北京航空航天大学2019年各省录取分数线预测 历年文理科分数线
从上高中开始，选大学，选专业，还是选地区，就成了众多学生和家长最头疼的问题！在志愿填报中，大学、专业、学校、城市，除非一直以来都有着自己明确的目标，几乎每一位考生和家长都会被这些因素困扰许久。其实小编还是认为大学最重要!高考升学网本文将为准备报考北京航空航天大学的考生整理了一些重要知识,包含北京航空航天大学历年投档录取分数线,北京航空航天大学重点专业、北京航空航天大学录取相关知识简介，希望对你有帮助。
一、北京航空航天大学成就简介
北京航空航天大学（简称“北航”，原名北京航空学院，1988年更名）创办于1952年10月，由当时清华大学、北洋大学等8所著名大学的航空院系合并而成。学校地处北京中关村高科技核心区，毗邻国家奥林匹克体育中心，是新中国第一所重点航空高等院校。
早在20世纪50年代初，北航就被国家首批确定为全国15所重点大学之一；80年代中期，被列入国家"七五"重点建设的15所高校行列，是我国首批具有博士、硕士学位授予权并成立研究生院的高校之一；90年代，被确定为国家“八五”重点建设的14所高校之一，并成为国家首批获准立项进入“211工程”建设的前15所大学之一。世纪之交，被教育部纳入国家“面向大学高考网振兴行动计划”，成为国家重点建设的国际知名高水平研究型大学之一。2001年9月23日，国防科工委、教育部、北京市人民政府签署重点共建北航协议，国防科工委、中国工程院签署共建协议，联手共助北航发展腾飞。
二、北京航空航天大学2019年各省录取分数线预测
| 省份 | 批次 | 理科 | 文科 |
|---|---|---|---|
| 安徽 | 本一 | 664 | 636 |
| 江苏 | 本一 | 386 | 381 |
| 福建 | 本一 | 656 | 627 |
| 北京 | 本一 | 664 | 649 |
| 甘肃 | 本一 | 648 | - |
| 广东 | 本科 | 647 | 613 |
| 广西 | 本一 | 662 | - |
| 贵州 | 本一 | 649 | - |
| 海南 | 本一 | 799 | - |
| 河北 | 本一 | 686 | 664 |
| 河南 | 本一 | 662 | 639 |
| 黑龙江 | 本一 | 659 | 594 |
| 湖北 | 本一 | 666 | 637 |
| 湖南 | 本一 | 663 | 649 |
| 江西 | 本一 | 659 | 630 |
| 辽宁 | 本科 | 668 | 621 |
| 内蒙古 | 本一 | 659 | 609 |
| 宁夏 | 本一 | 638 | 610 |
| 青海 | 本一 | 605 | - |
| 山东 | 本科 | 669 | 638 |
| 山西 | 本一 | 648 | 612 |
| 陕西 | 本一 | 672 | 630 |
| 四川 | 本一 | 668 | 615 |
| 天津 | 本科A段 | 674 | 623 |
| 新疆 | 本一 | 657 | 602 |
| 云南 | 本一 | 669 | - |
| 重庆 | 本一 | 667 | 599 |
三、北京航空航天大学重点特色专业
| 专业名称 | 专业详情 |
|---|---|
| 电子信息工程 | 专业在校内排名第一，培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才 |
| 通信工程 | 全国专业排名前十，培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。 |
| 软件工程(设3个专业方向) | 软件工程学科排名全国第四，培养适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力，毕业后能在IT行业、科研机构、企事业中从事计算机应用软件系统的开发和研制的高级软件工程技术人才 |
| 飞行器设计与工程 | 专业全国第一，100%就业，本科大部分去航空工厂类工作，硕士去研究所，博士很多去航天单位 |
| 飞行器动力工程 | 专业全国第一，培养具备飞行器动力装置或飞行器动力装置控制系统等方面的知识，能在航空、航天、交通、能源、环境等部门从事飞行器动力装置及其它热动力机械的设计、研究、生产、实验、运行维护和技术管理等方面工作的高级工程技术人才 |
| 数学与应用数学 | 建有“数学、信息与行为”教育部重点实验室、教育部创新团队，北京航空航天大学“复杂系统与科学计算国际研究中心应用数学计算机实验室、数学研究所和数学实验中心，毕业后可以搞研究，可也转金融、计算机 |
| 机械工程及自动化 | 成立于1998年4月，其前身是北航50年代建校初期创建的发动机工艺、飞机工艺和飞机仪表等专业（后改为制造工程系）和80年代建立的机电工程系，在中国大学工学专业A++级学校排名榜中列第4位，几十年来，学院已为国家培养了一大批优秀的高层次人才 |
