一、制定依据
为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），加快推进高职（高专）院校分类考试，深化高职院校单独招生改革，今年普通高中应（往）届毕业生实行“普通高中学业水平考试11门科目成绩+职业适应性测试”评价方式，“三校生文化知识网试+职业技能测试”评价方式，选拔综合素质高，创新、实践能力强的优秀学生，更好地培养适应经济社会发展的高技能人才，并为确保我院单独招生工作公平、公正、公开、按时、顺利地完成，特制定本大纲。
二、适用对象及考试性质
（一）适用对象
本大纲适用于云南省申请报考云南国防工业职业技术学院单独招生的普通高中生和三校生，目的在于考核学生的职业适应性。
（二）考试性质
按本大纲进行的考试系选拔性考试，其结果将作为云南省普通高中生升入云南国防工业职业技术学院学习的录取依据。
三、考试形式：职业适应性测试采用面试的方式进行。
四、考试时间及分值：6-8分钟，满分200分。
2020年3月7日至8日，6-8分钟，满分200分（职业技能测试）。
说明：普通高中应（往）届毕业生不分文理科，实行“普通高中学业水平考试11门科目成绩+职业适应性测试”评价方式。普通高中学业水平考试共11门学科（语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术及通用技术），每个科目按最好成绩等第进行量化(A等20分、B等16分、C等12分、D等8分)，量化分数的满分为220分。职业适应性测试200分，总分420分。
三校生实行“文化知识网试+职业技能测试”评价方式。文化知识网试的计算机上考试（考试科目为综合试卷：语文80分、数学50分、政治50分、外语40分，总分为220分；考试大纲：“三校生”公共科目考试大纲）。职业技能测试200分。总分420分
五、考核的目标与要求：
职业适应性测试是以普通高中学生基本素质为基础，根据高职高专院校（专业）选拔、培养高素质技术技能型人才要求，对报考高职高专院校学生进行的选拔性评价方式。测试内容分职业意识、职业潜质和职业技术素养三个方面。
1.职业意识是学生对报考专业（职业）的认知和态度，主要包括学生对专业的了解程度、兴趣爱好、职业价值观、职业性格与报考专业（职业）的匹配程度。
2.职业潜质是学生学习及将来从事某专业（职业）所应具备的潜能，主要包括语言表达能力、数理逻辑能力、空间判断能力、形态知觉能力、资料处理能力、动作协调能力、艺术表现能力、人际交往能力及身体条件的专业适应性。
3.职业技术素养以普通高中课程《通用技术》必修内容为依据，主要考查学生对技术原理、技术方案及技能方法的理解和应用能力。招生院校可以根据招生专业的特点和人才培养方案的要求选取与本专业密切相关的测试项目，确定测试指标。比如，在考查职业潜质时，财经类可侧重考查学生的数理逻辑能力及资料处理能力；旅游、文化教育类可侧重考查学生的语言表达能力和人际交往能力。
六、职业适应性测试的内容和评价标准
（一）职业适应性测试（面试）要求
1．心理素质：乐观开朗，积极上进，有自信心；能够冷静地处理问题，不偏激，不固执，具有一定的情绪调节和自控能力；
2．仪表仪态：衣着整洁，仪表得体，举止大方，符合职业特点；五官端正，姿态自然，肢体表达得当；
3．语言表达：口齿清楚，语速适宜，表达准确，简洁、流畅，能够较准确地表达自己的观点；回答问题态度积极，并能做出恰当的回应；
4．思维品质：能正确地理解和分析问题，抓住要点，并及时做出适当的反应，思维灵活，条理清晰，逻辑性强，有较好的应变能力。
5.三校生须对化工生产有一定的基础知识与专业认知。
（二）职业适应性测试（面试）内容
职业适应性测试（面试）分命题问答（时间控制在5分钟以内）和能力展示（时间控制在5分钟以内）两个环节。
1.自我介绍：要求考生做一段简短的自我介绍，考查学生的体态、举止、亲和沟通能力、普通话表达能力、临场应变能力。
2．命题问答：通过抽签确定问答题，每生可抽取3道题并选取2道回答，问答题全部是开放性题目（主观题，无标准答案），主要考察考生的汉语语言表达能力、思辨能力、逻辑思维能力、应急处理能力和知识面。
3．能力展示：包括才艺展示（如唱歌、跳舞、讲故事、朗诵、游戏、节目主持、魔术、乐器、体育运动、模特展示等）、对园林技术专业的认知，考生自行选择其中一项进行展示即可。
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