听力言语康复教育是听障教育提高质量的源头和基础，也是启音学校长期以来努力的方向。自1996年起，学校便开办了学前康复实验班，在义务教育阶段投入了骨干力量进行语言实验教学。2009年9月，启音学校与上海华东师范大学言语听觉康复科学研究院合作，在教学当中实施“医教结合”理念。2011年4月，学校被授予全国特殊教育学校“医教结合”实验基地。
启音学校本着“多层次、多渠道、面向社会培养人才”的原则，设置了既适应社会发展的实际需要，又适应听障学生的个性化特征的职业教育课程，逐步开设了电脑技术、实用美术、服装设计、广告设计、动漫制作等课程。并把劳动技术和职业教育贯穿于特殊教育学校的整个过程之中，使职业技能培训和动手能力的培养成为学校的一大特色。
启音学校采取多种联合办学的形式，充分利用外部的设施设备、人力资源，组织学生到相关单位实习，或将专业技术人员请进学校，对听障学生进行教学训练，这一方面强化学生的操作技能，培养学生的综合能力，还加强学校与用人单位的联系，顺应社会和企业对人才的需求，增加学生的就业机会。2010年，该校与南昌市瓷板画研究中心合作建立教学培训基地，2011年4月被教育部、中国残联授予“全国特殊艺术人才培养基地”。
六十余年来，学校锐意改革，开拓进取，积极探索特殊教育的发展规律，积累了丰富的办学经验。始终坚持“一切为了聋生，为了聋生的一切”的办学宗旨，紧密围绕 “科学管理，争创一流，努力实现全国特教示范校”这一目标，积极开展“办人民满意教育”活动，在上级各部门的正确领导和关心支持下，在全体教职员工共同努力下，学校取得了可喜的成绩。
近年来，学校高中毕业生高考升学率均在90%左右（2007年为100%）。毕业生就业率为100%（全部进入私企），许多毕业生成为单位的业务骨干、技术能手，干出了一番令人敬佩的业绩。学校还是江西省体育传统项目学校，是江西省输送优秀的残疾人运动员重要基地，熊丽思同学、王红同学曾代表江西省参加全国残疾人运动会，夺得了二块金牌、一块银牌、二块铜牌的好成绩，为江西赢得了荣誉。2006年，熊丽思同学曾代表中国赴澳大利亚参加世界聋奥会。
目前学校正在朝着自己的“硬件过硬、软件不软、特教特办、办出特色”的办学目标坚实的走下去，为聋哑孩子铺就一条成才之路，幸福之路。
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