西昌学院开设专业有金融工程、小学教育、小学教育（师范）、学前教育（师范）、体育教育、社会体育指导与管理，其中国家特色专业有中国少数民族语言文学彝语言文学。
| 类别 | 专业名称 |
|---|---|
| 金融学类(本) | 金融工程 |
| 教育学类(本) | 小学教育小学教育（师范）学前教育（师范） |
| 体育学类(本) | 体育教育社会体育指导与管理 |
| 中国语言文学类(本) | 中国少数民族语言文学彝语言文学中国少数民族语言文学（师范）汉语言文学（师范） |
| 外国语言文学类(本) | 商务英语翻译英语（师范） |
| 新闻传播学类(本) | 网络与新媒体 |
| 数学类(本) | 数学与应用数学（师范） |
| 化学类(本) | 化学化学（师范） |
| 地理科学类(本) | 地理科学 |
| 心理学类(本) | 应用心理学（师范） |
| 机械类(本) | 汽车服务工程机械电子工程 |
| 材料类(本) | 材料科学与工程 |
| 电气类(本) | 电气工程及其自动化 |
| 电子信息类(本) | 电子信息工程 |
| 计算机类(本) | 计算机科学与技术 |
| 土木类(本) | 土木工程给排水科学与工程 |
| 水利类(本) | 水利水电工程 |
| 化工与制药类(本) | 制药工程 |
| 环境科学与工程类(本) | 环境科学与工程 |
| 食品科学与工程类(本) | 食品科学与工程 |
| 建筑类(本) | 风景园林城乡规划 |
| 植物生产类(本) | 农学园艺烟草农学（彝加） |
| 动物生产类(本) | 动物科学 |
| 动物医学类(本) | 动物医学动物医学（彝加） |
| 水产类(本) | 水产养殖学 |
| 管理科学与工程类(本) | 工程管理 |
| 工商管理类(本) | 工商管理财务管理 |
| 公共管理类(本) | 土地资源管理行政管理行政管理（彝加） |
| 电子商务类(本) | 电子商务 |
| 旅游管理类(本) | 旅游管理 |
| 音乐与舞蹈学类(本) | 音乐学舞蹈学 |
| 戏剧与影视学类(本) | 播音与主持艺术 |
| 美术学类(本) | 美术学 |
| 设计学类(本) | 视觉传达设计环境设计 |
| 畜牧业类(专) | 畜牧兽医 |
| 教育类(专) | 体育教育小学语文教育小学数学教育 |
| 排名 | 专业名称 |
|---|---|
| 1 | 食品质量与安全 |
| 2 | 城市管理 |
| 3 | 机械电子工程 |
| 4 | 自然地理与资源环境 |
| 5 | 给排水科学与工程 |
| 6 | 中国少数民族语言文学 |
| 7 | 计算机科学与技术 |
| 8 | 食品科学与工程 |
| 9 | 野生动物与自然保护区管理 |
| 10 | 材料科学与工程 |
培养目标：本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有良好的科学素养和文化素养，富有创新精神，能为基础教育提供优质的教育教学服务，能有效解决教育教学实际问题的高素质小学全科型教师。
通过本专业的学习和训练，学生将具备先进的教育思想和理念，掌握必须的汉语言、数学、英语、艺体、信息技术等多门学科专业知识，具备小学全科教育教学岗位的核心能力，能够在小学及相关部门从事小学教育教学、科研及管理工作，并为其进一步接受更高层次学历教育奠定基础。
就业方向：学生毕业后，作为小学全科教师适合在小学从事语文、数学、英语、艺体多学科及学科综合的教学工作，也可以在相关部门从事科研及管理工作。
核心课程：普通心理学、教育学、儿童发展心理学、现代汉语、初等数论、美术、乐理与视唱、形体与舞蹈、小学音乐教育、小学美术教育、小学生心理辅导、国学、
小学语文课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学数学课程与教学论。
学制：四年
授予学位：教育学学士
小学教育（师范）培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；
2．掌握观察研究小学生的科学方法；
3．具有小学教育教学工作的基本能力；
4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；
5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；
6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
学前教育（师范）培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；
4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；
6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育等。
主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
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