重庆信息技术职业学院概况
重庆信息技术职业学院学院位于三峡库区经济中心、重庆第二大城市和千年文化古城——万州，创建于1995年。2001年经重庆市人民政府批准、教育部备案正式成立重庆信息技术职业学院（教育部代码12755）。
学院现有金龙、天城两个校区，均为优美的自然生态型教学园区，学院总部所在地金龙校区绿树成荫、山水相映、亭台生辉、风景如画，是一所典型的花园式大学。
学院自创建伊始，坚持"与世界同步，与未来同行"的发展理念，现建有软件学院、电子工程学院、经贸学院、表演艺术学院、应用技术学院、继续教育学院6个二级学院，开设软件技术、会计、电子商务技术、动漫制作技术、舞蹈表演和现代流行音乐等35个专业，毕业生就业率保持在96%以上，目前在校生近万人。
学院大力实施质量提升工程。所设专业中软件技术为市级特色骨干专业，计算机网络技术、计算机信息管理、商务英语等3个专业为市级教改试点专业，软件技术教学团队为市级教学团队，JAVA课程和传统文化经典导读课程为市级精品课程。有6个校级重点专业及专业群，19门校级精品课程，64项在研市、校级教改项目。同时积极探索实施"卓越人才"培养计划，开办总裁助理、星艺装饰、华晨鑫源等特色试验班，不断提升人才培养水平和就业质量，"十二五"期间，学院学生平均就业率达96%以上，深受用人单位欢迎。
学院坚持工学结合、"双证"融通和教学实训为一体的教学改革，引入美国微软认证、清华IT、国家职业资格认证等19个国内外权威职业认证，职业认证考试通过率平均达到93.7%以上。"十二五"期间，学院有230人次在全国及省市技能大赛中获奖，其中金奖6项，银奖4项，国家一等奖8项，国家二等奖14项，国家三等奖14项；重庆市一等奖17项，重庆市二等奖11项，重庆市三等奖11项。
学院坚持德能双修、全面发展，以融合儒家文化、时代文化、企业文化三江汇流为承载，着力培养学生的职业文化。学院倡导敬天爱人和忠孝仁义，恪守"忠诚、专业、团队、责任、荣誉、国家"之校训，以此塑造大学精神。学院先后荣获重庆市党建示范单位、学生教育管理工作先进单位等称号。
学院始终坚持为重庆信息产业服务，为三峡库区开发建设服务的办学方向。在培养高端技能人才的同时，广泛开展以信息技术为主的技术开发、技术服务与多种培训，并积极开展区域合作、校际合作和国际合作，与美国加州浸会大学、俄罗斯沃罗涅日国立大学、澳大利亚博士山大学、菲律宾凯迪雷拉大学、菲律宾学会大学、菲律宾西北学会大学、菲律宾曼纽大学、印度尼西亚迪亚大学、泰国博仁大学、巴基斯坦企业管理学院、韩国庆星大学等20多所国外大学，重庆工商大学、重庆邮电大学等20余所国内大学及百余家知名企业、教育机构建立了学术交流、教师进修、联合办学、学生实习实训等合作关系，办学特色日见彰显。先后被批准为国家计算机与软件技术技能型紧缺人才培养院校、重庆市示范性软件学院、软件人才培养基地、笔记本电脑基地人才培养院校、高技能人才培养基地和重庆市美育实验校。
当前，学院正以建立现代职业教育体系改革为契机，不断创新职业教育模式和人才培养模式，推进校企深度合作，提升人才培养质量，坚定不移地朝着创建中国高职教育品牌名校的目标迈进。
重庆信息技术职业学院专业介绍
专业及方向
学制
报考类型
人数
音乐(幼教音舞方向)
全国应届初中毕业生
200
康复技术(医学卫生方向)
五年
全国应届初中毕业生
300
汽车运用与维修
五年
全国应届初中毕业生
200
计算机应用(游戏开发方向)
五年
全国应届初中毕业生
100
计算机信息管理(移动互联网方向)
五年
全国应届初中毕业生
100
酒店管理(航空旅游方向)
五年
全国应届初中毕业生
100
计算机应用专业（游戏开发方向）
一、招生对象：初中毕业学生
二、培养目标
#p#分页标题#e#主要培养德智体全面发展、具有职业道德与敬业创新精神,熟悉国家信息产业的政策和法规，能适应游戏策划、游戏架构设计、游戏艺术设计与制作、游戏运营，以及手机游戏开发、网络游戏开发和游戏技术测试等相关岗位需要的高级应用性专门人才。
三、主要课程
计算机应用基础、数据库技术及应用、3DMAX、Java程序设计、网页设计与制作、C++网络游戏编程、网络游戏引擎脚本编程、手机游戏开发、游戏场景制作、游戏角色制作、游戏道具制作、游戏案例分析与规范、游戏运营、游戏策划、计算机网络技术、图形图像处理、Flash动画制作、C语言程序设计。
四、毕业去向
面向IT行业,各企事业单位的软件开发人员、软件测试和软件维护.游戏开发人员和游戏测试维护人员；以及相关公司需求的游戏策划人员。
计算机信息管理专业（移动互联网方向）
一、招生对象：初中毕业学生
二、培养目标
主要培养面向IT企业、政府机关和企事业单位，具有移动互联网软件开发、手机网站开发和Web应用程序设计的能力，取得数据库管理员等职业资格证书，适应经济社会发展需要的高素质技术技能型人才。
