2022德宏州民族中学高三补习靠谱吗?
高考复读学校师资力量
在选复读班时,最好亲自到现场查看复读学校有无固定的办学场地;在了解师资力量时,要着重了解学校负责人是谁,应将其承诺的老师简历记下来,有条件的话到老师原所在单位核实。
复读学校有些并没有资质,而且教学,师资力量也没有所说的那么好,复读本来就艰难,尽量减少这些外界的影响。复读学校每一年的成绩和升学率是非常重要的参考指标,但要知道能提升多少还要看个人。
1973年改现名。1981年定为省民族寄宿制中学,培养傣、景颇、僳僳、阿昌、德昂等少数民族学生。为发展民族教育,采取积极措施,使民族学生进得来,留得住,学习跟得上。既办城乡各民族混合编的普通班,又办食宿在校的寄宿制民族班。对少数民族学生经济上适当照顾,教学上专门辅导。开展丰富多彩的有民族特色的文体活动。 坚持群众性课外体育活动, 积极推行国家体育锻炼标准。
1973年改现名。1981年定为省民族寄宿制中学,培养傣、景颇、僳僳、阿昌、德昂等少数民族学生。为发展民族教育,采取积极措施,使民族学生进得来,留得住,学习跟得上。既办城乡各民族混合编的普通班,又办食宿在校的寄宿制民族班。对少数民族学生经济上适当照顾,教学上专门辅导。开展丰富多彩的有民族特色的文体活动。 坚持群众性课外体育活动, 积极推行国家体育锻炼标准。
学校坐落在德宏自治州首府芒市镇西南,校园占地面积139473.9m2(210亩)。2002年7月,州委、州政府决定州民一中、二中合并办学,重新组建德宏州民族一中, 2007年8月剥离初中,成为独立性高中,现有33个教学班,学生1829人,其中当地少数民族学生543人,占学生总数的30.29%。
现有教职工150人,专任教师115人,特级教师6人,高级教师38人,一级教师40人,中高级教师占全体教师的70%,专任教师中学历全部达标(本科),研究生有5人。学校藏书3.8万册,生均22册。计算机264台,生机比为6:1。
建校以来,学校不断得到发展壮大,教学质量不断提高,培养了大批边疆少数民族学生,为边疆地区文化素质的提高和边疆建设人才的培养做出了应有的贡献,成为了边疆少数民族地区的名校。
学校坚持“全面贯彻党的教育方针,全面推行素质教育”的办学思想,树立“质量第一”的意识,坚持“以人为本,全面发展”,“用先进的理念武装学校,用细致的管理成就学校,用优异的质量扬名学校”的办学理念,抓常规、抓细节、抓德育,促质量。
工作情况
近几年来,在州委、州政府的正确领导下,在州教育局的直接领导下,学校主要做了以下几方面的工作:
建章立制,抓德育
学校提出“德育与教学并驾齐驱”的指导思想,加强政教处对德育工作的管理,制定了学生德育量化管理考核办法等规章制度,实行领导24小时值班制,学生日常行为规范、文明礼貌得到加强,考核量化与班主任管理工作持钩。现在学生讲文明讲礼貌,形成了好的班风学风,促进了教育教学质量的提高。根据州教育局常规管理年的要求,学校制定了《常规管理工作缺失考核办法》,加强了常规管理,师生精神面貌焕然一新,提高了教书育人和自觉学习的积极性。
学生为本,抓质量
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网上报名
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