为提升上海市浦东外事服务学校教师优质课堂设计的能力，提高教育教学的质量，上海市浦东外事服务学校着力打造教师专业发展队伍，实施“青蓝工程”专题学习活动。11月5日下午邀请到上海市特级教师、上海市现代职业技术学校原副校长詹宏老师为上海市浦东外事服务学校“青蓝工程”朝阳团队的教师们做“优质课堂教学设计”的讲座。
讲座伊始，詹宏老师首先向教师们提出了几个关键问题：什么是优质课堂，优质课堂与教学能力的关系，职业教育的优质课堂怎样设计，如何进行优质课堂的教学实践。接着，詹老师为我们一一解释，并指出提质增效、培养高技能人才首先要从人才培养模式、教学模式、课堂教学入手，要回答怎样让学生学好，让学生学什么，如何培养人才，培养什么人才的问题。所以，教师要发挥优质课堂的基本特征，最大限度地把课堂还给学生，发挥学生的主体性、主动性和创造性，让学生身动、心动、神动。
詹老师通过一系列优秀的教学案例，逐步引导教师们学会对高效课堂的评判，学会优质课堂的八看：看教学目标是否落实了三维要求，看教学程序是不是实现了先学后教，看教师的角色是否由主演变成了导演，看教学手段是否实现了现代化等。詹老师强调作为教师，要学会后疫情时代学习理念的三大转变，从学以致用转向用以致学，因为在互联网时代知识爆炸式增长，把一切知识教给一切人的大教学论已成为遥不可及的梦想，学再多的知识都不如形成一套属于自己的思维方式，现在学习越来越呈现参与性、实践性、体验性的特征，所以要从学以致用走向用以致学，推动学习方式的变革，教师要更加重视学生的亲身参与和独特体验，鼓励他们在做事中学会做事，在解决问题中学会解决问题，成为适应未来的新型人才。
最后，詹老师引用教育名家陶行知的话语，激励我们职业教育者要坚持“做”才是教育进步的核心，在“做”上教，在“做”上学，以“做”为逻辑起点的初衷，坚持创新。
希望本次专题学习能有效帮助上海市浦东外事服务学校教师充分理解优质课堂的设计，勇于探究优质课堂的设计，并通过不断的实践、反思、再实践，提升专业教学能力，扎实综合育人能力，增强自身素养，提升自主发展能力，真正提质增效，促进职业教育技能人才的培养。
来源：科研师训处
撰稿：张晗
审核：许妍、张敏彪
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