| 材料科学与工程 | 全国大学材料科学与工程专业排名中，北航是第八，北京航空航天大学材料科学与工程学院起源于1954年成立的航空冶金系，2001年建立材料科学与工程学院，学院拥有以钟群鹏院士和杜善义院士以及3名长江学者特聘教授和5名国家杰出青年基金获得者为代表的一流师资队伍 |
| 电气工程及其自动化 | 北京航空航天大学自动化科学与电气工程学院（简称自动化学院）的前身为自动控制系，始建于1954年8月，自动化的基础课程主要是数学，物理，专业课的话电工电子，自动控制原理，数理基础，电类课程和计算机类，控制类课程是主干课程，师资力量雄厚，现有工程院院士1名， “长江学者奖励计划”特聘教授2名，教授37名 |
| 测控技术与仪器 | 专业排名全国前十，仪器科学与光电工程是本世纪科学技术发展的龙头与主流，本院所设各类专业均是围绕仪器科学与光学工程这两大学科，它们是现代科学技术领域研究的理论基础和重要的实验手段，在国防和国民经济建设中具有极为重要的战略地位和广阔的发展前景 |
| 探测制导与控制技术 | 主要学习目标探测与识别技术、制导与控制技术、传感与检测技术、机电控制技术和系统分析与综合等方面的基本理论和基本知识，培养具备目标及环境的探测、识别、跟踪、定位、制导与控制、安全控制以及机电控制和传感检测等方面的基础理论知识和工程实践能力，能在有关科研单位、高等学校、生产企业和管理部门从事系统设计、技术开发、产品研制、实验测试和科技管理等方面工作的高级工程技术人才。 |
| 电子信息工程 | 专业在校内排名第一，培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才 |
| 通信工程 | 全国专业排名前十，培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。 |
| 软件工程(设3个专业方向) | 软件工程学科排名全国第四，培养适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力，毕业后能在IT行业、科研机构、企事业中从事计算机应用软件系统的开发和研制的高级软件工程技术人才 |
| 飞行器设计与工程 | 专业全国第一，100%就业，本科大部分去航空工厂类工作，硕士去研究所，博士很多去航天单位 |
| 飞行器动力工程 | 专业全国第一，培养具备飞行器动力装置或飞行器动力装置控制系统等方面的知识，能在航空、航天、交通、能源、环境等部门从事飞行器动力装置及其它热动力机械的设计、研究、生产、实验、运行维护和技术管理等方面工作的高级工程技术人才 |
| 数学与应用数学 | 建有“数学、信息与行为”教育部重点实验室、教育部创新团队，北京航空航天大学“复杂系统与科学计算国际研究中心应用数学计算机实验室、数学研究所和数学实验中心，毕业后可以搞研究，可也转金融、计算机 |
| 机械工程及自动化 | 成立于1998年4月，其前身是北航50年代建校初期创建的发动机工艺、飞机工艺和飞机仪表等专业（后改为制造工程系）和80年代建立的机电工程系，在中国大学工学专业A++级学校排名榜中列第4位，几十年来，学院已为国家培养了一大批优秀的高层次人才 |
| 材料科学与工程 | 全国大学材料科学与工程专业排名中，北航是第八，北京航空航天大学材料科学与工程学院起源于1954年成立的航空冶金系，2001年建立材料科学与工程学院，学院拥有以钟群鹏院士和杜善义院士以及3名长江学者特聘教授和5名国家杰出青年基金获得者为代表的一流师资队伍 |
| 电气工程及其自动化 | 北京航空航天大学自动化科学与电气工程学院（简称自动化学院）的前身为自动控制系，始建于1954年8月，自动化的基础课程主要是数学，物理，专业课的话电工电子，自动控制原理，数理基础，电类课程和计算机类，控制类课程是主干课程，师资力量雄厚，现有工程院院士1名， “长江学者奖励计划”特聘教授2名，教授37名 |
| 测控技术与仪器 | 专业排名全国前十，仪器科学与光电工程是本世纪科学技术发展的龙头与主流，本院所设各类专业均是围绕仪器科学与光学工程这两大学科，它们是现代科学技术领域研究的理论基础和重要的实验手段，在国防和国民经济建设中具有极为重要的战略地位和广阔的发展前景 |
| 探测制导与控制技术 | 主要学习目标探测与识别技术、制导与控制技术、传感与检测技术、机电控制技术和系统分析与综合等方面的基本理论和基本知识，培养具备目标及环境的探测、识别、跟踪、定位、制导与控制、安全控制以及机电控制和传感检测等方面的基础理论知识和工程实践能力，能在有关科研单位、高等学校、生产企业和管理部门从事系统设计、技术开发、产品研制、实验测试和科技管理等方面工作的高级工程技术人才。 |
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