坚决贯彻落实提升核心素养要求，大力推进教学模式创新，育人质量全面提高。一是构建“五育并举、全面育人”的学校课程体系。整体规划国家课程、校本课程、特色课程，积极开发校本课程，初步构建了以立德树人为根本育人目标的基础型课程、发展型课程、卓越型课程三级课程体系，以实现立智、立艺、立仁、立技的“四立”育人目标。二是创新“平稳运行、落实到人”的课程管理方式。积极探索实践选课走班教学组织与管理，体育学科先行先试，探索研究选课走班制度，构建规范有序、科学高效的选课走班运行机制。成立学生发展指导中心，建立学生发展指导制度，通过学科教学渗透、开设指导课程、举办专题讲座、开展职业体验等指导学生。三是探索“学生主体、追求实效”的课堂教学模式。坚持以基于学科核心素养的“大单元学历案”“5+1+1”情景化课堂教学改革为引导，落实课堂结构“展、纠、学、练”四环节，围绕教学关键问题开展专项研究，探索形成符合教学规律、体现学校办学特色的教学改革实践模型。四是推进“科学命题、综合评价”的考试评价体系。全面规划学生三年学习考试，明确考试目标，规范试题命制，建立学习过程性评价。全面实施学生综合素质评价，强化对学生爱国情怀、遵纪守法、创新思维、体质达标、审美能力、劳动实践等方面的全面评价，以评促变，实现学校“育有品质的学生”的教育追寻。五是加强“统一规范、互帮互助”的校本教研创新。围绕新课程、新教材、新高考“三新”教研重点，不断创新教研方式，提升教育教学能力。

学校现在已经建成云南省“万人计划”教学名师工作室5个、市级工作室2个、学科名师工作室11个、智慧课堂名师工作室9个，申报基于学科核心素养的大单元学历案课堂教学策略研究的市级课题10个。与北京大学、华东师范大学、西南大学等高校合作，通过全员进大学再学习、研究生学历提升计划，提升教师核心素养，百人名师团队建设初见成效，得到了各级领导的充分肯定和社会各界的一致认可。

高中教育是国民教育体系的重要组成部分，在人才培养中起着承上启下的关键作用。办好普通高中，对于义务教育优质均衡发展、高等教育高质量发展具有十分重要的意义和促进作用。曲靖市以区域教育中心建设为统领，不断改善办学条件、深化教育改革、加强队伍建设，基本形成了体系全、规模大、基础实、质量高、品牌亮五大特点，全市普通高中办学质量、办学水平持续走在全省前列。全面实施新课程新教材是全面贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的根本需要，是统筹规划、协同推进普通高中课程改革、高考综合改革和高中阶段教育普及攻坚的根本保证。

当前，普通高中课程改革已进入全面深化阶段。但全市区域之间、学校之间、学科之间，各学校的办学水平、教师的教学水平和学生的学习水平还存在发展不均衡的明显差异。特别是按照“云南省副中心城市”“建设区域教育中心，打造现代教育强市”的要求，还有很多亟待解决的困难和问题。