三、主要课程
计算机组装与维修、电子电工、Win8操作系统、移动互联网基础与应用、网络操作系统.移动设备维护、移动互联网营销、物联网基础、微信第三方开发、移动电子商务、简单app程序设计、网络维护、手机游戏开发、手机网页设计。
四、毕业去向
毕业生主要面向政府机关和企事业单位所需要的程序员，就业岗位有移动互联网站开发与维护，移动终端软件设计与应用，移动终端服务器管理与维护，IOS应用程序开发，手机游戏开发，软件维护、测试、销售、技术支持、技术咨询等工作。
康复技术专业（医学卫生方向）
一、招生对象：初中毕业学生
二、培养目标
主要培养面向医疗卫生保健行业，以社区为依托的具有较强护理能力、康复保健能力、能够从事社区康复护理、福利机构管理、养老机构高级护理员、康复保健师，为特殊儿童心理教育与康复等工作的高级技术应用性专门人才。图片
三、主要课程
正常人体解剖、中医学基础、生理学、诊断学基础、病理学、中医营养学、康复治疗技术、针灸与推拿学、康复医学概论。
四、毕业去向
主要推荐到各级医院和社区从事康复、护理工作。
音乐专业（幼教音舞方向）
一、招生对象：初中毕业学生
二、培养目标
主要培养具有艺术和教育一体的、并能适应市场经济需要的，能够在各级各类艺术演出团体、文化传播和演艺公司，以及幼儿教育机构或组织、基层文化馆站、社会文化培训机构，从事音乐表演、文艺活动组织与策划、幼儿教育、艺术辅导和社会培训等艺术+教育工作的高素质技能型人才.
三、主要课程
普通话、钢琴、声乐、视唱练耳、乐理、台词正音、形体舞蹈、教育学、心理学。
四、毕业去向
到舞台艺术类和事业单位从事演员、导演（编导）、宣传部、教师、音乐编辑等工作。
【五年一贯制大学专科简介】
为培养具有工匠精神、适应未来科技发展的高技能人才，教育部推出了面向初中起点的现代人才培养模式改革重点项目——五年一贯制大学专科，并重庆开展试点，面向全国招收初中毕业生直接读大学。五年一贯制大学专科是：
★教育部人才培养模式改革重点项目，国家大国工匠人才计划
★国家大学专科统招计划，毕业颁发教育部印制、网上注册的全日制大学毕业证；与读完高中高考录取学生一模一样
★毕业后可考公务员(村官)、士官(士兵)、教师等
★5年连续学习，培养“综合素质好、理论知识够、专业技能强、直接上岗快、发展潜力大”的工匠型高技能人才
★5年都在大学学习，大学教师授课，感受大学文化，接受大学熏陶，建立大学朋友圈
#p#分页标题#e#★学习期间可推优升本或者衔接本科深造，获取重庆大学、西南大学、重庆师范大学等知名大学毕业证书、学位证书。还可在校办理出国留学或游学，赴美国、日本、韩国、英国、菲律宾、德国等地知名大学学习。
【就读形式对比】
①与读中专对比：
毕业证书：五年一贯制大学专科得大专文凭，学历高。
专业技能：中专在校学习在2年左右，学习时间太短，技能初级；五年一贯制大学专科通过5年系统学习，技能强，素质高。
职业发展：五年一贯制大学专科职业选择自由，发展空间大；中专学生进入社会太早，年龄小，安全保障差，发展空间受限。
学习氛围：大学教师授课，大学文化熏陶。
②与读完高中考上大学对比：
招生计划：都是国家计划内统招。
毕业证书：毕业证书、在校待遇及就业都一样。
学习时间：时间短，只读五年，节省一年。
学习风险：不参加高考；直接读大学；不存在落榜的可能。
学习费用：享受国家补助，读高中无补贴且可能交择校费。
【简要问答】
1、孩子基础差读大学，是否跟得上？
答：五年一贯制大学专科是教育部的人才培养改革项目，基于初中毕业生的学习基础与实际，侧重实操与综合素质培养，理论知识以够用为原则，不做死记硬背的书本知识灌输。教学上，循序渐进，让孩子轻松学习，掌握技能，培养综合能力！学院积累了一套完整的培养经验，确保每一个不同基础的学生都能快乐学习、快乐成长！
2、孩子离自己太远，有点不放心！
答：初中毕业的学生是培养独立能力的关键时期，让孩子到全国最具发展潜力的城市学习、生活，是个难得的机会！学院一个班配备一个辅导员，一对一关注孩子成长，适时与家长互动。父母不可能一辈子陪伴孩子，最重要的是孩子能独立发展，成就自己，而不是成为让父母忧心的啃老族！
3、家里经济不是太好，不想让孩子读书了。
答：正是因为家里基础不好，才更要让孩子去读大学。读大学，孩子技能强、学历高，就业竞争力强，今后改变自己的机会也多。孩子读大学期间，还有多项国家补贴，同时孩子也还可以勤工俭学，读完大学是不成问题的。再苦也要让孩子读出来！
重庆信息技术职业学院联系方式
联系电话：023-58419996
联系地址：重庆市万州区天城巨人路1号（天城校区）
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