与短期培训相结合的办学模式。学校现有占地面积441亩，其中，教学区占地面积76亩，实训基地365亩，校舍建筑总面积13152平方米。
同学们可以看到学校的专业还是比较多的，基本上中职能够开办的专业都是在列的。小编建议同学们还是详细的了解一下这些专业，多多查询一下资料，看看自己对于那个专业感兴趣一点，再准备好报读。
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