小学教育专业既不是就业定向的职业技术教育，也不是培养高层次专门人才的专业教育。它是面对全体儿童实施普通的基础知识和基本技能的教育。在此基础上发展他们的能力，培养他们高尚的思想道德品质和提高他们的身体心理素质，使他们具备国民应有的一些基本素质，为他们进一步深造创造条件。小学是儿童身体迅速发展的时期，儿童的身体比起幼儿来虽强健得多，但与繁重、持久的学习任务相比还是弱的，因此，关心儿童的身心健康，增强儿童的体质在小学教育中十分重要。
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招生要求1、文科、理科和3+“证书”等类别的录取排名分，按考生的投挡总分计算;音乐、美术等类别的录取排名分，按省术科统考成绩×70%+投档总分×30%计算。
2、专业录取按“专业志愿优先”原则。各专业录取时，将按专业志愿顺序、录取排名分进行排名，优先录取本专业第一专业志愿考生;在第一专业志愿考生录取完毕后，若该专业招生计划仍有空额，则继续录取本专业第二专业志愿考生，依次类推。考生所填报专业志愿均未被录取时，若服从专业调剂，则根据考生录取排名分，调剂到招生计划有空额的专业录取，否则，作退档处理。
培养目标小学教育专业培养掌握该专业的基本理论、基础知识和基本技能;具有较宽广的知识面，较高的文化素养;了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就;具有正确的教育思想，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律;具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展能力;具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观。
就业方向小学教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类，其中教育学类共10个专业，小学教育专业在教育学类专业中排名第3，在整个教育学大类中排名第4位。小学教育专业学生毕业后可从事小学教师职业。就业岗位：小学数学教师、小学语文教师、小学英语教师、小学语文老师、学习管理师、教育咨询师、小学数学老师、课程顾问、初中数学教师、初中英语教师、酒店店经理、小学英语老师等。
小学教育专业小知识现代教育的一般特点：
1、教育与生产劳动相结合时现代教育的基本特征。
2、教育的广泛普及年限的逐步延长。
3、 教育形式多样化.
4、终身教育成为现代教育的共同特征。
5、教育内容、教育手段、教育观念、教师素质的现代化，也是现代教育的又一特征。
6、现代教育追求通 才教育、全面教育、反映在培养目标上则是人才的通才性和全面性。
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