用知识的浪花去推动思考的风帆,用智慧的火星去点燃思想的花,用努力的激情去创造美好的未来。以下是湖南大汉技工学校老师为大家整理的资讯,仅供参考。 湖南大汉技工学校招生指标【口碑】
中高职衔接模式
通过”3+3″的衔接模式,将在校学生升入高职院校读书,完成三年高职教育,并颁发高职教育毕业证书。现在学校与省内多所高职院校进行了中高职衔接模式的探索,与*职业*建立了输送渠道。
管理优势
我们的学生正处于青春期,处于学好容易、学坏也容易的时期。很多家长担心孩子离家在校会不会染上不良习惯,唯上的管理机制从根源上就很解决了家长的担忧。我校实行全封闭式半军事化管理,包括周末学生的进出都实行请假,要跟家长联系、取得家长的认可才让学生出去,这其中有一点希望同学和家长不要介意,就是无论学生什么时间返校,我们都会要检查随身物品,因为我们有很多东西是不能带进学校的,比如烟酒槟榔,管制道具,易燃易爆物品等,而师生之间是一对一的管理模式,一个班有班主任老师、副班主任老师,还有学校领导直接的一对一联班。老师会把心思花在每个学生的身上,关注到每个学生。亦师亦友的陪伴我们的学生。
对口升学与普通高考四个不同
一、是在高中阶段学习的内容不同。对口升学班不采用普高教材,语文、数学、英语三科由教育部职业教育与成人教育司指定的统一教材;各个专业由*教育主管*指定与专业相关的统一教材。
对口升学所有开设的课程难度都低于普高,教材的难度比普高教材低了很多,这对高职生来说是非常有利的。
二、是高考试卷与普高生不同。对口升学各科高考试卷均由各省市自行单独命题,各专业考生语数外三科试卷相同,各专业综合卷再分专业单独命题。
三、是在选学专业的时间上与普高生不同。普高生在参加*统一高考后,各人根据自己的成绩报考不同的高校,选学不同的专业;对口升学则是在职高学习阶段就要选好自己所学的专业,并报考高校的这个相关专业,上*后还是继续学习这个专业。
四、是培养的目标不同。职高对口升学的考生升入*后,培养的目标基本上是社会上急需的各种高级实用型人才,而不是研究型人才。这些学生毕业后,他们既具备扎实的理论知识,又有一定的实践操作能力,因此就业更容易。
学生怎样选择岗位才比较科学合理?
根据学生自身条件选择岗位(如:兴趣、爱好、素质、特长、性格),家庭背景,参考中考成绩,社会就业发展趋势等。
升学率
建校以来,学校积极探索多元化的升学途径,与湖南食品药品*、湖南机电职业技术*、湖南省科技职业技术*等实现中高职衔接联合办学,随着学校办学质量不断提高,毕业生升学率达96%以上;
中专生就业有哪些优势?
1.中等职业学生受到青睐:主要原因是中等职业毕业生具有很大的可塑性,没有深入地参与*,具有较强的职业素养,并且可以随时将其专业应用到实践中
2.中等职业学生就业渠道很多:目前,为了适应就业形势的市场化,中等职业教育机构正在努力实现灵活多样的办学模式,培养学生实现多元化的能力。培养学生一专多能的素质,从而为学生毕业后的多种就业渠道提供帮助。
3.职业学生有更多机会接受高等教育和创业:*的职业毕业生应有广阔而顺利的出路。除就业外,他们还可以参加普通高考,成人高考并进入*深造,还可以参加中等职业教育的特殊促进。高职院校设置的”3+专业证书”高考将进入高等职业技术学校。
职业教育有以下几个方面的发展优势:
1、能增强职业教育吸引力,只要扩大宣传,就会有更多的人参加进来,培养更多适销对路的社会劳动者;
2、职业教育的发展环境进一步改善了,职业教育与普通教育享受几乎同样的政策条件,甚至倾斜;
3、目前,职业教育的内涵发展得到长足的进展,让真正的技能型人才去培养更多的技能型、实干型人才;
4、因地制宜,职业教育的发展紧紧依靠当地的经济社会发展,培养地域经济所需要的人才;
5、破除传统观念的桎梏,营造人人学技能的社会新风尚。
6、可以制定更加合理的升学体系,除了现有的大专学历外,可以设立职业教育的本科学历及至研究生教育,在兴办职业教育方面,*将加大资金的投入和政策的倾斜。
所以,职业教育的发展前景是非常美好的。
招生对象
(1)普通初中毕业生须参加2022年湖南省普通中考报名,取得考生号,并取得初中毕业证的学生;
(2)往届取得初中毕业证书的学生。
符合以上要求综合素质高者,可放宽条件,*终录取标准以面试结果为准。
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