昆明滇鹏中学为了提高高考补习班的学习成绩,规范教师教学行为,优化课堂教学过程,提高课堂教学效率,按照"分步实施,重点突破,整体推进,全面提升"的工作思路,强力推进"135高效课堂教学模式" 今天小编就来为大家解读一下,"135高效课堂模式‘是怎么实施和推广的。

学校简介

昆明市西山区滇鹏中学有限公司创办了昆明市西山区滇鹏中学,经教育主管部门批准,由云南滇鹏教育投资集团携手清北书院共建,以云南清华大学校友会依托母校平台及校友资源为主要教学团队,聚集了多位清华北大高考一线专家、全国重点高中名师,着力打造的一所高起点、高水准、全封闭管理的寄宿制优质中学。

教师队伍

数学教学专家,毕业于清华大学环境学院,高考数学147,物理竞赛省一等奖,长期致力于高中数学教学工作,课堂幽默风趣却不失严谨,能够帮助学生建立完整的知识体系,塑造科学思维,培养良好的长期学习习惯,让学生能感受到不断进步的快乐。

复旦大学中国语言文学系硕士,执教高中数十年,具有渊博的专业知识和丰富的教学经验,同时具有高度的责任感和极强的亲和力。其语文教学深受学生喜爱,所教班级的语文高考成绩连续多年名列前茅。发表论文数十篇,出版专著两部——《遨游语文世界》、《挥洒作文空间》。

【加强管理,规范教师教学行为】

教学常规是教师开展各项教学活动的行为规范,强化常规管理,就是强化施教行为。我校成立了以校长为组长、以主管教学副校长为副组长及教学主任为成员的教学常规检查组织机构,采取平时督导和阶段性检查的方式加强以下工作检查:课堂教学常规检查、导学卡和教案检查、一日常规抽查、学科作业的批改及辅导进行抽查、期中和期末教学检查、听评课记录检查、业务学习笔记检查、集体备课记录、试卷分析情况检查等。检查小组在检查过程中要严肃认真,记载详细,及时发现、总结典型,及时填写检查反馈情况记录本,在规定的时间内上交相应材料。通过常规检查,我们及时掌握了教学工作真实情况,对好的经验做法及时推广,对存在的不足及时克服,扬长补短,不断改进,积极提高我校的教学工作质量。

【大力推进课堂教学改革,打造精品课堂】

本学期在教育局发展中心的指导下,全力推进生本课堂,推进课堂教学改革.

为规范教师教学行为,优化课堂教学过程,提高课堂教学效率,按照"分步实施,重点突破,整体推进,全面提升"的工作思路,强力推进"135高效课堂教学模式" 。

(一)学习研讨

加强学习,深入研究,确定重点。开学前夕,教育局分别组织全县校长、业务校长、教学主任关于《生本教育》和各学科课程标准等培训。学初学校有相继召开全体教师《生本教育》的培训,并通过平时的听课等活动中发现问题再研究。

(二)探索实践

积极探索,大胆改革,勇于实践。通过骨干教师示范课,进行集体听评研讨、反思总结,制定本校推进"生本教育"的有利举措。

1.示范引路探索实践。确定付秀红、冯杰、张士英、胡新华等学科带头人示范引路,组织名师、骨干教师上示范课。冲破旧的教学方法的束缚,大力改革,大胆实验,让"生本教育"在课堂上得到有效运行。

2.教研活动有效推动。各教研组要把"专题学习、集体备课、课例观摩、互动研讨、反思总结"紧密结合起来,用理论指导实践。发现课堂教学中的问题,及时研究解决问题的方法,不断优化教学策略,总结提炼,积累经验。

3.专业引领强化提升。学校校长、主管领导深入课堂,为教师的课堂教学把脉;并且投身到教研组活动中,了解学科教师的想法、疑问,为教师解疑答惑。

昆明滇鹏中学的教学管理及时掌握了教学工作真实情况,对好的经验做法及时推广,对存在的不足及时克服,扬长补短,不断改进,积极提高我校的教学工作质量。为规范教师教学行为,优化课堂教学过程,提高课堂教学效率,按照"分步实施,重点突破,整体推进,全面提升"的工作思路,强力推进"135高效课堂教学模式" 。