职业教育是指教育者对从事某些职业或生产劳动所必需的职业知识，技能和职业道德的教育，包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育是一种学术教育，分为小学，中学和高等职业学校教育。
据教育部官方网站介绍，近三年来，中国中等职业学校毕业生就业率已达95％以上。今年中等职业教育入学人数将超过800万，入学人数将达到2100万。虽然我国职业教育蓬勃发展，但存在的问题不容忽视。近年来，在一些地方，连续发生了“勤工辍学”，“教学实习”和“社会实践”，以组织未成年学生外出工作。有些学校非法招收学生，任意减少课时，减少教学内容。我们怎样才能保证职业教育的健康发展？
职业教育是指受教育者接受某种职业或生产所需的专业知识，技能和职业道德教育。例如，职工离职前培训，下岗职工再就业培训等职业培训，以及职业高中，中专，技校和其他职业学校教育都是职业教育。职业教育的目的是培养具有一定文化水平和专业知识技能的应用型人才和工人。与普通教育和成人教育相比，职业教育注重培养实践技能和实际工作能力。
首先，我们必须明确界定职业教育应该培养什么样的人才？通俗地说，就是培养技能，通过自己的技术在市场上找到更好的工作，而不是培养农民工。为了省钱和获取福利，一些学校现在与一些不合格的企业联系，允许学生进入学校，即就业，但经过几年的就业，职业技能不超过一级农民工。以这种方式经营职业学校只是将学生与学徒等同起来。必须消除这种现象。不要让学生成为廉价劳动力，职业教育不是培养农民工。因此，教育部门应建立严格有效的监督评估体系，对职业学校毕业生进行职业技能鉴定。如果他们没有资格，他们应该被追究责任。
职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人类发展的产物。它是一个特殊发展时期的产物。职业教育受益于社会，社会也可以从职业教育中受益，促进社会发展是职业教育的正当意义和神圣职责。
第二个是理论和实践问题。实践很重要，但实践必须有理论指导。因此，职业学校的理论课程不容小觑。强调教科书和课堂的质量是职业教育成功的先决条件。至于实践，有关部门也要做好监督工作。有必要让学生去合格的公司实习，这样学生的实习与他们学习的专业一致，可以用来提高他们的职业技能。实习的目的是提高技能，而不是赚钱。
职业教育的目的是满足个人就业需求和工作的客观需求，进而促进社会生产力的发展，加快国家产业结构的调整和转变。
如何体现职业教育的价值这又是就业率的问题。你不能单方面追求就业率，否则会有各种各样的证伪。就业率很重要，但就业质量更重要。如果在职业学校接受培训的学生都是“移民工人”而且他们的收入微薄，那么即使它的就业率达到100％，也是一所得分为零的学校。但现在几乎所有的职业学校都是高就业的。看来，就业紧张的现实与他们无关，都是由本科生引起的。因此，将来有关部门不仅要了解职业学校的就业率，还要了解学生的就业情况和受教育程度。
职业教育应以人为本。首先，要充分调动全体教职员工的积极性，形成以学校为家，以教学为乐，以教师为荣的浓厚氛围。其次，要充分尊重学生的主体意识，充分树立学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用。例如，一些学校允许学生担任助理教师和助理校长。积极，科学，民主地参与学校事务管理是培养学生主人翁意识和参与感，提高学生工作能力和管理水平的创新尝试，这本身就是职业教育的重要组成部分。
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