再者，父母对孩子低质量或者无质量的陪伴，极不利于孩子养成正确的安全感和归属感。而在这些不正确的安全感和归属感的引导下，孩子会出现很多不良行为，这才真正后患无穷。

给孩子规定一个明确的目标

在面对写作业敷衍了事或者马马虎虎的学生的时候，我觉得最好的方案，还是给孩子规定一个明确的目标，当然这个目标可能因人而异，比如说学习成绩非常差的孩子，您可以要求的快速完成作业，质量方面不可能要求的太高，否则的话他宁愿磨蹭时间也不会主动完成。

还有一个在面对这些孩子的时候，重点要提升他们的基础知识能力，和孩子一起努力，让孩子有一个明确的认识改变状态才是最重要的，不是这样糊糊涂涂的过一辈子，也不是糊糊涂涂的完成，一些作业。最终相当于没完成。

当然最关键的是，家长一定要和孩子保持一致友好的状态，这种友好的状态并不是耍无赖调皮的状态，而是一种心平气和的积极的状态。

小编总结

一是培养孩子听讲的专注程度，力争课堂上的问题课堂上解决，尽量不把困惑带到课下。

二是培养孩子课前预习、课后复习的良好习惯，让学习变得轻松而充满乐趣。

三是培养孩子独立思考的习惯。让孩子遇到难题时，在自己无法解决的情况，多问敢问，问老师、同学、家人均可。家人在帮孩子解决问题时，还可以就孩子感兴趣的话题扩展知识面，提高孩子掌握课外知识的兴趣。

四是创造良好的学习氛围，在孩子学习和做作业时，父母不要看电视或玩手机，父母最好也读书，给孩子一个良好的读书环境。

五是适时激励孩子，让孩子觉得学习是件快乐的事情，培养孩子的信心。孩子在父母的激励下，有了学习信心和动力，会主动学习。会主动学习的孩子，父母即使不陪伴，都会积极学习，轻松完成作业。

六是保持家庭关系和谐，一家人互敬互爱，气氛融洽。孩子在这种氛围中成长，内心是快乐而健康的，学习的积极性高，做作业就不会是难事。

七是不要溺爱孩子，在玩和做作业之间划清时间段和界限。该玩的时候，一定让孩子玩，该做作业的时候，一定要认真地保质保量地做好作业。

八是自己的孩子尽量自己带，爷爷奶奶只是起辅助作用，以免爷爷奶奶娇惯孩子。在父母身边长大的孩子被父母的爱滋养着，内心不会有缺失感，不会缺乏安全感，不会自卑、无助，学习就会有动力。

最后：

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