摘要：欧洲理事会制定的CEFR是关于语言学习、教学及评估的整体指导方针和行动纲领，是对欧洲语言教学几十年来理论与实践的系统总结。主要就该纲领提出的语言教学及学习新理念进行阐述，探讨其对中国大学英语教学的启示。关键词：CEFR；大学英语教学；中国中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1673-291X（2015）06-0246-02一、《欧洲语言共同参考框架》综述欧洲理事会于2001年正式出台了CEFR。在过去e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333433626538的近8年里，CEFR迅速成为欧洲和其他国家语言学习与语言教学领域中最有影响力的文件之一。建构CEFR的目标是通过广泛的途径促进语言学习、语言教学、语言评估三个领域的透明度和一致性。CEFR包括两个部分，第一部分是陈述性方案（Descriptive Scheme），它主要描述和思考在语言运用和语言学习与教学中所涉及的内容。陈述性方案的要素包括：技能、能力、策略、活动、领域和条件及决定语言运用的限制条件。第二部分是共同参考水平体系（The Common Reference Level System），它包括解释性的等级说明，提供了描述性方案中的不同要素的语言熟练水平的说明书。共同参考水平等级的核心是语言运用（“
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