教育技术学是现代教育学发展的重要成果，教育技术参与教育过程，是对教育过程模式的优化提升，使得教育过程的组织序列更具逻辑，系统优化了分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术作为优化教育活动的一个重要方面可谓源远流长，这种说法则是以教学媒体的运用为前提。人们真正使用教育技术这个术语，并围绕它形成一个独立的知识体系，则是本世纪60年代以后的事情，当然它有一个孕育期和生长期，那至多也是近一个世纪的事情。
主干学科：教育学、计算机科学与技术。
主干课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、网站开发、计算机维护、C语言程序设计、数据库、Java面向对象程序设计、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。
主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于20周。
招生要求1、对省招生办公示通过的当年度《普通高等学校照顾加分考生资格》中的加分予以认可。符合国家和省招生办公示通过的各种符合优录条件的考生，学校在同等条件下优先录取。对享受加分政策的考生，录取专业时以加分后的总分为准。
2、内蒙古录取实行“招生计划1：1范围内按专业志愿排队录取”的录取规则。
3、华侨、港澳地区及台湾省的招生办法按国家普通高校联合招生办公室规定执行。
培养目标培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养、在德智体美等方面全面发展，适应经济社会发展需要、具有创新精神和实践能力、在信息技术领域从事教学资源和教学系统的设计、开发、利用、管理和评价的教育技术学科高级专门人才，包括各类学校及职业技术学校教育技术学和信息技术课程教师以及各级电视台、电教馆等企事业单位的教育技术人员和多媒体、计算机网络技术人才。
就业方向1、网络教育机构、在线学习机构、教学设计师、移动学习资源开发师、e-learning资源开发与管理等等。
2、从事教育软件的设计和开发工作;出版社编辑、多媒体设计、平面设计，动画制作公司从事二维动画，三维动画制作等工作。
3、从事教育学、心理学研究及相关工作。
4、各类中小学从事通用技术教师或者各类职业技术从事教育教学和管理工作。
教育技术学专业小知识1、教育技术学是具有方法论性质的学科.教育技术学知识体系的核心思想就是“系统方法”.教育技术学还具有明显的应用性学科和综合性学科的特点.
2、学科特点在于达到既定目标即促进学习者的学习而采用的方法——系统方法，所着重研究的是运用“系统方法”解决教育、教学问题的具体操作过程、操作方法及方法论。
3、教育技术是通过创造、使用和管理合适的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践.教学技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。
网上报名文中图片素材来源网络，如有侵权请联系644062549@qq.com删除
转载注明出处：//www.rule13ltd.com