对于初中生来说，读中专学校学什么专业好?首先自己在社会上往哪个方向走，学什么技能才能让自己在社会上的工作利益才是较大化的。选择专业除了了解社会发展趋向，还要顾及个人的因素，例如个人的性格与素质、爱好、以及自己在社会上的的定位，各个方面来决定。也许刚刚毕业的初中生感觉很迷茫，压力有点大。所以要让自己的思想快速成长，拿出该有的气魄，一切的决定对未来都起到一个很关键的作用。接下来职校小编先给大家介绍一下中专学校及其专业，仅供大家参考。
贵州省人民医院护士学校创建于1958年，隶属于贵州省人民医院。2007年评为贵州省重点中专，2009年评为国家级重点中专，2010年被教育部列入教育部骨干及地方特色专业学校，2013年评为国家级示范中等职业学校。目前，学校已列为贵州省职教学会副会长单位，贵州省护理职业教育集团理事长单位，贵州省护理技能大赛培训基地，贵州省职教学会医护类专业委员会主任委员单位，贵州省康复医学会老年康复护理专业主任委员单位，是一所集学历教育、短期培训和继续教育为一体的综合性全日制公办学校。
眼视光与配镜专业是近年来新兴的专业，是随着社会发展和人们生活水平提高而诞生的。目前我国社会对眼视光与配镜服务的需求在不断增加。随着社会的发展和信息化时代的到来，人们对视力的要求越来越高。据不完全统计，目前我国每年新增近视患者超过3000万，近视人口总数接近4亿，占总人口30%，由此“催生”了巨大的验光配镜市场。据调查，我国青少年近视发病率高达50-60%，在大学阶段，甚至达到70-90%，已占世界近视患者总数的33%，远高于我国占世界人口总数22%比例数;弱视发病率为2-4%，低视力发病率为1-2%，现有戴眼镜人数约4亿人，隐形眼镜配戴人数约200-300万人。
眼视光与配镜专业是一个相关性很强的专业，涉及医学、眼科学、眼镜光学、验光、眼镜加工及材料学、隐形眼镜验配技术等领域。在发达国家视光师要经过4～8年的教育，才有资格参加视光师职业资格的考试，而我国眼视光与配镜专业是近年来发展的新兴专业，起步于八十年代，比发达国家晚了半个多世纪。
目前的医院眼科或者眼科专业医院大部分业务在于眼病的治疗工作，而对于与眼视光学相关的视觉问题重视不够，尽管国内各大综合性医院纷纷成立了眼视光中心，但大多无专业眼视光技术人员，只能由无专业知识技能的护士兼任，不能胜任工作，例如屈光不正的科学化验配、斜弱视的验配、低视力助视器的验配、特殊隐形眼镜的验配工作等均未能很好地开展。此外，随着与视光学密切相关的PRK、LASIK、LASEK手术开展日益增加，这些更需要眼视光技术专业人才的加入。
贵州省人民医院护士学校康复技术专业简介康复技术专业是我校根据社会发展和市场对人才的需求新开设的专业，2005年开始招生。贵州省第一批中等职业教育省级示范专业。
目前，本专业管理有解剖实验室和康复理疗室。其中，解剖实训室贵重标本192个，人体全身层次肌肉付内脏模型2台、全身散骨、全身肌、全身血管概观、循环系统概观、上肢血管神经等，主要用于解剖教学。康复医疗实训室设备有疼痛治疗仪、颈椎牵引仪、腰椎牵引仪、腕关节屈伸训练器、全日康治疗仪，综合治疗机等，主要应用于肢体功能恢复训练等。实训设备体现专业的先进水平，并具有一定的超前性，满足本专业技能型人才培养的需要。
与贵州省人民医院、贵州省骨科医院、贵阳市妇幼保健院、贵阳市第一人民医院、金阳医院、解放军44医院等多家医院鉴定有合作协议，共建校外实训基地。
本专业现有教师65人，其中校内专任教师53人，医院兼职教师12人，“双师型”教师61人，“双师型”教师占专任专业课教师总数的93.84%。本专业教师数量和质量完全满足康复技术专业我校建设国家中等职业教育改革发展示范学校重点建设专业的需要。
我校康复技术专业率先践行先进的职教理念，在教育教学改革方面进行较深入的探索和研究，如今已积累了较丰富的经验，具备了自己的专业特色，形成“三段培养、多证融合”人才培养模式，形成了理论教学与实训教学交替进行，全面实施做中学，学中做，理论实践一体的课程体系等。
小编总结以上是职校小编为同学们推荐的关于中专学校的基本介绍，希望对同学们有所帮助，欲知更多学校详情，请就关注职校教育招生网。
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