重庆垫江县卫校护理专业怎么样：重庆市渝东卫生学校、护理专业人才培养方案、一、专业名称及代码、二、入学要求、三、修业年限、四、职业面向、五、培养目标、六、人才培养模式、七、主要接续专业、八、课程结构、九、课程设置及要求、十、毕业要求
重庆市渝东卫生学校护理专业人才培养方案
一、专业名称及代码
护理：100100
二、入学要求
初中毕业或具有同等学力
三、修业年限
全日制3年
四、职业面向
| 序号 | 对应职业（岗位） | 职业资格证书 | 专业（技能）方向 |
| 1 | 护士 | 护士职业资格 | 临床护理 |
| 2 | 护士、医疗救护员 | 护士职业资格、医疗救护员资格 | 急救护理 |
| 3 | 护士、护理员 | 护士职业资格 | 社区护理 |
| 4 | 护士、医疗护理员 | 护士职业资格、养老护理员资格 | 老年护理 |
本专业坚持课程思政的理念，落实立德树人的根本任务，培养与我国社会主义现代化建设和护理事业发展要求相适应的德、智、体、美、劳全面发展，文化与专业基础扎实，掌握护理职业岗位必备的科学文化知识及护理的基本理论、基本知识和基本技能，具备护理职业生涯发展基础和终身学习能力，具有健康的身体和心理，能够基本满足高等职业教育院校升学要求，能够在二级以下医院、社区卫生服务中心（站）及其他预防、卫生保健机构等场所从事护理工作高素质劳动者和技能型人才。
六、人才培养模式
在校医合作、工学结合的基础上构建“理实一体化、分段式教学”的人才培养模式，即2年的校内理实教学，1年的医院临床综合实习，分阶段给予护士执业资格考试考前辅导、就业和职业能力提升指导。将人才培养过程分为校内学习、综合实习、职业塑形三个阶段。以能力培养为本位，以校、医为平台，将职业教育贯穿于人才培养的全过程，制定并完善人才培养模式的管理制度、质量评价标准和专业教学标准，培养理论扎实、技能熟练及职业素养一流的技能型、服务型人才。
七、主要接续专业
高职护理专业、高职助产专业。
八、课程结构
| 课程类型 | 课程名称 | 实习实训 |
| 公共基础课 | 《中国特色社会主义》、《心理健康与职业生涯》、《哲学与人生》、《职业道德与法治》、《体育与健康》、《语文》、《数学》、《英语》、《信息技术》、《物理》、《化学》、《历史》、《公共艺术》 | 校内实习实训 毕业实习 |
| 专业 技能课 |
专业 核心课 |
《解剖学基础》、《生理学基础》、《药物学基础》、《护理学基础》、《健康评估》、《内科护理》、《外科护理》、《妇产科护理》、《儿科护理》 |
| 专业 方向课 |
《急救护理技术》、《社区护理》、《老年护理》 | |
| 限定选修课 | 《护理礼仪》、《病理学基础》、《病原生物与免疫学基础》、《中华优秀传统文化》、《中医学基础》、《劳动教育》 |
依据中职学生的认知特点，按照循序渐近的方法，以必须、适度、够用为原则，以培养职业能力为目标，以护理工作任务为主线，以护理技能训练为抓手，采用模块化方式设置课程。根据护理专业特点，结合我校教学实际，划分为3个模块：公共基础课、专业技能课、限定选修课。
| 模块 | 性质 | 学时数 | 占总学时百分比（%） | |
| 理论 | 实践 | |||
| 公共基础课 | 必修 | 706 | 240 | 31.8 |
| 专业技能课 | 必修 | 725 | 207 | 30.9 |
| 限定选修课 | 选修 | 130 | 48 | 5.9 |
| 毕业实习 | 必修 | 0 | 960 | 31.4 |
| 合计 | 1561 | 1455 | 100 |
1.学生学习课程分为必修课程(包括顶岗实习)和选修课程，所有课程均应参加考核，考核内容包括知识、技能、态度3方面。
2.课程考核分为考试和考查2种，各门课程的考核必须按教学大纲的要求进行，跨学期课程按学期分别计算；成绩评定采用百分制，未通过课程考核时，可补考2次，理论考试实行教考分离，理论考试与技能考试成绩按比例计算列入课程总成绩。
3.顶岗实习各科出科考试（理论与技能操作）通过，遵守实习规章制度为顶岗实习合格。
4.毕业考试课程为内科、外科、妇产科、儿科、护理学基础等学科的综合考试卷。
5.学生须同时通过所有课程考核、毕业考试、顶岗实习合格，方准予毕业。
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