高三复读集训就选名师荟
高考复读有哪些担心呢：
1.复读一年后成绩不如今年：名师荟教育通过高考失利分析，找出学生弱点专项突破，并结合高考复读的学业规划等资料为学生制定目标实现计划，助力学生高考，冲击理想学习。
2.不适应新教师的授课方法：名师荟教育经过研究，开发定制性教学风格，根据班级每位学生的性格、学习成绩制定学习方式，调整授课形式。
高考复读班招生情况：
招生对象：高三(复读生)。
班型介绍：VIP一对一，小班，大班。
师资介绍：专职教师，带多界毕业班经验丰富。
授课内容：语文、数学、英语、文综、理综。
高考复读教学方案：
1.整理各科考点，整合解析学生复习情况，根据每位学生的具体情况调整学习计划和辅导提升方案。
2.学校全封闭式教学，学生配备专业的生活老师监管，均有食宿，在学校营造高考学习的环境。
3.专属班主任全程跟踪及分析学生的学习进度，及时反馈给家长学生的在校学习情况。
名师荟教育，帮您提分!
高三复读：备考建议
文综
(一)科学认识考纲与课标
1、新课标的历史考纲与教材不同，它是按古代、近现代的历史发展体系编制的。
2、主题思想：新课标下考试测量的学科知识体系问题，首先需要史学观念的更新。具体来说，就是用文明史的观点整合现有的教材，构建学科体系。在此基础上，历史上的制度、思想、观念比历史事件本身更重要，应多关注与现实联系紧密的历史问题以及全球性的共同问题，并从整体的、文明交融的角度去认识这些问题。强调三大核心史观：工业化、生产力作用的现代化史观;尊重各文明单位价值取向并不断交流、融合的文明史观;重视整体与局部、中心与边缘关系的全球史观。
3、突出能力考察：基本知识点是历史学科体系的构成要素。但在新课标下，基本知识点的确定比较困难。在命题时，往往会适当增加材料题的比重，更多地设计新的情景，让考生运用自身的能力去分析解答试题。
中学教学更加注重对新课标的研读，领会其精神实质，注意提高学生的能力。
(二)突出学科主干知识复习
①中国古代主各个阶段的政治、经济、文化特征及其相互联系。
②中国近(现)代化进程在政治、经济、文化上的本质特征及其深层原因、国际背景和相互关系。
③世界近现代主要国家社会政治变革、经济生活变迁、科技文化发展和国际关系调整及其纵横交错的联系和影响。
④中外政治、经济、文化、地理等方面相近相似历史事件、历史现象及其背景原因的对比联系。
⑤教材所涉及重要历史概念的分类集合复习。
⑥当代重要史学思想和方法，如全球史观、文明史观、现代化史观、比较史学、计量史学、结构史学、心态史学等应用举例。
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